WŁADZE ZWIĄZKU
ODDZIAŁY ZNP
SEKCJE OKRĘGOWE
DOKUMENTY ZNP
AKTUALNOŚCI
INFORMATORY
INFORMACJE DLA
PREZESÓW ODDZIAŁÓW
WSPÓŁPRACA Z JST
KALENDARZ WYDARZEŃ
PROGRAM DZIAŁANIA
ZNP 2006-2010
PORADY PRAWNE
DYŻURY W ZARZĄDZIE OKRĘGU
PRZYJDŹ DO NAS
MEDIA O NAS
LINKI
FORUM
ARCHIWUM
DANE TELEADRESOWE:
  ul. Wały Jagiellońskie 24
80-853 Gdańsk
  tel./fax: (058) 301-39-73
tel. (058) 301-17-38
  e-mail:
pomorskie@znp.edu.pl
GODZINY URZĘDOWANIA:
  Poniedziałek    7:30-18:00
Wtorek-Piątek 7:30-15:30
   
 

Ostatnia aktualizacja:
18.09.2008
godz. 21:15
Projekt i wykonanie strony:
F.U.P.H. "JLM"

Zdjęcia z Posiedzenia Zarządu Okręgu Pomorskiego ZNP z dnia 19 czerwca 2002 roku

 

 

 

2002_08_31.html0000644000205600001440000000601710565321546013103 0ustar pomorskieusers Szkolenie członków Związku województwa pomorskiego
Szkolenie członków Związku województwa pomorskiego, Rusocin sierpień 2002 rok

 

 

 

2002_10_01.html0000644000205600001440000001304110565321545013063 0ustar pomorskieusers Uroczysty Dzień Edukacji w Zarządzie Okręgu Pomorskiego ZNP
Uroczysty Dzień Edukacji w Zarządzie Okręgu Pomorskiego ZNP październik 2002

 

 

 

2002_10_23.html0000644000205600001440000000170010565321545013066 0ustar pomorskieusers Obchody Dni Edukacji w ZO ZNP w Słupsku
Obchody Dni Edukacji w ZO ZNP w Słupsku 2002 rok





 

 

2003_06_05.html0000644000205600001440000010620610565321545013103 0ustar pomorskieusers POGORIA w obchodach 100-lecia ZNP
POGORIA w obchodach 100-lecia ZNP (1/3)


Decyzją ZOP ZNP w dniach od 3.06–6.06 br. nauczyciele z róznych regionów Polski, którzy prowadza szkolne kluby europejskie wzięli udział w rejsie POGORIĄ do Ronne na Bornholm.

Rejs odbywał się pod hasłem ZNP rejsem do Unii Europejskiej .

Patronat nad rejsem objął Franciszek Potulski – sekretarz stanu w MENiS , który w realizacji tego przedsięwzięcia odegrał bardzo znaczącą rolę: zainspirował rejs, współorganizował wiele przedsięwzięć w związku z jego organizacją (m.in. współfinansowanie rejsu przez Ministerstwo ds. Referendum Europejskiego ) , no i ..... patronat .

Na pokładzie POGORII spotkali się najlepsi z najlepszych – nauczyciele ( opiekunowie ) szkolnych klubów europejskich w tym również laureaci nagrody Prezydenta RP "NAJLEPSZY SZKOLNY KLUB EUROPEJSKI"

A było to tak :

Poseł a wtedy już sekretarz stanu w MENiS spotkał się z wiceadmirałem STAP –u Piotrm Kołodziejczykiem , aby doprecyzować2 miejsca w rejsie POGORIĄ dla naszych najlepszych absolwentów gimnazjów w roku 2003 województwa pomorskiego.

W czasie sympatycznej rozmowy okazało się, że POGORIA przez kilka dni cumowała będzie na Nabrzeżu Kościuszkowskim w Gdyni i mogłaby być do dyspozycji Posła.......

No i jak zwykle w oczach Posła pojawił się dziwny „ błysk „ czułam przez skórę ,że szare komórki u Posła zaczęły pracować i nie kończąc swoich własnych myśli ( i znowu będzie robota ) usłyszałam „ a może by tak rejs dla nauczycieli ?!”

Ponieważ bardzo lubię tego typu wyzwania i poseł tak jak i ja lubimy sprawiać ludziom frajdę i przyjemność powiedzieliśmy „ dlaczego by nie”.

I tak to się zaczęło ...... W ciągu niecałego kwadransu podzieliliśmy się zadaniami i ustaliliśmy, że odbędzie się rejs na Bornholm dla nauczycieli zajmującymi się szkolnymi klubami europejskimi. Ja miałam zorganizować załogę i zainteresować rejsem ZG ZNP ( szkoda , że z tak miernym skutkiem ) , a Poseł miał zając się wsparciem finansowym imprezy przez Pana Lecha Nikolskiego – Ministra ds. Integracji z Unia Europejską.

I tak pożeglowaliśmy do EUROPY na tydzień przed referendum.

Impreza ta zamknęła cykl spotkań organizowanych przez nasz Okręg Pomorski ZNP na rzecz ratyfikacji Traktatu przystąpienia Rzeczypospolitej polskiej do krajów Unii Europejskie.

..... Przeżyliśmy wszyscy niesamowite chwile, zawiązaliśmy wspaniałe przyjaźnie, wspólnie podjęliśmy wiele inicjatyw współpracy .......

Cumowaliśmy do kei Nabrzeża Kościuszkowskiego w Gdyni ............. Widziałam olbrzymią radość na twarzach wszystkich uczestników u jednych pewnikiem, że ziściły się ich marzenia, u innych , że odbyli podróż swojego życia, a inni .... , że na kei czekają ich kochane rodziny... Franek ! to naprawdę robiło wrażenie ......

I chociaż rozstaniu towarzyszył nam wszystkim wielki smutek i łzy, to myślę Franku , że warto kontynuować tą podróż w przyszłości i liczę , że znowu coś wspólnie wymyślimy .......

Już wiem a może w przyszłym roku popłyniemy na Korsykę ???! TAAAAAK !!!!!!!!!!!!!!!

....... Ten rejs na zawsze zapisał się na kartach historii nie tylko Okręgu Pomorskiego ZNP, ale tez w pamięci jego uczestników z całej Polski. W imieniu wszystkich uczestników bardzo Ci dziękuję, bo bez Ciebie ...... nie spotkałoby nas takie wielkie szczęście.

PS.

........ Ale przyznam się Wam , że tak naprawdę sama nie wiem, czy to, że różne pomysły wyskakują z głowy Fr.P częściej niż Atena z głowy Zeusa, czy to szczęście, czy nieszczęście ? Wiem, że na pewno coś jeszcze wykombinuje i nie pozwoli nam się nudzić........ Taki On już jest ..........

 

JAKICH ZASAD NAUCZYLIŚMY SIĘ ?

1/. Osoby hałaśliwe, przemądrzałe, sarkastyczne, zadufane i takie dla których najważniejsze są własne pragnienia i zaspakajanie swoich potrzeb – nie są dobrymi kumplami

2/. Statek nie jest dobrym miejscem dla zakochanych. Na wakacje z zakochaną i wpatrzoną w Ciebie osobą wybierz namiot.

3/. Warto posiadać umiejętności radzenia sobie samemu w różnych sytuacjach życiowych.

4/. Warto mieć kogoś bardzo bliskiego – by chwilami o niej pomyśleć..... przy pięknym gwieździstym niebie, w pełni księżyca, przy wschodzie i zachodzie słońca, w pełnej ciemności i odbijających się gwiazdach w nieskończonej tonii morskiej wody - często napawały nas myśli o najbliższych i dawaliśmy się ponieść romantycznym myślom z przeszłości i w przyszłość.

 

POGORIA – laureatka nagrody Prezydenta RP

01 czerwca 2003r , to dzień niezwykły dla moich uczniów. Odbieramy nagrodę główna w Zamku Królewskim w Warszawie. Wygraliśmy konkurs na sprawozdanie w ramach programu "Moja szkoła w Unii Europejskiej".

Podczas części oficjalnej głos zabrał Pan Franciszek Potulski – sekretarz stanu w MENiS. W trakcie swego przemówienia mówi między innymi o niespodziance dla trzech zwycięskich szkół. Nie sądziłam, że niespodzianka ta będzie tyczyła mnie. Po pięknej oficjalnej części pan sekretarz stanu w MENiS podszedł do mnie i wręczając mi wizytówkę zaprosił mnie na rejs, który miał odbyć się już pojutrze.

Byłam zaskoczona. Rejs żaglowcem pojutrze ....? Mam jechać ... ? To chyba niemożliwe ... ?!

Tak myślałam 1 czerwca w Zamku Królewskim .

Przyjechałam do domu, pozbierałam myśli i pomyślałam – pojadę... !

Tego samego dnia zadzwoniłam do pani Eli Markowskiej i po serdecznej rozmowie wiedziałam, że tu nie będzie źle. Spakowałam się jeszcze tego samego dnia wieczorem i 1 czerwca byłam już prawie gotowa.

Przypuszczenie moje , że tu nie będzie źle potwierdziły się. Dzisiaj 6 czerwca o godz. 13.00 mogę śmiało powiedzieć „ tu jest wspaniale „. Ten jeden rejs wystarczył abym złapała bakcyla żeglowania. Wszystko było super : wciąganie żagli, mycie garów, sanitariatów, wspaniałe jedzenie – nie mówiąc już o uczestnikach.

Na żaglowcu popłynąć powinien każdy i młody i stary. Tam nie tylko można poznać język żeglarski, ale także wyzwolić w sobie wiele cech wartościowych oraz nabyć mnóstwo umiejętności, które niezbędne są do współżycia w zespole – tu trzeba być razem i tworzyć silną zwartą grupę.

Dziękuje organizatorom za wspaniały rejs i piękne przeżycia.

Teresa Snarska – ZSR w RUDCE

POGORIA – laureat nagrody Prezydenta RP

Jest niedziela 1 czerwca 2003r. godz. 23.10. Dzwoni telefon. To moja pani dyrektor Elżbieta Kleczyk z informacją, że we wtorek 03 czerwca mam się stawić na POGORII w celu odbycia rejsu do Europy na Bornhlm. Jest to nagroda za prace w konkursie „ Moja szkoła w Unii Europejskiej „. a ja odebrałem to jako prezent na Dzień Dziecka...... Parę obaw nasunęło mi się do głowy ale były i mysli pozytywne .... POGORIA – żaglowiec już legenda, okazja do rzeżycia morskiej przygody, poznania nowych ludzi..... I się spełniło ..... Miłe, zyczliwe przyjęcie,, wspólna praca na wchcie, wspólne posiłki. No i ... bezmiar morza.. Tych chwil się nie zapomni !. To niesamowite przeżycia !!!

Sławomir Rut – Gimnazjum Nr 3 w Gdańsku

 

LISTA uczestników POGORIA 2003 r.

OKRĘG LUBUSKI
1/. Teresa Pawlak

OKRĘG ŁÓDZKI
1/. Paweł Zieliński

OKRĘG MAŁOPOLSKI
1/. Grażyna Gruber

OKRĘG PODLASKI
1/. Teresa Snarska (nagroda Prezydenta – klub europejski)

OKRĘG POMORSKI
1/. Maria Barańska – Ustka
2/. Irena Bizunowicz – Kubicka
3/. Witold Diug- Bytów
4/. Piotr Ginda - Człuchów
5/. Danuta Golanowska - Gdynia
6/. Zofia Grzybowska – Stary Targ
7/. Ewa Jakubczyk – Slupsk
8/. Elżbieta Markowska - prezes – Gdańsk
9/. Irena Markowska – Tczew
10/. Barbara Marszałek – Nowy Dwór Gdańśki
11/. Ewa Pawłowska – Gdańsk
12/. Sławomir Rut – Gdańsk ( nagroda Prezydenta – klub europejski )
13/. Mirosław Staniszewski – Gdańsk
14/. Jolanta Szulc – Kwidzyn
15/. Jadwiga Świątek – Pruszcz Gdański
16/. Jerzy Waruszewski – Tczew
17/. Zofia Weber – Kościerzyna

OKRĘG ŚLĄSKI
1/. Marek Jaworski
2/. Małgorzata Kaczmarczyk
3/. Jadwiga Lincer
4/. Alina Michalak
5/. Tomasz Nosiadek
6/. Zygmunt Pietrzak
7/. Barbara Redkowska
8/. Jerzy Szmajda
9/. Piotr Zawadowicz

 

ROZKŁAD DNIA – POGORIA

Do 7.00 – cisza nocna
7.00 – pobudka
7.00 – 7.30 – toaleta poranna
7.30 – 7.55 – śniadanie
8.00 – podniesienie bandery i apel poranny
8.30 – 9.00 śniadanie wachty nawigacyjnej i wachty gospodarczej. Klear osobisty.
9.00 – 13.00 – prace bosmańskie lub zajęcia programowe
13.30 – obiad
15.00 – 18.00 prace bosmańskie lub zajęcia programowe
18.30 – kolacja
od 23.00 – cisza nocna

Na trapie powitał nas kapitan POGORII Marek Kleban.

Zostaliśmy podzieleni na 4 wachty a starsi wachtowi podzielili miedzy nami zadania do wykonania.
Przełożonym wachty był Oficer Wachtowy – doświadczony żeglarz posiadający stopień sternika morskiego. To on dbał o nasze bezpieczeństwo i wydawał polecenia.

Spotkaliśmy się też z załogą stałą :
Starszym Oficerem (bezpośredni nasz przełożony), Bosmanem (dba o takielunek i urządzenia pokładowe), Mechanikiem i Motorzystą , którzy dbali o urządzenia mechaniczne i elektryczne statku, ale pomagali nam i przy pracy z żaglami, Kucharzem – najważniejszą osobą na statku (gotowanie pod jego opieka to wspaniała przygoda i nauka) posiłki były wyśmienite chociaż w tym też była i nasza zasługa bo w końcu też w kuchni mu pomagaliśmy przygotowywanie posiłków, nakrywanie i podawanie do stołu, zmywanie itp.)

PS

Niezależnie od tego rozkładu dnia służby biegły przez 24 godziny na dobę.

Przebiegały one różnie w zależności , czy statek jest w morzu (płynie), na kotwicy, czy w porcie (tym razem wachta oznaczała nie tylko grupę żeglarzy ale również pełnione funkcje – nawigacyjne lub portowe).
Kiedy statek był w morzu pełniliśmy służbę nawigacyjną przez 4 godziny w ciągu dnia i 4 godziny w nocy. W czasie trwania tej wachty : sterowaliśmy, obserwowaliśmy morze dookoła statku "na oku" pełniliśmy funkcje asystenta nawigacyjnego oraz stawialiśmy, zwijaliśmy lub zmienialiśmy żagle. W czasie obsługi żagli zachodziła konieczność wchodzenia na reje i maszty. Nikt nie był do tego zmuszany, ale większość z nas tego spróbowała (coś wspaniałego a jakie widoki...) Najbardziej śmialiśmy się z Eli, ponieważ pierwsza dała przykład a przypomnieliśmy sobie jak zakazywała wykonania tej czynności swojemu synowi, który płynął w dziewiczy rejs na statku szkoleniowym Akademii Morskiej (darze Młodzieży) ..... no Ela po kimś ten chłopak to ma ..... !

W porcie pełniliśmy służbę przy trapie.
W czasie warty gospodarczej sprzątaliśmy i zmywaliśmy naczynia szczególnie starannie ubikacje i łazienki oraz patelnie w kuchni. No , niektórzy nasi koledzy uczyli się dopiero tej czynności ... a inni nie powiem nawet sprawnie im to szło....... a śmiechu przy tym było co niemiara.

Oj Koledzy, koledzy – powinny to zobaczyć wasze żony, dziewczyny .......

 

I wachta

Czajkowska Magdalena – st. Wachty
Pawski Piotr
Jakubczyk Ewa
Szulc Jolanta
Markowska Irena
Barańska Maria
Grzybowska Zofia
Bizunowicz – Kubicka Irena
Pawlak Teresa
Waruszewski Jerzy

II wachta

Mickiewicz Anna – st. Wachty (Papaj)
Zięzio Paweł
Szmajda Jerzy
Nosiadek Tomasz
Zawadowicz Piotr
Michalak Alina
Lincer Jadwiga
Redkowska Barbara
Kaczmarczyk Małgorzata
Jaworski Marek

III wachta

Wiśniewska Marta – st. Wachty
Żak Bartłomiej
Markowska Elżbieta - prezes
Golanowska Danuta
Pawłowska Ewa
Świątek Jadwiga
Weber Zofia
Marszałek Barbara
Staniszewski Mirosław
Zieliński Paweł

IV wachta

Knop Marta – st. Wachty
Ludwig Jarosław
Gruber Grażyna
Snarska Teresa
Ginda Piotr
Diug Witold
Pietrzak Zygmunt
Czech Anna
Rut Sławomir

I oficer – Zbigniew Ryng (Maciek)
II oficer Żąbkowicz Sławomir (Stefan)
III oficer Czapliński Jan

 

SPRAWOZDANIA - WACHTY POGORIA 2003


Wachta nawigacyjna

03 czerwca - ZAMUSTROWANIE

Powitanie przez kol. Prezes E. Markowską i Pana Fr. Potulskiego – sekretarza stanu w MENiS

Do godz. 18.00 wszyscy uczestnicy rejsu zameldowali się na Pogorii. Wyposażono nas w gadetty Unii Europejskiej (chorągiewki, emblematy, znaczki, ulotki itp.) i o godz. 19.00 rozpoczynamy konferencje prasową z Radiem Gdańsk i TV Gdańska.

Po kolacji odbywa się spotkanie z kapitanem żaglowca, oficerami i pozostała załogą.

Zostaliśmy przeszkoleni w zakresie bezpieczeństwa podczas rejsu, po czym udaliśmy się na krótki spacer po Skwerze Kościuszkowskim.

Wieczór integracyjny spędziliśmy w asyście pana kapitana i o godz. 23.00 udaliśmy się na spoczynek.

04 czerwca – WYJŚCIE W MORZE

godz. 7.00 – pobudka

godz. 8.00 apel i szkolenie

Po apelu każda wachta została poinstruowana jak należy wypełniać powierzone obowiązki, po czym wszystkie wachty przystąpiły do prac.

O godz. 10.00 odbyła się odprawa celna i zdjęcie trapu. Wyszliśmy w morze o godz. 10.10

Sprawiono nam dużą frajdę , dając możliwość wejścia na maszt i na wanty. Wielu z nas w tym momencie pokonało samych siebie. Wrażenia nieziemskie.

Wyszliśmy w rejs na silniku a na wyjściu z Zatoki po raz pierwszy stawialiśmy żagle. Zaczęliśmy sobie zdawać sprawę , że stajemy się odpowiedzialni nie tylko za siebie ale tez za pozostałą część załogi – to nie są żarty.

O godz. 14.00 poproszono załogę na obiad. Był niesamowicie pyszny. Jak na tę porę przystało nastąpił relaks, można było się opalać , odpoczywać (chyba, że nie pełniło się żadnej wachty). Odpoczynek nie trwał długo, bo niebawem rozległ się alarm nawigacyjny. Cała załoga zjawiła się na pokładzie – trzeba było zwijać żagle.

Należało obsłużyć trzy cliwry : faksztaksel, cliwer i bomcliwer oraz sklarować żaglowiec.

Po godz. 20.00 wezwał nas kolejny alarm na stawianie żagli. Fałem wciągaliśmy (wybieraliśmy) wszystkie żagle.

Były również manewry - obsługiwaliśmy cumy i szpring.

W godz. od 21.00 – 23.00 załoga dyskutowała w klubie dyskusyjnym o rejsie i planowanych działaniach na najbliższy okres.

O godz. 23.00 udaliśmy się do kajut na zasłużony odpoczynek nocny po trudach rejsu.

05 czerwca – pełne morze BORNHOLM

godz.7.00 – pobudka

godz. 8.00 apel i omówienie zadań dla każdej wachty.

Po wyjściu na pokład dostaliśmy rozkaz kapitański "zwijamy żagle". Mamy opóźnienie 2 godziny. Zbyt wolno płynęliśmy w nocy. Cała załoga ruszyła do pracy.

Godz. 13.00 pierwsze podejście do portu .... mielizna, trzeba było zmienić kurs.

Godz. 13.30 udane wejście i ląd. Spotkali nas mieszkańcy wyspy. Cała grupa wyprawiła się na zwiedzanie wyspy. Moc wrażeń opowiadaliśmy przez cały wieczór.

Godz. 19.00 wypływamy z portu i obieramy kurs na Gdynię. Wyszliśmy z portu na silniku. Po godzinie ogłoszono alarm i rozpoczęliśmy stawianie zagli.

Godz. 19.30 - kolacja i czas wolny do godz. 24.00

Godz. 24.00 przejęcie wachty do godz.4.00



WACHTA nr 2

Rejs POGORIĄ na Bornholm organizowany przez ZOP ZNP pod hasłem REJSEM ZNP DO UE przyniósł mi niesamowite przeżycia. Pomimo, że jestem gdynianką miałam po raz pierwszy okazję płynąć żaglowcem jako członek jego załogi. Moja wyobraźnia o żaglowcu stała się rzeczywistością . POGORIA to żaglowiec o długości 48 m i powierzchni ożaglowania 1000 m2. Zwykle zabiera w rejs 49 osób w tym kapitana, 4 oficerów, 4 członków załogi stałej i 40 członków takiej załogi jak my członkowie ZNP z całej Polski. Zostaliśmy podzieleni na 4 wachty. Byłam w drugiej wachcie. Wykonywałam następujące czynności :

W porcie pełniłam służbę przy trapie , na morzu pełniłam wachtę nawigacyjną – 4 godziny w ciągu dnia i 4 godziny w nocy (sterowałam – była to dla mnie duża frajda), stałam na dziobie "na oku" obserwowałam morze dookoła żaglowca, pełniłam funkcję asystenta nawigacyjnego oraz w miarę potrzeby brałam udział przy stawianiu i zwijaniu żagli lub zmianie ustawienia żagli. Na trzeci dzień miałam służbę gospodarczą w czasie której pomagaliśmy kucharzowi w przygotowywaniu posiłków, nakrywaniu do stołów, sprzątaliśmy i zmywaliśmy naczynia – ja zmywałam zastawę stołową na 50 osób3 razy dziennie . Podczas żeglowania OGORIĄ nauczyłam się współdziałania w zespole, który stanowiła załoga – członkowie ZNP.

Zapoznałam się z pomieszczeniami statku statku, rozmieszczeniem w nim załogi, regulaminem, alarmami, użyciem pasów ratunkowych, rozmieszczeniem sprzętu ratunkowego i przeciwpożarowego, obsługa żagli w podstawowym zakresie.

W czasie rejsu nauczyłam się przeznaczenia i miejsca mocowania poszczególnych lin. To nie było takie trudne jak na pierwszy rzut oka się wydawało – jest w tym pewien system który pozwolił nam opanować te umiejętność. Poznałam dinowanie ruchome żaglowca i poznałam takie nazwy jak : szot, kontraszot, gafelgaja, kontrafał, pikfał, gardafał, diska itp.

To tyle o rejsie, dzięki któremu mieliśmy okazję zobaczyć wyspę Bornholm i miasto Ronne.

Moje pierwsze skojarzenie po zobaczeniu Bornholmu z jego kolorową, kameralną architekturą. Znajduje się tu mnóstwo galerii, pracowni artystycznych, antykwariatów i muzeów. Bornholczycy szczycą się świetna ceramiką i szkłem artystycznym.

Sztuka kulinarna jest tutaj niesamowita : wspaniale przyrządzone ryby w starych wędzarniach.

Za wspaniały rejs dziękuje kol. Eli Markowskiej – która przygotowywała cały rejs od strony organizacyjnej i wiem ile ją to kosztowało nie tylko czasu i energii ale tez i wiele zdrowia oraz kol. Ewie Pawłowskiej .

Danuta Golanowska - ZO ZNP Gdynia

 

Wachta nr 4

Wybrańcy losu czyli osoby oddelegowane przez wadze okręgowe ZNP zjawiły się 3 czerwca na Skwerze Kościuszki przy żaglowcu POGORIA w Gdyni.

Przygoda z morzem na dobre rozpoczęła się o godz.18.00 na pokładzie żaglowca POGORIA, kiedy to kapitan przywitał załogę i przedstawił harmonogram naszej wyprawy i zarządził utworzenie wacht (dobór przypadkowy lub na bazie więzi koleżeńskich). Załoga zaokrętowana ....

Mieliśmy szczęście lub nieszczęście trafić pod dowództwo wachtowej Marty – dziewczyny o egotycznej urodzie i charakterze, jak się późnej okazało - bosmana. Z właściwą dla siebie energią Marta przystąpiła do szkolenia nas "szczurów lądowych" do pełnienia wielkich funkcji i wykonywania różnorodnych czynności.

Zapoznaliśmy się ze statkiem, rodzajami alarmów i ich znaczenia, jak używać pasów ratunkowych, jak zachować bezpieczeństwo podczas wchodzenia na maszty i reje, nauczyliśmy się sposobów wiązania podstawowych węzłów, roli i znaczenia wacht, jak stawiać i zrzucać żagle. Po kilkunastu minutach mieliśmy niezły mętlik w głowach od tych fachowych określeń związanych z uprawianiem żeglarstwa (wybieranie, luzowanie, obłożenie, knagowanie).

Podczas wachty nawigacyjnej ( trwającej 4 godz. ) pełniliśmy dyżury na tzw. "oku" na dziobie i na rufie, sterowaliśmy i wybijaliśmy szklani, obsługiwaliśmy żagle rejowe.

Kolejnym szkoleniem były spraw związane z ratownictwem morskim.

Po tym szkoleniu przejęliśmy obowiązki wachty gospodarczej a miejscem naszego działania był kambus – messa – pentra. I tutaj nie sprawdziło się stare przysłowie "gdzie kucharek sześć tam nie ma co jeść". Tutaj a bardzo małej powierzchni pracowało sprawnie i skuteczne, ku zadowoleniu całej załogi aż 8 osób.

Każdy uczestnik ma przydzielona koję oraz do dyspozycji "dużą" powierzchnie użytkową w kajucie, bo aż 0,3 m2 – ale wszyscy sa zadowoleni, tryskają humorem .... nie kołysze i mamy nadzieję , że Bóg Posejdon okaże się łaskawy i rejs będzie spokojny......

W pierwsza noc na pokładzie było troszkę głośno – śpiewom i dowcipom nie było końca. Szkoda, że nie było z nami mistrza w opowiadaniu dowcipów - Franka.

I dzień: płyniemy, omijamy Hel, stawiamy żagle i praca w kuchni pod czujnym, przyjaznym i opiekuńczym okiem Mirka. Każdy przez chwilę mógł poczuć się wilkiem morskim.

 

REJSIE NASZ
wiersz napisały:
Irena Markowska, Teresa Pawlak

 

Polskę dla Unii
Unię dla Polski
Rejsem Pogorią
Dał nam Nikolski

Panie Ministrze
Co za nagroda !
Prezesom Związku
Skrzydeł Pan dodał.

Ela Markowska
Szefowa Pomorza
Akt integracji
Zaczęła od morza.

Ewa Pawłowska
Zrobiła też wiele
By w rejs popłynęli
Nauczyciele.

Dla integracji
Polski z Europą
ZNP szedłby
Nawet piechotą.

Do swoich oddziałów
Gdy powrócimy
Dla integracji
Więcej zrobimy.

Pan Kołodziejczyk – wiceadmirał
ZNP i STAP
Promują projekty
W referendum TAK !


Unia dla Polski
Polska dla Unii
Tak w referendum
To zabrzmi dumnie.

Stulecie Związku
Sprawimy już hucznie
Oświacie - kaganek
Mądrości – jutrznie !

Franek Potulski
Zwieńczył dzieło wielkie
Prezesi z Polski
Dziękują pięknie.

 

LISTY – podziękowania

LIST 1

FRANCISZEK POTULSKI

Bardzo dziękuję Panu za zorganizowanie nauczycielskiego rejsu POGORIĄ na Bornholm.

Czuje się zaszczycona udziałem w nim jako jedna osoba z województwa lubuskiego. Odbieram to jako najwspanialszą nagrodę i najpiękniejsza przygodę mojego życia. Jestem żona sternika jachtowego, znam doskonale uczucie towarzyszące pływaniu pod żaglami, ale rejs po morzu był mi dotąd obcy i nieosiągalny.

Dzis kiedy siegam myślami do tych dni najwspanialszych, ponownie przeżywam najpiękniejsze chwile swojego życia. I chce, aby tak już zostało. Pozwolę sobie w tym miejscu zatrzymać na chwile dać upust wspomnieniom. I niech się łudzę, że to wszystko znów widzę właśnie tu, a nie tylko w wyobraźni, we wspomnieniach i wizjach z przeszłości.

Idąc w samotności, wszystkie wspomnienia naszego rejsu przemawiają do mnie. Każdy szum wody budzi we mnie tęsknotę. Słyszę łoskot minionych dni , a nieskończona ilość dawnych uczuć pędzi w moim sercu wciąż naprzód, jak spienione grzywy fal. Do dzis pamiętam ten strach przeogromny, który szarpał mną jak wiatr szarpie żagle. Pamiętam ogromne i nieuchwytne tęsknoty wirujące w ciemnościach jak stado białych mew w burzliwej chmurze. Mój umysł POGORIO , zwraca się ku nieustannym myślom o tobie. Może jeszcze kiedyś dane mi będzie (już z mężem dla którego taki rejs byłby spełnieniem) popłynąć w nieznane, bodaj na chwilę. Pragnę tego jak wyczerpany wędrowiec orzeźwienia.

Łączę wyrazy wdzięczności:
Teresa Pawlak (Zielona Góra)

 

LIST 2

Elżbieta Markowska - prezes

W imieniu Związkowców ze Śląsk , uczestników POGORIĄ w dniach 03 – 06 czerwca br składam serdeczne podziękowania za pomysł i organizacje imprezy. Dziękujemy również sponsorom.

Jesteśmy pełni uznania dla świetnej organizacji, a przede wszystkim dla ogromnego wysiłku i serca, jakie Koleżanki i Koledzy włożyliście w to, abyśmy mogli czuć się dobrze zarówno na pokładzie, jak i podczas zwiedzania miasteczka Ronne, na wyspie Bornholm.

Były to cudowne chwile relaksu i niezwykłych doznań. To nic, że jedna z wacht nawigacyjnych, to "wachta psia", a druga przypadła nam w nocy i we mgle. Te mocne przeżycia pomogły nam przez moment zapomnieć o konkursach, komisjach mianowanych i dyplomowanych. Niestety, momentami wracaliśmy i do tego.

Takie właśnie spotkania sprzyjają nawiązywaniu wspaniałych, nowych kontaktów, odnawianiu starych znajomości, a także poznaniu siebie wzajemnie z zupełnie innej strony jak i wymianie doświadczeń.

Oprócz niezapomnianych wrażeń, jakich dostarczyło nam morze i piękne duńskie miasteczko doznawaliśmy z Waszej strony wiele ciepła i serdeczności, jaką obdarowywaliście wszystkich, a szczególnie nas z południa, którzy zwłaszcza pod koniec rejsu czuliśmy się wręcz rozpieszczani.

Wrażenia i serdeczność na długo pozostaną w naszej wdzięcznej pamięci. Już teraz myślimy nad tym, jak Wam się zrewanżować i oczekujemy nowych propozycji "na morze".

Dziękujemy
Ze związkowym pozdrowieniem - za III wachtę "POGORIA"

Wiceprezes

Zarządu Okręgu Śląskiego ZNP

Jadwiga Lincer


 

LIST 3

PANIE MINISTRZE POTULSKI

Nie mogliśmy się oprzeć pokusie podzielenia się z Panem wrażeniami z rejsu POGORIĄ, jakich doznaliśmy za Pana Przyczyną.

Mędrzec Seneka powiedział, że "Myśl jest ulotna, a pamięć zawodna. Jedyne co trwałe, to pewność". Parafrazując te słowa powiedzieć chcemy, że pewna jest trwała pamięć polskich nauczycieli, członków ZNP o tym, że to właśnie Pan zauważył nas w trudzie i wynagrodził go, inicjując ten niezapomniany i wspaniały rejs.

Podejmując wspólne dzieło integracji europejskiej, staliśmy się współodpowiedzialni za kreowanie wizerunku polskiej szkoły w Zjednoczonej Europie.

Jakkolwiek Unia Europejska nie posiada jednolitego systemu edukacyjnego obowiązującego we wszystkich krajach "Piętnastki", to polskie nowatorstwo oświatowe może stać się standardem w wielu krajach Wspólnoty. Związek Nauczycielstwa Polskiego deklaruje, że będzie je nadal kreować.

Podczas rejsu POGORIA dużo rozmawialiśmy o przyszłości polskiej szkoły, edukacji, oświaty. Pomysł udziału w nim wszystkich okręgów, pozwolił na wspólne propozycje i projekty. Serce Wspólnoty Działań – Okręg Pomorski i animator projektu Pan Lech Nikolski stanowią dla ZNP nierozerwalne ogniwo kreatywnej postawy proeuropejskiej. Pozwoli to nam na realizację wielu programów, m.in.:

1/. Wychodząc naprzeciw wyzwaniom 2003r. (Roku Osób Niepełnosprawnych) planujemy zorganizować III Ogólnopolskie Spotkania Integracyjne z Młodzieżą Niepełnosprawną "Odtąd razem" w miesiącu październiku, zapoczątkowane dwoma edycjami w Okręgu Lubuskim.

2/. Innym pomysłem Okręgu Pomorskiego jawi się promocja Małych Ojczyzn i ich kultur w pozostałych okręgach. Początek działań w tym kierunku obrało również województwo lubuskie, zapraszając wszystkie Okręgi na Dni Zielonej Góry i Winobranie we wrześniu.

3/. Wykorzystując okazje wspólnego rejsu również zachęciliśmy naszych kolegów do popularyzacji na swych terenach konkurs na najlepszego absolwenta gimnazjum gmin wiejskich i małych miasteczek . Okręg Pomorski już po raz drugi promuje najlepszych z najlepszych w środowiskach miejsko-wiejskich, pokazując tym samym, że w niczym nie ustępują swoim rówieśnikom z aglomeracji wielkomiejskich. Konkurs ten cieszy się dużym uznaniem i zainteresowaniem władz samorządowych.

Mamy nadzieję, że taka forma nawiązywania ścisłych relacji, wymiany doświadczeń , nowatorskich pomysłów kreatywnych nauczycieli oraz osobistych przyjaźni podczas rejsów dalekomorskich, może przynieść wymierne efekty i zasługuje na kontynuację.

Dziękujemy za rejs i łączymy wyrazy wdzięczności
UCZESTNICY REJSU POGORII

 

Relacja z rejsu Pogorią

 

 

 

2003_06_06.html0000644000205600001440000006177510565321543013115 0ustar pomorskieusers POGORIA w obchodach 100-lecia ZNP
POGORIA w obchodach 100-lecia ZNP (2/3)


Zdjęcia z rejsu - galeria I

 

 

2003_06_07.html0000644000205600001440000002224210565321542013077 0ustar pomorskieusers POGORIA w obchodach 100-lecia ZNP
POGORIA w obchodach 100-lecia ZNP (3/3)

 

Zdjęcia z rejsu - galeria II

 

 

2003_06_24.html0000644000205600001440000000354110565321542013077 0ustar pomorskieusers Pożegnanie nauczycieli odchodzacych na emeryturę
Pożegnanie nauczycieli odchodzacych na emeryturę, Chojnice 2003





 

 

2003_06_30.html0000644000205600001440000000267410565321541013101 0ustar pomorskieusers Uroczyste spotkanie w Kościerzynie - Zarząd Oddziału ZNP
Uroczyste spotkanie w Kościerzynie - Zarząd Oddziału ZNP 2003 rok





 

 

2003_10_18.html0000644000205600001440000002030410565321540013067 0ustar pomorskieusers Konkurs "TU MIESZKAMY"
Konkurs "TU MIESZKAMY"

 

Motto:

My country is my home - Ojczyzna Jest moim domem.
Mnie w udziale Dom polski przypadł, to - ojczyzna,
A inne kraje są hotele.

/Kwiaty polskie J. Tuwim/

 

Organizator:
Okręg Pomorski ZNP

Patronat Honorowy:
Prof. Longin Pastusiak - Marszałek Senatu RP
Franciszek Potulski - Poseł na Sejm RP
Cezary Dąbrowski - Wojewoda Pomorski
Jan Kozłowski - Marszałek Województwa Pomorskiego
Jego Magnificencja prof. dr hab. Andrzej Ceynowa - Rektor UG
Jego Magnificencja prof. dr hab. Wojciech Przybylski - Rektor AWFiS
Byli prezesi Związku Nauczycielstwa Polskiego:
Okręgu Gdańskiego - kol. Kazimierz Piłat, kol. Aleksander Szymański, kol. Zofia Trybull, kol. Mieczysław Kuhn, kol. Henryk Szulca
Okręgu Słupskiego - kol. Danuta Jędrasik, kol. Halina Gesse
Prezesi Zarządów Oddziałów Województwa Pomorskiego
Instytucje wspierające:
POMORSKIE KURATORIUM OŚWIATY NAUCZYCIELSKA AGENCJA UBEZPIECZENIOWA S.A.
KOMENDA GDAŃSKIEJ CHORĄGWI ZHP JEDNOSTKI SAMORZĄDU TERYTORIALNEGO

Założenia konkursu:

1/. Promowanie regionów województwa pomorskiego
2/. Wzbogacenie oferty promocji turystycznej województwa pomorskiego
3/. Współpraca między gminna województwa pomorskiego
4/. Kształtowanie świadomej postawy patriotycznej i obywatelskiej motywującej doodpowiedzialnego uczestnictwa w życiu społecznym i publicznym
5/. Dostarczenie wiedzy na temat najważniejszych wydarzeń i najwybitniejszych postaci zdziejów regionu
6/. Przygotowanie uczniów do świadomego , aktywnego i odpowiedzialnego uczestnictwa w życiu regionu
7/. Poczucie rozwijania wartości i przydatności indywidualnego oraz grupowego działania na rzecz społeczności lokalnej.

ZNP-kreator, twórca aktywności społeczności szkolnej
Rola ZNP w kreowaniu tożsamości uczniów środowiska lokalnego na przestrzeni 100 lat.

Cele edukacyjne:

1/. Poznawanie własnej miejscowości, w tym jego dziedzictwa kulturowego, jako części Polski i Europy.
2/. Pogłębianie więzi ze swoim środowiskiem, regionem
3/. Kształtowanie tożsamości regionalnej w kontekście wartości narodowych i europejskich
4/. Przygotowanie do dojrzałego życia w strukturach regionalnych
5/. Rozwijanie szacunku wobec innych wspólnot regionalnych, etnicznych
6/. Wspomaganie wszechstronnego i harmonijnego rozwoju ucznia - poczucia przynależności do środowiska lokalnego, społeczności lokalnej, grupy etnicznej regionu, kraju
7/. Rozwijanie zainteresowania ucznia językiem jako składnikiem dziedzictwa kulturowego
8/. Pobudzanie postaw kreatywnych ucznia w procesie umiejętności i gromadzenia wiedzy
9/. Integrowanie różnych doświadczeń kulturowych
10/. Kształtowanie szacunku do własnego regionu, postaw prospołecznych i dobra wspólnego
11/. Kształtowanie wyobraźni historycznej
12/. Uczenie umiejętności analizy i syntezy materiału historycznego
13/.Ukazywanie możliwości różnorodnych interpretacji źródeł, wydarzeń, postacihistorycznych
14/. Docieranie do różnych źródeł informacji - integracja wiedzy uzyskanej z różnych źródeł.
15/. Rozwijanie uczuć patriotycznych, więzi emocjonalnej uczniów do "małej ojczyzny".

Zarząd Okręgu Pomorskiego w Gdańsku


REGULAMIN KONKURSU "TU MIESZKAMY"

1/. W konkursie mogą brać udział:

  • uczniowie indywidualnie
    klasy, szkoły

  • stowarzyszenia lokalne

  • drużyny harcerskie

2/.Praca zgłoszona na konkurs jest promocją miejscowości będącej miejscem zamieszkania jej autorów.

3/. Praca może zawierać:

zdjęcia, rysunki, wywiady, wiersze opisy itp.

4/. Forma pracy dowolna, nie więcej niż 4 strony wielkości A-4

5/. Etapy konkursu:

I etap - gminny (można zgłosić dowolną ilość prac).

II etap - powiatowy (każda gmina może zgłosić do 10 prac)

III etap - wojewódzki (każdy powiat ziemski może zgłosić do 10 prac) = m. Słupsk, Sopot (do 10 prac), = Gdynia do 15 prac, = Gdańsk do 20 prac

6/. Terminarz konkursu:

  • Ogłoszenie konkursu: 18 październik 2003r.

  • Rozstrzygnięcie konkursu na I etapie gminnym: do końca roku szkolnego 2003/2004

Termin nadsyłania prac 30 maia 2004r.

Rozstrzygnięcie konkursu na II etapie powiatowym: do końca października 2004r.

Termin nadsyłania prac do 31 września 2004r. wraz z protokołem jury gminnego
.

Rozstrzygnięcie konkursu III etap na szczeblu województwa: do końca stycznia 2005r
.

Termin nadsyłania prac wraz z protokołem iury gminnego do 31 grudnia 2004r.

7/.Uroczyste spotkanie uczestników konkursu i rozdanie nagród: 10 września 2005r. Godz. 11.00 - AWFiS

8/. Jury konkursu:

  • Jury powołuje rada odpowiedniego szczebla na wniosek Prezesa Oddziału ZNP lub przewodniczącego Komisji Oświaty.

  • Skład jury: od 7 - 10 osób.

  • Wśród członków jury należy uwzględnić: przedstawicieli oddziałów ZNP na terenie danej gminy, przedstawicieli władz samorządowych, przedstawicieli samorządu uczniowskiego i lokalnych autorytetów.

Konkurs jest jedną z imprez towarzyszących obchodom rocznicy 100 - lecia ZNP


 

 

2005_05_23.html0000644000205600001440000003264310565321540013102 0ustar pomorskieusers Zjazd prezesów okręgów w latach 1983-2005
Zjazd prezesów okręgów w latach 1983-2005, 23-24 maja 2005 rok

 

 

 

2005_06_13.html0000644000205600001440000001151410565321537013102 0ustar pomorskieusers Konkurs na Najlepszego Absolwenta Gimnazjum Gmin wiejskich i miasteczek województwa pomorskiego
Konkurs na Najlepszego Absolwenta Gimnazjum Gmin wiejskich i miasteczek województwa pomorskiego 2004/2005 (1/3)



Informacja dla Jednostek Samorządu Terytorialnego oraz Dyrektorów Szkół

 

Regulamin

 

 

 

Zaproszenie na uroczystość wręczenia nagród

 

 

Podziękowanie za udział w konkursie

 


Podziękowanie za zorganizowanie konkursu od Wojewody Pomorskiego

 

 

Podziękowanie za zorganizowanie konkursu od Marszałka Województwa Pomorskiego

 

 

Podziękowanie za zorganizowanie konkursu od MSWiA

 

 

Podziękowanie za zorganizowanie konkursu od Dyrektora
Regionalnej Dyrekcji Lasów Państwowych w Gdańsku

 

 

Podziękowanie za zorganizowanie konkursu od Pomorskiego Kuratora Oświaty w Gdańsku

 

 

 

 

2005_06_14.html0000644000205600001440000000775110565321535013111 0ustar pomorskieusers Konkurs na Najlepszego Absolwenta Gimnazjum Gmin wiejskich i miasteczek województwa pomorskiego
Konkurs na Najlepszego Absolwenta Gimnazjum Gmin wiejskich i miasteczek województwa pomorskiego 2004/2005 (2/3)



 Relacja z uroczystości konkursowych sierpień 2002

 

Relacja z uroczystości konkursowych wrzesień 2003

 

 

 

Relacja z uroczystości konkursowych sierpień 2004

 

 

 

2005_06_15.html0000644000205600001440000003753510565321535013115 0ustar pomorskieusers Konkurs na Najlepszego Absolwenta Gimnazjum Gmin wiejskich i miasteczek województwa pomorskiego
Konkurs na Najlepszego Absolwenta Gimnazjum Gmin wiejskich i miasteczek województwa pomorskiego 2004/2005 (3/3)

 

Zdjęcia z uroczystości konkursowych czerwiec 2005


 

 

2005_08_17.html0000644000205600001440000001454010565321533013106 0ustar pomorskieusers Program szkolenia
Program szkolenia Bolesławowo 2005


18 sierpnia (czwartek)

10.oo - wyjazd z Gdańska Gł. autobusem
11.oo - 12.oo przyjazd do Bolesławowa, zakwaterowanie
12.oo - 13.oo obiad
13.oo - 18.oo szkolenie

1/. Budżet gminy i powiatu . Współpraca związków zawodowych z JST .

/ prowadzenie : Grzegorz Bakierski – naczelnik Wydziału Edukacji w Starostwie Sztum, Roman Ormianin – wiceprezes ZOP ZNP , radny miasta Tczew /

/ uczestniczą posłowie – członkowie Sejmowej Komisji Samorządu Terytorialnego z dużymi doświadczeniami w pracy JST : Franciszek Potulski , Jan Ponulak – Sekretarz Komisji Wspólnej Rządu i Samorządu Terytorialnego , Jacek Kowalik, Andrzej Różański, Edmund Stachowicz.

DYSKUSJA

2/. Tworzenia , rozwiązywania ogniw organizacyjnych ZNP .

/ prowadzenie : Andrzej Todorski – prezes Zarządu Okręgu Podlaskiego , członek ZG ZNP /

DYSKUSJA

19.oo - ognisko

 

19 sierpnia (piątek)

8.oo - 9.oo śniadanie
9.oo - 12.3o szkolenie

1/. Odznaczenia związkowe, państwowe , resortowe - warsztaty

/prowadzenie : Barbara Rychlik - przewodnicząca Komisji d/s odznaczeń przy ZG ZNP, członek ZG, prezes ZO w Piotrkowie Trybunalskim; członkowie ZG i Komisji Odznaczeń przy ZG: Zofia Witkowska – prezes ZO ZNP w Łodzi, Wanda Sobiborowicz – prezes Okręgu Opolskiego , Elżbieta Markowska – prezes Okręgu Pomorskiego.

2/. Obrady Społecznej Rady OUPiS

/uczestniczą: członkowie Społecznej Rady OUPiS, prezesi Oddziałów z siedzibą w powiatach byłego województwa gdańskiego, Kol. Sławomir Broniarz – Prezes ZNP, Jan Woźniak – dyrektor GDN /.

13.oo - 13.3o obiad
14.oo - 19.oo szkolenie

1/. Spotkanie ze Sławomirem Broniarzem – Prezesem ZNP i Franciszkiem Potulskim – Posłem na Sejm RP.

  • Sprawy związkowe. DYSKUSJA

  • Wybory parlamentarne do Sejmu i Senatu RP. DYSKUSJA

2/. Warsztaty

/ prowadzenie : Zbigniew Szczypiński – dr socjologii, członek Rady CEBOS /

uczestniczą : prezesi ZO ZNP województwa pomorskiego.

3/. Wspólne posiedzenie członków Okręgowych Sekcji statutowych i związkowych oraz członków Okręgowej Komisji Rewizyjnej .

/ m. in. wypracowanie opinii w sprawie projektu Uchwały ZG ZNP z 30 września 2005r w sprawie kampanii sprawozdawczo-wyborczej w ZNP /

19.3o - kolacja

20 sierpnia br – sobota

8.oo - 9.oo śniadanie
9.oo - 12.3o Spotkanie z przedstawicielami Urzędu Wojewody, Marszałka.

1/. Ocena realizacji budżetu gmin województwa pomorskiego za I półrocze 2005 r. w dziale Oświaty i Wychowania (z uwzględnieniem placówek podległych Urzędowi Marszałkowskiemu).

2/. Realizacja kontraktów wojewódzkich – inwestycje oświatowe .

DYSKUSJA

Spotkanie z przedstawicielami Pomorskiego Kuratorium Oświaty

1/. Realizacja obowiązku szkolnego przez dzieci 6 – letnie

2/. Organizacja roku szkolnego 2005/2006

3/. Awans zawodowy nauczycieli .

4/. Sieć szkół – stan obecny i prognozy.

DYSKUSJA

Spotkanie z przedstawicielem Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej

1/. Ocena wyników sprawdzianów i testów kompetencyjnych, egzaminów maturalnych ( nowa matura )

2/. Praca w komisjach egzaminacyjnych – problemy.

DYSKUSJA

Spotkanie z przedstawicielem Wojewódzkiego Urzędu Pracy

1/. Zmniejszenie bezrobocia szczególnie wśród absolwentów szkół średnich i wyższych uczelni.

2/. Programy unijne – oświata

3/. Powiatowe i wojewódzkie Rady zatrudnienia – rola i wpływ na kształtowanie się sieci szkół i placówek województwa pomorskiego.

Spotkanie z przedstawicielem filii OUPiS i CEN

1/. Oferty szkoleniowe dla nauczycieli w roku szkolnym 2005/2006

13.oo - 14.oo obiad
14.oo - 15.oo wykwaterowanie, odjazd




 

 

2005_08_18.html0000644000205600001440000000641310565321533013107 0ustar pomorskieusers List otwarty do Członków ZNP
List otwarty do Członków ZNP



Koleżanki i Koledzy,

Minęły 4 lata względnego spokoju w oświacie i przewidywalnych posunięć naszych władz resortowych. Przed nami nowy rok szkolny 2005/2006. Z pewnym niepokojem przystępujemy 1 września do pracy. Czy dane nam będzie pracować bez wstrząsów, nowych reform i kolejnych zmian ?

Tym razem nie wiemy , czy 2006 r. nie będzie rokiem likwidacji naszego Kodeksu Pracy czyli Karty Nauczyciela ... obawiamy się czy zostanie zachowana możliwość wcześniejszego odejścia na emeryturę, czy będzie utrzymana dynamika wzrostu części oświatowej subwencji ogólnej, ... ? Niektóre odpowiedzi na te pytania zależą od nas samych . Mając wpływna skład przyszłego Parlamentu RP, dokonajmy właściwego wyboru tych, którzy będą nas tam reprezentowali.

Związek Nauczycielstwa Polskiego od 100 lat troszczy się i broni godności kadry dydaktycznej i uczącej się młodzieży, a także demokratycznego oblicza polskiej szkoły. W całej swej historii Związek czuje się współodpowiedzialny za losy polskiej oświaty, dąży do zapewnienia nauczycielom wysokich kwalifikacji zawodowych, korzystnego statusu prawnego i godziwych warunków życia.

Przeto dbajmy, aby w świadomości społecznej utrwalił się rzetelny obraz nauczyciela, prawdziwy wizerunek naszego Związku: organizacji o wielkiej, szacownej przeszłości, chlubnych tradycjach i ogromnym dorobku, a równocześnie młodej, prężnej, śmiało patrzącej w przyszłość, odważnie podejmującej współczesne problemy i wyzwania.


Koleżanki i Koledzy,

Z okazji nowego roku szkolnego życzymy Wam spokojnej, efektywnej pracy, pracowitych i chłonnych wiedzy, w miarę tylko rozbrykanych uczniów, życzliwych zwierzchników i odpowiedzialnych władz oświatowych.


Z najlepszymi pozdrowieniami

Poseł RP Franciszek J. Potulski
Prezes Okręgu Pomorskiego ZNP Elżbieta Markowska

 

Gdańsk, 18.08.2005



 

 

2005_09_01.html0000644000205600001440000000163510565321533013101 0ustar pomorskieusers 10 LAT WSP
10 LAT WSP





 

 

2006_06_03.html0000644000205600001440000003064110565321532013077 0ustar pomorskieusers Władze Zwiazku
WŁADZE ZNP - KADENCJA 2002-2006

 

Członkowie Prezydium Zarządu Okręgu Pomorskiego ZNP

1.   Markowska Elżbieta - prezes
2.   Cichocki Andrzej
3.   Repiński Jerzy
4.   Ormianin Roman
5.   Szulc Jolanta
6.   Kuhn Mieczysław
7.   Lamczyk Maria
8.   Jakubczyk Ewa
9.   Tyl Teresa
10. Pawłowska Ewa
11. Maciuk Irena
12. Karwowska Mirosława
13. Jażdżewski Tadeusz
14. Panczocha Józef
15. Nawrot Aleksander – głos doradczy

 

Skład Zarządu Okręgu Pomorskiego ZNP w Gdańsku

1.   Markowska Elżbieta - prezes
2.   Baranowska Bożena
3.   Barańska Maria
4.   Bielawski Michał
5.   Bizunowicz-Kubicka Irena
6.   Bobrowska Zofia
7.   Burczyk Henryk
8.   Cichocki Andrzej
9.   Deja Jan
10. Duda Dariusz
11. Diug Witold
12. Gostkowska Józefa
13. Ginda Piotr
14. Jakubczyk Ewa
15. Jakubowski Jerzy
16. Jędrzejewska Ewa
17. Kuhn Mieczysław
18. Karwowska Mirosława
19. Lamczyk Maria
20. Ludwichowska Ewa
21. Maciuk Irena
22. Miłosz Stanisław
23. Muzyka Olga
24. Ormianin Roman
25. Pacek Ewa
26. Pawłowska Ewa
27. Ratajczak Alicja
28. Reda Małgorzata
29. Repiński Jerzy
30. Sawicki Karol
31. Sperlich Gabriela
32. Szulc Jolanta
33. Świątek Jadwiga
34. Szczepański Jan
35. Tyl Teresa

 

Członkowie Okręgowej Komisji Rewizyjnej

1.   Chmura Wiesław
2.   Golanowska Danuta
3.   Gorzeńska Danuta
4.   Kraszewski Marek
5.   Lipski Benedykt
6.   Łukaszewicz Barbara
7.   Mazurowski Roman
8.   Niedźwiecka Danuta
9.   Weber Zofia
10. Panczocha Józef
11. Jażdżewski Tadeusz

 

Członkowie Zarządu Głównego ZNP

1.   Markowska Elżbieta - prezes
2.   Jakubczyk Ewa
3.   Tyl Teresa

 

Członek Głównej Komisji Rewizyjnej ZNP

1.   Chmura Wiesław

 

Delegaci na XXXVIII Krajowy Zjazd Delegatów ZNP

1.   Markowska Elżbieta - prezes
2.   Barańska Maria
3.   Bobrowska Zofia
4.   Cichocki Andrzej
5.   Jakubczyk Ewa
6.   Karwowska Mirosława
7.   Kocel Lucyna
8.   Kortas Elżbieta
9.   Kuhn Mieczysław
10. Maciuk Irena
11. Świątek Jadwiga
12. Szulc Jolanta
13. Tyl Teresa
14. Waruszewski Jerzy
 
2006_06_12.html0000644000205600001440000000363110565321532013076 0ustar pomorskieusers Informacja o Konkursie na Najlepszego Absolwenta Gimnazjum z gmin wiejskich i miasteczek województwa pomorskiego, czerwiec 2006
Konkurs na Najlepszego Absolwenta Gimnazjum z Gmin Wiejskich i Miasteczek Województwa Pomorskiego V edycja, czerwiec 2006


 

 

KARTA ZGŁOSZENIA

 

 

LAUREACI

 

 

 

2006_09_09.html0000644000205600001440000003276510565321530013117 0ustar pomorskieusers Informacja o Konkursie na Najlepszego Absolwenta Gimnazjum z gmin wiejskich i miasteczek województwa pomorskiego, czerwiec 2006


Podwyżki wynagrodzeń nauczycieli

 

TAKIE PODWYŻKI ZAGWARANTOWANE SĄ W ZAŁOŻENIACH USTAWY BUDŻETOWEJ NA ROK 2007:


Wzrost wynagrodzeń nauczycielskich

wynikający z 1,9% waloryzacji zapisanej w założeniach budżetu państwa na rok 2007*

Stopień awansu

Obowiązująca stawka wynagrodzenia zasadniczego

Stawka wynagrodzenia zasadniczego po waloryzacji

Wzrost

Stażysta

1160

1182zł

22zł

Kontraktowy

1375

1401zł

26zł

Mianowany

1742

1775zł

33zł


Dyplomowany



2090


2130zł

40zł

* Symulacja dotyczy tytułu zawodowego magistra z przygotowaniem pedagogicznym
(wzrost kwot w stosunku do stawek z rozporządzenia płacowego 6 marca 2006r.)


Zgodnie z przyjętymi przez Radę Ministrów w dniu 13 czerwca 2006r. założeniami do ustawy budżetowej na rok 2007, planowana inflacja ukształtuje się na poziomie 1,9%. Oznacza to, że faktyczny wzrost wynagrodzeń nauczycielskich został określony na poziomie 0%.



TAKIE PODWYŻKI OBIECUJE MINISTER GIERTYCH:


7% „podwyżki” wynagrodzeń nauczycielskich zaproponowanej przez ministra Romana Giertycha*

Stopień awansu

Obowiązująca stawka wynagrodzenia zasadniczego

Stawka wynagrodzenia zasadniczego po podwyżce

Wzrost

Stażysta

1160

1241zł

81zł

Kontraktowy

1375

1471zł

96zł

Mianowany

1742

1864zł

122zł

Dyplomowany


2090


2236zł


146zł


* Symulacja dotyczy tytułu zawodowego magistra z przygotowaniem pedagogicznym
(wzrost kwot w stosunku do stawek z rozporządzenia płacowego 6 marca 2006r.)


Na 7% podwyżkę wynagrodzeń nauczycielskich zaproponowaną przez Ministra Giertycha składa się waloryzacja płac o stopień inflacji (1,9%) oraz likwidacja tzw. klina podatkowego (likwidacji składek rentowej i na Fundusz Pracy) dotycząca całej sfery budżetowej. Likwidacja klina podatkowego związana jest z nowelizacją ustawy o podatku dochodowym od osób fizycznych i pozytywną opinią Komisji Trójstronnej.

Decyzja w tej sprawie nie leży więc w kompetencji Ministra Edukacji Narodowej!



TAKICH PODWYŻEK DOMAGA SIĘ ZWIĄZEK NAUCZYCIELSTWA POLSKIEGO:

Wzrost wynagrodzeń w związku ze wzrostem kwoty bazowej zaproponowanej przez Związek Nauczycielstwa Polskiego*

Stopień awansu

Obowiązująca stawka wynagrodzenia zasadniczego

Stawka wynagrodzenia zasadniczego po wzroście kwoty bazowej

Wzrost

Stażysta

1160

1419zł

259zł

Kontraktowy

1375

1684zł

309zł

Mianowany

1742

2074zł

332zł


Dyplomowany



2090


2546zł

456zł

* Symulacja dotyczy tytułu zawodowego magistra z przygotowaniem pedagogicznym
(wzrost kwot w stosunku do stawek z rozporządzenia płacowego 6 marca 2006r.)


Kwoty wynagrodzenia zasadniczego po wzroście kwoty bazowej zostały obliczone w oparciu o procentowy udział wynagrodzenia zasadniczego w średnim wynagrodzeniu.


Związek Nauczycielstwa Polskiego domaga się wprowadzenia rozwiązań systemowych, które zapewnią godny wzrost wynagrodzeń nauczycielskich. Od czasu wprowadzenia III etapu regulacji wynagrodzeń nauczycielskich w roku 2002 płace nauczycieli podlegały jedynie wzrostowi o niewielki stopień waloryzacji.

Związek Nauczycielstwa Polskiego domaga się zapisów ustawowych gwarantujących, że średnie wynagrodzenie nauczyciela stażysty stanowić będzie 100% kwoty bazowej, co przełoży się na widoczny wzrost wynagrodzenia zasadniczego.

 

 

 

2006_10_01.html0000644000205600001440000000626310565321527013077 0ustar pomorskieusers Światowy Dzień Nauczyciela

Światowy Dzień Nauczyciela

 

 

 

Konferencja zorganizowana z okazji obchodów Światowego Dnia Nauczyciela, który przypada 5 października, odbyła się w słupskim ratuszu. Patronat nad obchodami, przygotowanymi przez Zarząd Oddziału Związku Nauczycielstwa Polskiego w Słupsku, objął prezydent Maciej Kobyliński. W czasie konferencji zebrani wysłuchali m.in. prelekcji nt.: „EUROPEJSKIE PROGRAMY EDUKACYJNE - Zmiany w latach 2007 – 2013”, którą przedstawiła Joanna Pawlukiewicz z punktu EUROPE Direct Sieć Informacyjna w Słupsku, funkcjonującego w ramach Biura Promocji i Integracji Europejskiej Urzędu Miejskiego.

Uczestników konferencji zapoznano z projektami przyszłych programów edukacyjnych Unii Europejskiej, które zastąpią dotychczasowe programy tj. Socrates, Leonardo Da Vinci oraz Młodzież. Omówiono Zintegrowany Program Kształcenia Ustawicznego, a także programy: Młodzież w akcji oraz Obywatele dla Europy. Zaprezentowano również programy i sieci informacyjne dla młodzieży, wychowawców oraz pracowników młodzieżowych.

Europejskie programy edukacyjne służą eliminowaniu lub zmniejszeniu takich problemów jak bezrobocie, wykluczenie społeczne, rasizm i ksenofobia, brak znajomości języków obcych i brak zaangażowania młodzieży w życie Unii Europejskiej. Mają za zadanie sprzyjać rozwijaniu kreatywności, nawiązywaniu kontaktów wewnątrz wielokulturowej społeczności, promowaniu aktywności obywatelskiej poprzez między innymi wymianę młodzieży, partnerskie projekty szkół czy kursy doskonalenia zawodowego.

 

Źródło: Urząd Miejski Słupsk

 

 

 

2006_10_07.html0000644000205600001440000000517610565321527013107 0ustar pomorskieusers Światowy Dzień Nauczyciela


Najlepsze życzenia dla
:


Nauczycieli:
Odwagi myślenia w perspektywie lat, wytrwałości w pokonywaniu wszelkich trudności, więcej nadziei i optymizmu, mniej rozbrykanych a chętnych do pracy uczniów, wspaniałych rodziców, mądrych decyzji władz oświatowych.

Emerytowanych nauczycieli, którzy całe swoje życie pozostawili w szkole….
Dużo zdrowia, pogody ducha, wiary w lepsze jutro. ZNP był, jest i będzie z Wami.

Uczniów:
Pogodnych, uśmiechniętych nauczycieli, zapału do pracy, bo wiedza i umiejętności są w coraz większej cenie

JST:
Aby oświata i wychowanie oraz wykształcenie miały należyte miejsce w sercach samorządowców i znalazły odbicie w budżetach.

Nadzorowi pedagogicznemu:
Więcej sprzyjających klimatów i atmosfery do współpracy na rzecz oświaty. Obiektywnej oceny pracy nauczyciela.
Uznania i szacunku dla działań ZNP – poważnego partnera w kreowaniu wizji pomorskiej oświaty.

Związkowcom:
Odwagi i siły, hartu ducha w działaniach na rzecz organizacji, satysfakcji i spełniania się w pracy dla innych, owocnej współpracy z partnerami społecznymi.


Za Prezydium ZOP ZNP
Prezes

Elżbieta Markowska

2006_10_23.html0000644000205600001440000001027510565321525013077 0ustar pomorskieusers List do nauczycieli - wybory samorządowe 2006

List do nauczycieli - wybory samorządowe 2006

 


SZANOWNE KOLEŻANKI I KOLEDZY,


Po przemianach w 1989 r losy społeczności lokalnych zależą przede wszystkim od jakości działania władz samorządu terytorialnego.
Dlatego niezbędne jest zaangażowanie nauczycieli, członków ZNP w działalność samorządową służącą rozwojowi gminy, miasta i województwa.

Członkowie ZNP w całej stuletniej historii naszego związku wyróżniali się społecznikowskim działaniem na rzecz przede wszystkim kształcenia i wychowania młodych pokoleń, ale również na rzecz rozwoju społeczności lokalnej.

Zawsze byliśmy w pierwszym szeregu "niosących przed narodem oświaty kaganek", zawsze działaliśmy na rzecz szerzenia oświaty i postępu cywilizacyjnego.

Dla oświaty, dla polskiej szkoły i dla wielu spośród nas nastał bardzo trudny okres niepewności jutra, okres pełen "pomysłów Ministra", okres dzielenia środowiska według poglądów i przynależności związkowej.

Nauczyciele potrzebują warunków do spokojnej pracy, oczekują poszanowania ich wysiłku i dorobku i chcą też być godnie wynagradzani. I nie jest nam obojętne - kto i jak będzie rządził w organach prowadzących szkoły i placówki oświatowe.

Dlatego też Zarząd Okręgu Pomorskiego Związku Nauczycielstwa Polskiego zwraca się do wszystkich członków Związku, nauczycieli, pracowników niepedagogicznych oraz ich rodzin o udział w wyborach i poparcie naszych kandydatów do władz samorządowych, zaangażowanych w rozwiązywanie problemów oświaty p o n a d p o d z i a ł a m i.

Popierajmy wszystkich tych, którym bliskie są problemy oświaty, którzy szanują zapisy Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej, regulacje prawne Karty Nauczyciela i w swojej działalności nie kierują się ideologizacją procesu nauczania i wychowania, ale opowiadają się za neutralnością światopoglądową szkoły, respektują zdobycze cywilizacyjne świata i akceptują aktywne uczestnictwo Polski w procesach integracyjnych Wspólnot Europejskich.

Dlatego też zwracam się do wszystkich, którym bliskie są problemy oświaty i wychowania młodych pokoleń o udział w wyborach i poparcie naszych przedstawicieli kandydujących w obecnych wyborach samorządowych.

Z pozdrowieniami

Prezes
Okręgu Pomorskiego ZNP
Elżbieta Markowska

 

Gdańsk, 26.10.2006


 

 

 

2006_12_31.html0000644000205600001440000001616710565321524013105 0ustar pomorskieusers Komunikat - Referendum

Komunikat - Referendum

 


W związku z przyjętą Uchwałą i Stanowiskiem ZG ZNP z dnia 19 grudnia w sprawie przeprowadzenia Prezydium Zarządu Okręgu Pomorskiego informuję, że REFERENDUM strajkowe Związku Nauczycielstwa Polskiego w województwie pomorskim zostanie przeprowadzone w dniach od 16 stycznia do 09 lutego 2007r.

 

Apelujemy do wszystkich pracowników zatrudnionych w oświacie bez względu na przynależność związkową o wzięcie udziału w REFERENDUM dotyczącego gotowości przystąpienia do ogólnopolskiego strajku pracowników oświaty.

 

WSPÓLNIE POWIEDZMY :

Dość działaniom i decyzjom ministra edukacji narodowej Romana Giertycha, dotyczącym między innymi:
= dyskredytacji dorobku polskiej szkoły, w tym polskiego nauczyciela
= psucia systemu egzaminów maturalnych
= narzucania szkołom programu wychowawczego, lektur szkolnych
= niekompetencji i populizmu
= szukania dróg na skróty w przeciwdziałaniu pojawiającej się patologii w szkole
= zaprzestania dialogu z partnerami społecznymi
= łamania prawa w zakresie spraw kadrowych
= projektów ograniczania roli kuratorów oświaty
= ideologizacji i upolityczniania szkoły
= dzielenia środowiska nauczycieli i dyskryminacji za przynależność związkową
= braku rzeczywistej pomocy samorządom w realizacji zadań edukacyjnych
= oszukania nauczycieli w sprawie podwyżek płac w 2007

 

Pytanie referendalne brzmi :

Czy wobec szkodliwej polityki rządu niszczącej system oświaty, a także wobec odstąpienia od zapowiadanych 7% podwyżek płac dla nauczycieli jesteś za przystąpieniem do jednodniowego ogólnopolskiego strajku ostrzegawczego pracowników oświaty?

TAK               NIE

 

 

W dniu 15 stycznia br o godz. 11.00 w GDN odbędzie szkolenie wszystkich prezesów oddziałów gminnych i powiatowych na temat przeprowadzanego REFERENDUM.
Uczestnicy szkolenia otrzymają Instrukcję w sprawie przeprowadzenia referendum ZNP i dokumenty niezbędne do sprawnego przygotowania i przeprowadzenia akcji.


Instrukcja (wyciąg):

1/. Referendum przeprowadzone będzie we wszystkich typach i rodzajach placówek oświatowo-wychowawczych, wśród wszystkich zatrudnionych w nich pracowników.
2/. Za organizację i przebieg referendum w placówce odpowiada prezes właściwego Ogniska ZNP. W placówce, w której nie ma ZNP odpowiada osoba upoważniona przez Prezesa Oddziału w konsultacji z jej Dyrektorem (upoważnienie na piśmie wg. przygotowanego wzoru).


Zadania ogniska ZNP lub osoby upoważnionej przez Zarząd Oddziału :

- przygotowanie imiennej listy pracowników zatrudnionych w danej placówce
- przygotowanie kart do głosowania (zgodnie z liczbą zatrudnionych pracowników), opieczętowanych oryginalną pieczęcią danego ogniska lub szkoły w przypadku, gdzie nie ma ogniska ZNP
- karty do głosowania wydawane są po podpisaniu przez pracownika listy uczestników referendum
- głosowanie jest tajne
- zarząd ogniska wybiera 2 – osobową komisję skrutacyjną, która przeprowadza referendum w placówce i podaje jego wyniki.
- wyniki referendum (zestawienie wg tabeli opracowanej przez ZG ZNP) wraz z imienną listą uczestników (i ich podpisami) prezes ogniska (lub osoba upoważniona) przekazuje do właściwego zarządu oddziału ZNP w terminie ustalonym przez ten oddział

 

Zadania Oddziału ZNP

- koordynacja i wsparcie ognisk w sprawnym przeprowadzeniu referendum
- ustalenie terminów przeprowadzenia referendum w poszczególnych placówkach
- powiadomienie dyrektora placówki o uchwale ZG ZNP w sprawie przeprowadzenia referendum oraz terminie referendum w danej placówce (pismo do wiadomości JST)
- przygotowanie zestawienia zbiorczego wyników referendum (wg. tabeli opracowanej przez ZG ZNP) i przekazanie do zarządu okręgu w ustalonym terminie .

 

Prezes Oddziału odpowiada za przygotowanie, organizację
i przebieg referendum na terenie swojego działania.


 

 

 

2007_01_02.html0000644000205600001440000000256010565321524013072 0ustar pomorskieusers ZNP: Trybunał Konstytucyjny przywrócił rangę maturze!

ZNP: Trybunał Konstytucyjny przywrócił rangę maturze!

 

www.wiadomosci.onet.pl

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_01_03.html0000644000205600001440000001032310611177061013064 0ustar pomorskieusers Wazne

UWAGA!!!

 

Zarząd Okręgu Pomorskiego ZNP zwraca sie z prośbą o zapoznanie się z projektami rozporzadzeń MEN zmieniajacych rozporzadzenia w sprawie :

1/.  uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli 

2/.  podstawy programowej wychowania przedszkolnego  oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół .

Projekty zmian umieszczone  zostały w BIP na stronie internetowej resortu edukacji : www.mein.gov.pl

Uwagi do ZOP ZNP prosimy przesłać na adres mail ZOP ZNP : pomorskie@znp.edu.pl do dnia 19 marca br.

oraz projektami rozporządzeń MEN w sprawie:

3/. nadawania tytułu honorowego profesora oświaty

4/. okreslenia podstawowych warunków niezbednych do realizacji przez szkoły i nauczycieli zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych

Uwagi do ZOP ZNP prosimy przesłać na adres mail ZOP ZNP : pomorskie@znp.edu.pl do 25 marca br.

5/. warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy  oraz przeprowadzania sprawdzianu i egzaminów w szkołach publicznych
 
6/. zmieniającego rozporzadzenie w sprawie  zasad wydawania oraz wzorów świadectw, dyplomów państwowych i inych druków szkolnych, sposbu dokonywania ich sprostowań i wydawania dupliokatów, a także  zasad legalizacji dokumentów przeznaczonych do obrotu prawnego z zgranicą
 
7/. projektem  rozporzadzenia Rady Ministrów w sprawie szczegółowych  warunków dofinansowania programów wyrównywania szans edukacyjnych dzieci i młodzieży  w 2007r , warumnków , jakie muszą  spełniać te programy., podmiotów dokonujacych oceny programów oraz sposobu i trybu wyboru programów, którym zostanie udzielone dofinansowanie
 
8/.  projektem uchwały Rady Ministrów  w sprawie Rzadowego projektu wyrównywania szans edukacyjnych dzieci i młodzieży w 2007r " Aktywizacja jednostek samorzadu terytorialnego i organizacji pozarzadowych "
 
Uwagi  do ZOP ZNP prosimy przesłać na adres mail : pomorskie@znp.edu.pl do dnia 30 marca 2007r.

 

 Elżbieta Markowska,
Prezes Okręgu Pomorskiego ZNP
z siedzibą w Gdańsku

 

2007_01_04.html0000644000205600001440000000253110667505772013106 0ustar pomorskieusers 2007_03_15_1.html0000644000205600001440000000426010621370050013306 0ustar pomorskieusers Odeszli od nas
Odeszli od nas

 

mecenas Janusz Sadowski zmarł 22.08.2002
sprawdzony przyjaciel - oddany pracy związkowej

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_03_15_2.html0000644000205600001440000000214310621370050013305 0ustar pomorskieusers Informacja o Konkursie na Najlepszego Absolwenta Gimnazjum z gmin wiejskich i miasteczek województwa pomorskiego, czerwiec 2006 2007_03_15_4.html0000644000205600001440000002751310621370047013325 0ustar pomorskieusers Działalność pozastatutowa
Działalność pozastatutowa

 

OBÓZ HARCERSKI OLPUCH 2002

 

 

MARATON LEKKOATLETYCZNY PUCK 2002


 

 

CZAT

 

 

SPOTKANIE W KĘPICACH

 


SPOTKANIE Z PRZEDSZKOLAKAMI CZERSK 2002

 

 

SPOTKANIE Z MEDIAMI

 

 

 

2007_03_15_5.html0000644000205600001440000000742210621370046013322 0ustar pomorskieusers GRATULACJE I ŻYCZENIA dla nauczycieli

Gratulacje i życzenia dla nauczycieli z okazji uzyskania kolejnego stopnia awansu zawodowego

 

Wszystkim Koleżankom i Kolegom, którzy uzyskali kolejny stopień awansu zawodowego składam najserdeczniejsze gratulacje.

Wręczone akty niech będą wyrazem uznania i podziękowania za trud i wysiłek włożone w nauczanie i wychowanie dzieci i młodzieży – kolejnych pokoleń Polaków. To nie tylko ważne wydarzenie w Państwa pracy zawodowej, ale dowód tego, jak wielka i niezmiernie ważka jest służba nauczyciela, bowiem od niej zależy wartość życia każdego dorosłego człowieka.

Niech więc wierność wybranej służbie dla rozwoju człowieka i myśl o jego życiu będą światłem wielkiej Państwa siły moralnej - aby być dobrym nauczycielem trzeba przede wszystkim gorąco chcieć i sięgać po to największe bogactwo wszędzie i zawsze.

Jestem przekonana, że o sukcesach zawodowych, o wartościach wpływu wychowawczego decyduje zawsze to, kim jest nauczyciel jako człowiek, jaka jest jego wartość wewnętrzna – bo żeby dużo dać - trzeba dużo mieć.

W imieniu Prezydium Zarządu Okręgu Pomorskiego życzę, by świadomość tej wielkiej odpowiedzialności, jaka ciąży na nauczycielach, nadawała sens Państwa życiu, budziła poczucie własnej wartości, wzmacniała siłę działania i argumentacji, by nadal wyzwalała rozmach w pracy, zniewalała do wysiłku i potęgowała dynamizm Państwa dalszego życia.

Niech ta obrana droga będzie źródłem pogody i spokoju ducha, zapału i entuzjazmu , a osiągane przez Państwa najlepsze wyniki niech będą w dalszym ciągu widziane w świetle wielkich wyznaczonych celów działania, sprawiają jeszcze większą radość z wykonywanego, najwspanialszego zawodu, jakim jest zawód nauczyciela.

Niech tak pojęta i odczuwana praca u podstaw z kolejnymi pokoleniami Polaków staje się z dnia na dzień Państwu bliższa, droższa, interesująca i porywająca, ale przede wszystkim w dalszym ciągu niech pozostanie wartością Państwa życia, jego słońcem i pewnego rodzaju szczęściem.

Proszę przyjąć moje życzenia dalszych sukcesów w pracy, szczęścia w życiu osobistym, pogody ducha oraz wielu jeszcze okazji do satysfakcji i radości.

Za Prezydium
Prezes Okręgu Pomorskiego ZNP
Elżbieta A. Markowska


 

 

 

2007_03_15_6.html0000644000205600001440000000636410621370045013326 0ustar pomorskieusers Podwyżki topnieją - komunikat ZNP

Podwyżki topnieją - komunikat ZNP

 

 

Ministerstwo edukacji zmniejszyło wysokość proponowanych podwyżek dla nauczycieli!

Na dzisiejszych (31 stycznia br.) negocjacjach płacowych z nauczycielskimi związkami zawodowymi Ministerstwo Edukacji przedstawiło nową propozycję – wzrost wynagrodzenia zasadniczego o 3,91 proc. Podczas pierwszej tury rozmów w miniony piątek (26 stycznia br.) resort proponował podwyżkę w wysokości 5 proc. Nagła zmiana stanowiska MEN zaskoczyła przedstawicieli związków zawodowych.

– To absurd. Jeszcze kilka dni temu była mowa o 5 proc., a dzisiaj ministerstwo bez podania przyczyn namawia związki zawodowe na podwyżkę w wysokości 3,91, czyli realnie 2 proc. Tak minister Roman Giertych buduje prestiż nauczycieli – mówił podczas briefingu prasowego Krzysztof Baszczyński, wiceprezes ZNP. Związek zwołał spotkanie z dziennikarzami przed gmachem MEN. W kilkadziesiąt minut później oświatowa „Solidarność” zorganizowała konferencję w ministerstwie. Wzięła w niej udział Grażyna Kida, urzędniczka resortu. Kida nie potrafiła wyjaśnić przyczyn zmiany stanowiska MEN. – Nie wiem jakie były rozmowy w piątek – mówiła.

Dzisiejsze rozmowy zakończyły się fiaskiem. Wszystkie związki zawodowe, które brały udział w negocjacjach nie przyjęły propozycji MEN i nie podpisały protokołu rozbieżności.

ZNP domaga się 7 proc. podwyżek, dzięki którym wynagrodzenie zasadnicze nauczyciela stażysty wzrośnie o 81 zł, a dyplomowanego o 146 zł. – Od trzech tygodni ZNP przeprowadza referendum strajkowe wśród wszystkich pracowników oświaty. Jeśli większość jego uczestników opowie się za protestem, Związek przystąpi do organizacji ogólnopolskiego strajku ostrzegawczego – zapowiada Baszczyński.

 

Magdalena Kaszulanis
rzeczniczka prasowa ZNP
0603 136 866
022 331 06 59
kaszulanis@znp.edu.pl

 

 

 

 

 

2007_03_16_1.html0000644000205600001440000000246010621370045013313 0ustar pomorskieusers Tabela płac - propozycja MEN

Tabela płac - propozycja MEN

 

Tabela płac - propozycja MEN - zobacz

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_03_16_2.html0000644000205600001440000001035110621370044013311 0ustar pomorskieusers Oświadczenie Związku Nauczycielstwa Polskiego

Oświadczenie Związku Nauczycielstwa Polskiego

 

 

Związek Nauczycielstwa Polskiego jest oburzony propozycją podwyżek dla nauczycieli, którą Ministerstwo Edukacji Narodowej złożyło przedstawicielom związków zawodowych podczas drugiej tury negocjacji płacowych w środę, 31 stycznia br. Wówczas zaproponowano niższe stawki wynagrodzenia zasadniczego nauczycieli  niż podczas pierwszego spotkania.

26 stycznia br. resort proponował wzrost o 5 proc, a 31 stycznia już tylko 3,91 proc. nie uzasadniając swojego stanowiska. Związek Nauczycielstwa Polskiego po raz pierwszy brał udział w negocjacjach płacowych, podczas których negocjowane stawki zamiast rosnąć maleją z dnia na dzień.

ZNP domaga się spełnienia ministerialnych obietnic o 7 proc. podwyżce, która gwarantuje nauczycielom - po uwzględnieniu wysokości inflacji - realny wzrost wynagrodzenia zasadniczego o 5 proc. Jednocześnie ZNP wskazuje na możliwe źródła sfinansowania 7 proc. podwyżki polegające na:
- przesunięciu środków z budżetu oświaty zarezerwowanych na godziny ponadwymiarowe. Zdaniem ZNP, resort przeszacował wielkość środków na ten cel. Taka operacja nie naruszy finansowania godzin ponadwymiarowych na dotychczasowych zasadach;
- przesunięciu do 2009 r. możliwości przejścia na wcześniejszą emeryturę bez względu na wiek na podstawie art. 88 Karty Nauczyciela, co pozwoli 500 ml zł zagwarantowane na odprawy emerytalne przeznaczyć na podwyżki dla nauczycieli;
- przyspieszeniu prac nad obywatelskim projektem ustawy o zmianie ustawy o emeryturach i rentach z Funduszu Ubezpieczeń Społecznych oraz niektórych innych ustaw. Wejście w życie tychże przepisów sprawi, że nauczyciele, którzy w dn. 31 grudnia 2007 r. spełnią warunki przejścia na wcześniejszą emeryturę, będą mogli skorzystać z niej w wybranym przez siebie czasie. Takie rozwiązanie prawne pozwoli na rozłożenie w czasie wydatków niezbędnych na wypłatę odpraw emerytalnych dla nauczycieli, a tym samym przeznaczenie ich części na podwyżki.

Przypominamy, że 2007 r., jest ostatnim rokiem, kiedy nauczyciele mogą skorzystać z wcześniejszych emerytur. Zarówno brak rządowego projektu ustawy o emeryturach pomostowych, dającego możliwość odejścia wcześniej z zawodu, jak i przepisów zawartych w obywatelskim projekcie sprawi, że nauczyciele będą musieli pracować do 60 r.ż – kobiety i 65 r.ż. – mężczyźni.

 

Związek Nauczycielstwa Polskiego

------------------------------------

Pozdrawiam,

Magdalena Kaszulanis
rzeczniczka prasowa ZNP
0603 136 866
022 331 06 59
kaszulanis@znp.edu.pl

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_03_16_3.html0000644000205600001440000000467410621370043013324 0ustar pomorskieusers List ZG ZNP do Premiera RP w sprawie negocjacji płacowych w MEN

List ZG ZNP do Premiera RP w sprawie negocjacji płacowych w MEN

 

BP/MK/19/05/02/07                                                                                                                         5 lutego 2007

 

        

 

Pan Jarosław Kaczyński
Prezes Rady Ministrów

 

Związek Nauczycielstwa Polskiego jest zaniepokojony przebiegiem dotychczasowych negocjacji płacowych w Ministerstwie Edukacji Narodowej i proponowaną przez resort wysokością wzrostu wynagrodzenia zasadniczego nauczycieli w 2007 roku.
Przypominamy, że ZNP oczekuje 7 proc. podwyżki płac, którą obiecał minister edukacji. Swoje stanowisko w tej sprawie Związek prezentuje poniżej. Jednocześnie ZNP wskazuje na możliwe źródła sfinansowania podwyżki w wysokości 7 proc. i domaga się wypełnienia postulatów, o których mowa w Oświadczeniu ZNP.

Sławomir Broniarz
prezes Związku Nauczycielstwa Polskiego

 

 

 

 

 

 

2007_03_16_4.html0000644000205600001440000001360210621370042013313 0ustar pomorskieusers Pismo ZG ZNP do MEN w sprawie kontynuacji rozmów dotyczacych stawek wynagrodzenia zasadniczego nauczycieli

Pismo ZG ZNP do MEN w sprawie kontynuacji rozmów dotyczacych stawek wynagrodzenia zasadniczego nauczycieli

 

 

ZPE/302/2/KB/07                                                                                                                                                                                                  2007-02-09

 

 

Pan
Roman Giertych
Minister Edukacji Narodowej
Warszawa
_____________________________

 

 

Związek Nauczycielstwa Polskiego domaga się kontynuacji rozmów dotyczących projektu rozporządzenia MEN zmieniającego rozporządzenie w sprawie wysokości minimalnych stawek wynagrodzenia zasadniczego nauczycieli, ogólnych warunków przyznawania dodatków do wynagrodzenia zasadniczego oraz wynagradzania za pracę w dniu wolnym od pracy.

Dotychczasowe negocjacje w tym zakresie zakończyły się fiaskiem, bowiem Ministerstwo Edukacji Narodowej nie odniosło się, ani też nie uwzględniło żadnego z postulatów przedstawionych przez ZNP, dotyczących:

1. 7% wzrostu wynagrodzeń zasadniczych, co po uwzględnieniu 1,9% inflacji pozwoli na realną 5% podwyżkę wynagrodzenia
2. wprowadzenia do treści rozporządzenia zapisów regulujących zasady wynagradzania nauczycieli za pracę w komisjach maturalnych i egzaminach potwierdzających kwalifikacje zawodowe
3. wprowadzenia zapisu uprawniającego nauczycieli wychowania przedszkolnego do dodatku z tytułu sprawowania funkcji wychowawcy oddziału
4. utrzymania zasad kształtowania wynagrodzenia zasadniczego dla nauczycieli legitymujących się dyplomem ukończenia studium nauczycielskiego, pedagogicznego studium technicznego, studium wychowania przedszkolnego, studium nauczania początkowego jak dla nauczycieli legitymujących się dyplomem ukończenia kolegium nauczycielskiego lub nauczycielskiego kolegium języków obcych.

Ponadto Ministerstwo Edukacji Narodowej nie przedstawiło jakiejkolwiek symulacji skutków wdrożenia postulatów ZNP.

Wydarzenia, które towarzyszyły negocjacjom płacowym 31 stycznia br. są zaprzeczeniem dialogu z partnerami społecznymi. Stąd ZNP widzi konieczność ponownego spotkania przy stole negocjacyjnym ze związkami zawodowymi w celu uzgodnienia optymalnych rozwiązań płacowych, oczekiwanych przez środowisko.

(-) Krzysztof Baszczyński
Wiceprezes ZG ZNP

Do wiadomości:

  1. Sławomir Wittkowicz

Przewodniczący Branży Nauki, Oświaty i Kultury
Forum Związków Zawodowych

  1. Stefan Kubowicz

Przewodniczący Sekcji Krajowej Oświaty i Wychowania
NSZZ „Solidarność”

  1. Tadeusz Pisarek

Przewodniczący NSZZ Pracowników Schronisk dla Nieletnich
i Zakładów Poprawczych

  1. Wiesław Siewierski

Przewodniczący Forum Związków Zawodowych

  1. Jan Guz

Przewodniczący Ogólnopolskiego Porozumienia
Związków Zawodowych

  1. Janusz Śniadek

Przewodniczący
NSZZ „Solidarność”

 

 

 

 

 

2007_03_16_5.html0000644000205600001440000000461610621370042013321 0ustar pomorskieusers Komunikat ZNP - 14 lutego 2007

Komunikat ZNP - 14 lutego 2007

 

 

Związek Nauczycielstwa Polskiego, Forum Związków Zawodowych – Branża Nauki, Oświaty i Kultury oraz NSZZ Pracowników Schronisk dla Nieletnich i Zakładów Poprawczych wystąpią do premiera Jarosława Kaczyńskiego z wnioskiem o niezwłoczne spotkanie w sprawie wzrostu wynagrodzeń zasadniczych nauczycieli w 2007 r., zasad wynagradzania egzaminatorów za pracę w komisjach maturalnych  oraz wcześniejszych emerytur dla osób zatrudnionych na podstawie ustawy Karta Nauczyciela.

Negocjacje płacowe, które do tej pory toczyły się ministerstwie edukacji, nie przyniosły żadnych efektów. Przedstawiciele związków zawodowych nie przyjęli propozycji resortu polegającej na wzroście wynagrodzeń nauczycieli o 3,91 proc. I choć rozmowy zakończyły się bez podpisania protokołu rozbieżności to od ponad dwóch tygodni minister edukacji nie kontaktuje się ze związkami zawodowymi w tej sprawie.

Ponadto ZNP, FZZ i NSZZ Pracowników Schronisk dla Nieletnich i Zakładów Poprawczych zamierzają wystąpić do Prezydium Komisji Trójstronnej z prośbą o interwencję w sprawie negocjacyjnego pata.

Pozdrawiam,
Magdalena Kaszulanis
rzeczniczka prasowa ZNP

 

 

 

 

 

2007_03_16_6.html0000644000205600001440000000616510621370042013323 0ustar pomorskieusers 5 procent podwyżki

5 procent podwyżki

 

 

Tyle dostaną w tym roku nauczyciele – zapowiedział dzisiaj na konferencji w Warszawie, minister edukacji Roman Giertych.

Minister jeszcze nie podpisał stosownego rozporządzenia płacowego. – Zrobię to po upływie 30 dni od negocjacji ze związkami – powiedział. Zapytany przez „Głos Nauczycielski” o pat negocjacyjny (związki zawodowe nie zgodziły się na propozycję MEN polegającą na wzroście wynagrodzenia zasadniczego nauczycieli o 3,91 proc. z 31 stycznia br. – przyp red.) odpowiedział, że „tylko jeden związek nie przyjął propozycji resortu – Związek Nauczycielstwa Polskiego”. – Tylko  on chce więcej – powiedział. Podkreślił, że podwyżka nie może być większa niż 5 proc. – Nie mogę przecież obciążać samorządów – mówił.

Sprawą nauczycielskich podwyżek zajmował się dzisiaj także Sejm. Poseł Artur Ostrowski (SLD) zapytał wiceministra edukacji Stanisława Sławińskiego dlaczego negocjacje zostały zerwane przez resort oraz dlaczego podczas drugiego spotkania przedstawicieli resortu ze związkowcami zaproponowano niższe stawki wynagrodzenia zasadniczego nauczycieli (3,19 proc.) niż podczas pierwszego (5 proc.).

Sławiński poinformował, że podczas pierwszej tury negocjacji MEN zaproponował, by cała pula środków na podwyżki została przeznaczona na wzrost wynagrodzenia zasadniczego nauczycieli. Jego zdaniem, podczas drugiego spotkania propozycja resortu zakładała zwiększenie nie tylko płacy zasadniczej, lecz także wprowadzenie nowych dodatków do niej - o co miały zabiegać związki i stąd 3,91 proc. Sławiński wyjaśnił jednak, że resort ostatecznie powrócił do pierwszej propozycji. Dodał, że negocjacje nie zostały przerwane tylko zakończyły się.

Pozdrawiam,
Magdalena Kaszulanis
rzeczniczka prasowa ZNP


 

 

 

 

 

2007_03_16_7.html0000644000205600001440000000331010621370041013310 0ustar pomorskieusers Opinia ZOP ZNP do priorytetów zadań edukacyjnych w zakresie doskonalenia zawodowego nauczycieli województwa pomorskiego w 2007r.

Opinia ZOP ZNP do priorytetów zadań edukacyjnych w zakresie doskonalenia zawodowego nauczycieli województwa pomorskiego w 2007r. (07.03.2007)

 

 

Opinia ZOP ZNP - przeczytaj

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_03_16_8.html0000644000205600001440000000256110621370041013320 0ustar pomorskieusers NIE dla nadzwyczajnej komisji (14.02.2007)

NIE dla nadzwyczajnej komisji (14.02.2007)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_03_16_9.html0000644000205600001440000000273410621370041013323 0ustar pomorskieusers Mundurek dla nauczyciela - pomysł Komisji "Solidarne Państwo" (21.02.2007)

Mundurek dla nauczyciela - pomysł Komisji "Solidarne Państwo" (21.02.2007)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_03_17_1.html0000644000205600001440000001470610621370040013315 0ustar pomorskieusers Żółta kartka dla ministra edukacji - komunikat po konferencji ZNP (21.02.2007)

Żółta kartka dla ministra edukacji - komunikat po konferencji ZNP (21.02.2007)

 

 

- Ponad 80 proc. pracowników oświaty biorących udział w referendum strajkowym zorganizowanym przez Związek Nauczycielstwa Polskiego, opowiedziało się za przeprowadzeniem jednodniowego strajku ostrzegawczego – poinformował dzisiaj na konferencji w Warszawie Sławomir Broniarz, prezes ZNP. Dodał, że choć z siedmiu województw nie napłynęły jeszcze pełne wyniki referendum, to jest ono ważne. – Wzięło w nim udział ponad 330 tys. pracowników oświaty (63 proc.) - powiedział Broniarz.

 Z danych, które do tej pory spłynęły do ZG ZNP wynika, że największe poparcie dla strajku było w województwach: opolskim (86 proc.), lubuskim (84 proc.),  łódzkim, małopolskim, świętokrzyskim i wielkopolskim (po 82 proc.). Nieco mniej osób opowiedziało się za strajkiem w województwach: zachodniopomorskim, podlaskim (po 74 proc.) i pomorskim (76 proc.).

 Referendum zostało przeprowadzone w szkołach, przedszkolach i innych placówkach oświatowych. Trwało od 8 stycznia do 15 lutego br. Wzięli w nim udział również pracownicy oświaty, którzy nie są członkami ZNP. Wszyscy odpowiadali na pytanie: Czy wobec szkodliwej polityki rządu niszczącej system oświaty, a także wobec odstąpienia od zapowiadanych 7 proc. podwyżek płac dla nauczycieli, jesteś za przeprowadzeniem jednodniowego ogólnopolskiego strajku?

 Prezes ZNP przedstawił plan akcji protestacyjnej Związku. – 17 marca br. zorganizujemy w Warszawie ogólnopolski marsz przeciwko polityce edukacyjnej rządu – powiedział Broniarz. Dodał, że ZNP wystąpi także z wnioskiem spotkanie do premiera Jarosława Kaczyńskiego. – Będziemy domagać się m.in. 7 proc. podwyżek i odwołania ministra Romana Giertycha  -mówił.

Zdaniem prezesa ZNP, Roman Giertych jest „najgorszym z ministrów edukacji po 1989 roku. Wprowadza chaos, zamieszanie, destrukcję w tym, co można nazwać polityką edukacyjną”. - Ostatnio stały się modne żółte kartki. Chcielibyśmy by pan Roman Giertych zamiast kartki otrzymał od nas żółtą koszulkę. Mam nadzieję, że od premiera otrzyma czerwoną – powiedział Broniarz.

 O tym, jakie ostatecznie kroki podejmie Związek zależeć będzie od wyników spotkania z premierem.

Prezes ZNP skrytykował także pomysł posłanki PiS Marii Nowak, by do Karty Nauczyciela wpisać obowiązek noszenia mundurków przez nauczycieli. Na wczorajszym posiedzeniu Nadzwyczajnej Komisji „Solidarne Państwo” posłanka zapowiedziała, że dzisiaj zgłosi taką poprawkę do rządowego projektu nowelizacji prawa oświatowego. - Sądziliśmy, że poziom absurdu w edukacji wyczerpał się. Okazuje się, że rzeczywistość jest bogatsza od naszej wyobraźni  - powiedział Broniarz.

Broniarz zaprezentował dziennikarzom koszulki, w jakie jego zdaniem, można by ubrać nauczycieli. Według prezesa ZNP, w zielonych powinni chodzić nauczyciele stażyści, a w białych członkowie Związku. W granatowych z jedną gwiazdką – kontraktowi, z dwoma – mianowani, z trzema – dyplomowani. – A dla ministra proponuję z wężykiem generalskim – mówił. Pytał, kto za ewentualne mundurki dla nauczycieli miałby zapłacić.  - Przy jednostkowym koszcie mundurku wynoszącym 100 zł, w skali kraju kosztowałyby one 52 mln zł. – powiedział.

Stanowisko Prezydium Zarządu Głównego ZNP z dn. 20 lutego 2007 roku

Postulaty Związku Nauczycielstwa Polskiego

Prezydium Zarządu Głównego ZNP postanowiło zorganizować w Warszawie 17 marca br., ogólnopolski marsz protestacyjny przeciwko polityce edukacyjnej rządu.

Związek wystąpi także z wnioskiem o spotkanie do premiera Jarosława Kaczyńskiego w celu przedstawienia sytuacji w oświacie oraz niepokojów towarzyszących środowisku nauczycielskiemu. ZNP oczekuje:

  • 7 proc. podwyżki w  2007  roku co  sprawi, że pensja nauczyciela  wzrośnie realnie o 5 proc.;
  • uporządkowania spraw związanych z wynagradzaniem nauczycieli – egzaminatorów uczestniczących w egzaminach zewnętrznych;
  • wzrostu średniego wynagrodzenia nauczyciela stażysty z 82 proc. do 100 proc. kwoty bazowej określonej dla pracowników państwowej sfery budżetowej od 1 stycznia 2008 roku;
  • przedłużenia do 2011 roku możliwości przechodzenia nauczycieli na wcześniejszą emeryturę;
  • zakończenia prac nad emeryturami pomostowymi;
  • odwołania Romana Giertycha ze stanowiska szefa MEN

Od efektów spotkania z premierem, ZNP uzależnia swoje dalsze działania związane ze zorganizowaniem ogólnopolskiego strajku pracowników oświaty.

-----------------------------------------
Pozdrawiam,
Magdalena Kaszulanis
rzeczniczka prasowa ZNP

 

 

 

 

 

2007_03_17_2.html0000644000205600001440000001405210621370036013315 0ustar pomorskieusers Depesza Polskiej Agencji Prasowej po konferencji Sławomira Broniarza, prezesa ZNP (26.02.2007)

Depesza Polskiej Agencji Prasowej po konferencji Sławomira Broniarza, prezesa ZNP (26.02.2007)

 

 

Związek Nauczycielstwa Polskiego nie wykluczył złożenia do sądu pozwu, w związku z piątkowymi wypowiedziami wiceministra edukacji Mirosława Orzechowskiego, dotyczącymi m.in. majątku związku. ZNP zarzuca ministrowi pomówienie.

Na piątkowej (23 lutego 2007 roku) konferencji prasowej Orzechowski zapowiedział złożenie do poselskiego projektu ustawy o restytucji majątku podmiotów wspierających komunizm poprawki, zgodnie z którą majątek ZNP miałby zostać przekazany na wsparcie nauczycieli-emerytów. Ocenił, że ZNP mieści się w grupie podmiotów, których majątek podlegałby restytucji. Podał także, że majątek związku szacowany jest na ok. 12 mld zł.

Orzechowski mówił, że na niego „składa się nie tylko rutynowa przez lata fala świadczeń państwa na rzecz organizacji, lecz także przejęcie majątku przedwojennych organizacji, takich jak Polska Macierz Szkolna czy Związek Nauczycieli Katolickich, (...) oraz wojennego czasie stanu wojennego majątku Solidarności, podzielonego między OPZZ i m.in. ZNP".

Jak powiedział w poniedziałek (26 lutego 2007 roku) na konferencji prasowej w Warszawie prezes ZNP Sławomir Broniarz, pomysł Orzechowskiego to „przejaw walki LPR i skrajnej prawicy z ZNP". - Skoro nie ma chleba, to niech będą igrzyska. Skoro nie realizuje się przedwyborczych obietnic, skoro nie ma waloryzacji rent i emerytur, to dajmy ludziom pożywkę w postaci awantur - mówił.

Prezes ZNP podkreślił, że wiceminister podając argumenty za swoją poprawką powiedział nieprawdę. Zdementował informację dotyczącą wartości majątku związku; podał, że jego wartość księgowa wynosi ok. 32 mln zł. - Zarzuty, że pochodzi on z czasów PRL jako darowizna ówczesnych władz, są nieprawdziwe i oszczercze wobec tysięcy ludzi, którzy przez ponad 100 lat naszej działalności budowali nasz dorobek - podkreślił. Poinformował, że majątek organizacji pochodzi ze składek związkowców, działalności gospodarczej prowadzonej przez związek oraz darowizn od osób prywatnych.

Broniarz zdementował też informację, że związek ma ok. 100 obiektów wypoczynkowych. Wyliczył, że ZNP posiada: 3 sanatoria, 4 ośrodki wypoczynkowe sezonowe i 11 domów wczasowych całorocznych. Przypomniał, że kamień węgielny pod najstarszy z ośrodków – byłe sanatorium nauczycielskie w Zakopanem na Ciągłówce - wmurowano w 1924 r.; zostało ono zbudowane ze składek związkowców. Poinformował także, że kamień węgielny pod siedzibę centrali ZNP także wmurowano przed II wojną światową - w 1930 r.

Zdementował również informację, że w wyniku stanu wojennego związek zagarnął majątek „Solidarności". Podał, że 11 lat temu zakończyła działalność komisja, która miała za zadanie dokonanie rozliczenia majątku i zobowiązań finansowych wobec „Solidarności". - Od 1996 r. do Zarządu Głównego ZNP nie wpłynęło żadne roszczenie z tego tytułu. Związek nigdy nie uchylał się przed takimi działaniami - podkreślił.

Mówił także, że oczekuje od Orzechowskiego „pokazania dokumentów, powstałych w naszej organizacji, z których niezbicie wynikać będzie, że ZNP wspierał komunizm". Wiceminister edukacji, pytany o ewentualne złożenie pozwu przeciwko niemu, powiedział PAP, że „ze spokojem podchodzi do połajanek ze strony środowisk postkomunistycznych". Orzechowski uznał, że ZNP powinno samo przejrzeć w archiwum swoje dokumenty. - Niech sami zdecydują, czy chcą dalej bronić reduty, która jest nie do obrony - powiedział.

Pytany o różnice w szacunkach wartości majątku związku, podane przez niego i przez Broniarza, zauważył, że kwota podana przez niego była tylko szacunkową. - Zresztą czym innym jest wartość księgowa, a czy innym rzeczywista - zastrzegł. Tłumaczył przy tym, że wymieniając ją powtórzył informacje podawane wcześniej przez innych.

Orzechowski zaznaczył także, że projekt ustawy autorstwa LPR dotyczący restytucji majątku, do którego zamierza złożyć poprawkę, dotyczy tylko dóbr zgromadzonych w latach 1944-1989 r. Wyjaśnił, że zgodnie z tym, jeśli chodzi o majątek ZNP, restytucji podlegałby także tylko majątek zgromadzony w tym czasie.

ZNP powstał w 1930 r. z połączenia w Związku Polskiego Nauczycielstwa Szkół Powszechnych i Związku Zawodowego Nauczycieli Polskich Szkół Średnich. Jest spadkobiercą tych organizacji oraz stowarzyszeń je poprzedzających - utworzonych pod zaborami Związku Nauczycieli Ludowych, Polskiego Związku Nauczycielskiego i Związku Nauczycielstwa Ludowego w Galicji. ZNP jest najliczniejszym związkiem zawodowym działającym w oświacie - zrzesza ponad 300 tys. osób. (PAP)

 

 

 

 

 

 

2007_03_17_3.html0000644000205600001440000000352110621370036013315 0ustar pomorskieusers ZNP wchodzi w spór zbiorowy z Rządem – komunikat 28.02.2007

ZNP wchodzi w spór zbiorowy z Rządem – komunikat 28.02.2007

 

 

Prezydium Zarządu Głównego Związku Nauczycielstwa Polskiego podjęło w dniu 28 lutego 2007 roku uchwałę o rozpoczęciu sporu zbiorowego z Rządem RP.

Poniżej przesyłam Państwu uchwałę Prezydium ZG ZNP w całości.

 

-----------------------------------------
Pozdrawiam,
Magdalena Kaszulanis
rzeczniczka prasowa ZNP

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_03_17_4.html0000644000205600001440000001470410621370035013322 0ustar pomorskieusers List otwarty do nauczycieli (02.03.2007)

List  otwarty do nauczycieli (02.03.2007)

 

 

Jesteśmy zażenowani treścią listu skierowanego do nauczycieli przez Stefana Kubowicza przewodniczącego Sekcji Krajowej Oświaty i Wychowania NSZZ „Solidarność, w którym przewodniczący przypisuje organizacji kierowanej przez siebie „samotna walkę o podwyżkę płac w 2007 roku”.

To niebywałe, że tyle nieprawdy można zmieścić w jednym tekście. Zdumiewa nas fakt, że kierownictwo związku zawodowego pozwala sobie dokonywać oceny działania pozostałych związków zawodowych z tej samej branży, a wręcz wchodzi w rolę rzecznika Ministra Edukacji Narodowej pouczając inne ZZ o ich obowiązkach i prawach.

ZNP zawsze kierował się lojalnością wobec partnerów społecznych i solidaryzmem związkowym. Niestety została przekroczona granica przyzwoitości, koleżeńskości i solidaryzmu.

Oburzające jest to, że oświatowa „S” informuje środowisko nauczycielskie, że pod jej naciskiem, „po rozmowach z Ministrem Giertychem uchwalono ostatecznie w budżecie zwiększenie bazy dla nauczycieli i średniej płacy o 5 proc.”, a ponadto ta sama „S” podpisuje w ciszy gabinetów porozumienie o wzroście płacy minimalnej na poziomie 3 proc. realnego wzrostu, mimo że wcześniej wszystkie nauczycielskie związki zawodowe zgłaszały postulaty realnej podwyżki o co najmniej 5 proc. oraz wprowadzenia dodatku za wychowawstwo w przedszkolach, uregulowania spraw nauczycieli – absolwentów SN i nauczycieli praktycznej nauki zawodu, a także wynagrodzenia za matury.

Stanowisko „S” dezinformuje. Jest ono próbą dzielenia środowiska oświatowego, w tym związkowego. Oburzające jest również, iż „S” nie mówi prawdy nauczycielom w sprawach nowelizacji prawa oświatowego, której dokonuje Nadzwyczajna Komisja „Solidarne Państwo”. Milczenie przedstawiciela „S” podczas prac Komisji jest dowodem przyzwolenia, a może zwykłej kolaboracji z rządem, który dezawuując osiągnięcia współczesnej polskiej szkoły, chce zbudować na jej gruzach IV RP. Dlatego 17 marca br.  podczas manifestacji ZNP organizowanej w Warszawie chcemy powiedzieć stop psuciu systemy oświaty, obrażaniu nauczycieli i ideologizacji szkoły, a także uprawianiu w niej polityki. Wzywamy nasze Koleżanki i Kolegów oraz osoby, którym bliskie są nasze postulaty do wspólnego powiedzenia NIE!

Sławomir Broniarz
prezes Związku Nauczycielstwa Polskiego

 

W załączniku list Stefana Kubowicza, przewodniczącego SKOiW:

 

Szanowni Nauczyciele,


składam serdeczne podziękowania wszystkim, a szczególnie członkom NSZZ „Solidarność” za poparcie dla praktycznie samotnej walki Sekcji Krajowej Oświaty i Wychowania NSZZ „Solidarność” o podwyżkę płac w roku 2007.

Przypominam kilka ważnych faktów:

  1. W pierwszym projekcie budżetu państwa było na podwyżki płac dla „budżetówki”, a więc i dla nauczycieli 0%.
    Pod naciskiem „S”, po rozmowach z Ministrem Giertychem uchwalono ostatecznie w budżecie zwiększenie bazy dla nauczycieli i średniej płacy o 5% (dokumentacja z naszej akcji protestacyjnej rozpoczętej 9 września 2006 i rozmów z MEN znajduje się na naszej stronie internetowej i była wysyłana do struktur Sekcji).
  2. W styczniu wywalczyliśmy także wzrost kwot w tabelach płac, a więc pensji zasadniczej, którą otrzymują wszyscy średnio o 5,01%.
  3. Rozpoczęliśmy zgodnie z zapowiedzią dialog z Premierem RP Jarosławem Kaczyńskim i z udziałem Ministra Edukacji Romana Giertycha o polityce edukacyjnej rządu w następnych latach nie tylko w sprawach płac (załącznik – komunikat z rozmów).
  4. Przypominam innym związkom zawodowym, że termin opiniowania projektu rozporządzenia płacowego minie 14 marca, a termin uchwalania przez jednostki samorządu terytorialnego w połowie marca.
    Każda zwłoka w opiniowaniu rozporządzenia oznacza opóźnianie wypłat podwyżek, także oczekiwanego wyrównania od 1 stycznia 2007 roku.
  5. W świetle powyższych faktów zdumiewająca jest zapowiedź ZNP manifestacji 17 marca i jednodniowego strajku w maju (jednodniowy, piątkowy strajk jest zawsze żartem z powagi protestu).
    Czyżby potwierdzał się inny fakt, że od początku nie o płace ZNP chodziło?
  6. Ponadto w Sejmie zakończono ważny etap prac nad zmianami
    w Karcie Nauczyciela i Ustawie o systemie oświaty. Część z nich dotyczy bezpośrednio nauczycieli i jest korzystna (po uchwaleniu będziemy o zmianach informować).
    Nikt z koalicji rządowej nie zgłaszał w debacie chęci likwidacji Karty Nauczyciela, może takie pomysły rodzą się
    w opozycji

Z serdecznymi pozdrowieniami
Stefan Kubowicz

 

 

 

 

 

 

2007_03_17_5.html0000644000205600001440000000473010621370035013321 0ustar pomorskieusers Protest ZNP (02.03.2007)

Protest ZNP (02.03.2007)

 

 

Pan Marek Jurek
Marszałek Sejmu RP

 

Protest ZNP (02.03.2007)

Związek Nauczycielstwa Polskiego protestuje przeciwko łamaniu zasad dialogu w Parlamencie RP.

Podczas dzisiejszego (02.03.2007) posiedzenia Komisji Nadzwyczajnej ds. programu „Solidarne Państwo” odmówiono przedstawicielowi ZNP możliwości udziału w debacie nad poprawkami do projektu ustawy o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz o zmianie niektórych innych ustaw. Podkreślamy, że przedstawiciele Związku zostali zaproszeni na posiedzenie Komisji przez jej przewodniczącego.

ZNP największy i najstarszy związek zawodowy działający w oświacie jest oburzony taką formą procedowania. Komisja działająca w myśl zasady „kto nie z nami, ten przeciw nam” pozwoliła przedstawicielom ZNP tylko „słuchać i notować”. Związek uznaje takie zachowanie kierownictwa Nadzwyczajnej Komisji za pogwałcenie elementarnych zasad dialogu społecznego.

 

 

Sławomir Broniarz
prezes Związku Nauczycielstwa Polskiego

 

 

 

 

 

 

2007_03_17_6.html0000644000205600001440000000257210621370034013323 0ustar pomorskieusers Awantura o mundurki (02.03.2007)

Awantura o mundurki (02.03.2007)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_03_17_7.html0000644000205600001440000001114310621370033013315 0ustar pomorskieusers Stanowisko ZOP ZNP w sprawie restrukturyzacji sieci szkoł placowek oraz prywatyzacji przedszkoli w roku szkolnym 2007_2008.doc

Notatka ZG - 500 szkół w likwidacji oraz Samorządowcy o podwyżkach dla nauczycieli

 

 

500 szkół do likwidacji

Władze samorządowe wystąpiły do kuratorów oświaty o opinię w sprawie likwidacji ponad 500 z 30 tys. przedszkoli, szkół podstawowych, gimnazjów, szkół ponadgimnazjalnych, placówek opiekuńczych i schronisk – poinformowała w weekend „Gazeta Prawna”.

Według dziennika, jeżeli kuratorzy wyrażą zgodę na ich likwidację, placówki przestaną istnieć. Jeśli sprzeciwią się – samorządowcy będą mogli się odwoływać do ministra edukacji narodowej. MEN w ubiegłym roku zapowiadało, że opracuje plan ograniczenia likwidacji szkół w małych miejscowościach.

Jak podaje „GP” najbardziej zagrożone jest funkcjonowanie szkół we wsiach i małych miejscowościach. W tym roku najwięcej, bo aż 77, wniosków o likwidację szkół złożyli samorządowcy z rolniczej i słabo zurbanizowanej Lubelszczyzny. W Wielkopolsce władze lokalne chcą zlikwidować dziewięć szkół podstawowych. Każda z nich funkcjonuje na wsi. Z kolei w blisko dwumilionowej Warszawie w tym roku nie zostanie zamknięta żadna szkoła.
W opinii większości kuratorów najczęstszym powodem likwidacji placówek edukacyjnych jest brak naboru do klas, co wynika głównie z wkraczającego do szkół niżu demograficznego, a w przypadku szkół ponadgimnazjalnych także z mało atrakcyjnego profilu danej placówki. Gazeta podkreśla, że wiele placówek będzie jednak zlikwidowanych, nie z braku chętnych do podjęcia nauki, ale z powodu niewystarczających środków finansowych, którymi dysponują samorządy. Oprócz niżu demograficznego, braku pieniędzy i złych warunków technicznych, powodem likwidacji placówek oświatowych jest także chęć uporządkowania krajowej sieci szkół. Dlatego likwidowane są placówki, które np. od kilku lat nie przeprowadzały naboru.
Z kolei w przypadku szkół policealnych ważne znaczenie mają zasady rekrutacji. Młodzi ludzie coraz chętniej wybierają prywatne placówki, gdyż łatwiej się do nich dostać, a następnie utrzymać w nich. Przeciwko likwidacji szkół protestują rodzice uczniów, a także nauczyciele. (mk,GP)

 

Samorządowcy o podwyżkach dla nauczycieli

Rząd przeznaczył za mało pieniędzy w ramach subwencji oświatowej na podwyżki dla nauczycieli w 2007 roku - uznali samorządowy podczas ubiegłotygodniowego posiedzenia Komisji Wspólnej Rządu i Samorządu Terytorialnego. Ich zdaniem, rzeczywiste koszty podwyżki będą znacznie wyższe niż niespełna 1,5 mld zł, które zarezerwowano w budżecie na ten cel. Według Piotra Uszka prezydenta Katowic, będzie to co najmniej o 1 mld zł więcej, niż przyjął to rząd. – To będzie od 2,5 do 3 mld zł. Na podstawie szczegółowych analiz danych z ponad 100 miast zrzeszonych w ZMP obliczyliśmy, że kwota przyznana przez rząd na podwyżki wyniesie od 30 do 50 proc. faktycznych skutków tej podwyżki –mówił Uszok.

Obecny na posiedzeniu Komisji minister edukacji  Roman Giertych, zapowiedział powołanie specjalnego zespołu, który szczegółowo przeanalizuje koszty podwyżek dla nauczycieli. (mk, PAP)

 

 

 

 

 

 

2007_03_17_9.html0000644000205600001440000000270110621370033013317 0ustar pomorskieusers Matematyka na maturze

Matematyka na maturze

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_03_18_1.html0000644000205600001440000000267110621370033013316 0ustar pomorskieusers Nowelizacja gotowa

Nowelizacja gotowa

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_03_18_2.html0000644000205600001440000000475610621370032013324 0ustar pomorskieusers Informacja o lustracji

Informacja o lustracji

 

 

Miesiąc na lustrację

15 marca 2007 roku wchodzi w życie znowelizowana ustawa lustracyjna, która obejmuje także dyrektorów szkół. Ich oświadczenia mają zbierać kuratorzy – poinformował wczoraj wiceminister edukacji Mirosław Orzechowski. – Osoba, która nie złoży oświadczenia nie będzie mogła pracować w administracji publicznej jako dyrektor – dodał.

Zdaniem Orzechowskiego, kuratorzy oświaty zostali odpowiednio przygotowani do zbierania oświadczeń. 15 marca mają wezwać wszystkich podległych sobie dyrektorów do złożenia oświadczenia lustracyjnego. Od momentu doręczenia dyrektorzy będą mieli miesiąc na jego złożenia. – Wierzymy, że wszyscy dyrektorzy to zrobią – powiedział Orzechowski.

Według ZNP, pomysł zwalniania spóźnialskich dyrektorów wpisuje się w inne decyzje rządu służące podporządkowaniu kierownictw szkół Ministerstwu Edukacji Narodowej. - Nie widzę jakościowej różnicy między nauczycielem zlustrowanym a niezlustrowanym – mówi Krzysztof Baszczyński, wiceprezes ZG ZNP. - Ta ustawa narobi tylko wiele bałaganu i może doprowadzić do niepotrzebnych precedensów.

Pozdrawiam,
Magdalena Kaszulanis
rzeczniczka prasowa ZNP

 

 

 

 

 

 

2007_03_18_3.html0000644000205600001440000000467010621370032013320 0ustar pomorskieusers Informacja o Medalach KEN

Informacja o Medalach KEN

 

 

Kto nie ma Medalu KEN, niech się zgłosi

Minister edukacji Roman Giertych zamieścił w „Naszym Dzienniku” płatne ogłoszenie skierowane do nauczycieli. Zaapelował w nim do nauczycieli czynnych zawodowo oraz do emerytów pracujących w szkole przed 1989 r., a którzy nie otrzymali nigdy Medalu Komisji Edukacji Narodowej (KEN), by do 30 kwietnia zgłaszali się do kuratoriów oświaty.

Uzasadnił, że chodzi o tych nauczycieli, którzy nie mają Medalu „ze względu na brak przynależności do partii politycznych, niepodległościowe tradycje rodzinne i tym podobne względy natury politycznej”.

Przypomnijmy, że w październiku ub.r. szef MEN zapowiedział, że Medale KEN dostaną wszyscy nauczyciele, którzy przez co najmniej 10 lat uczyli w szkole w latach 1945-1989 i nie wstąpili do partii. Wcześniej minister odrzucił 285 wniosków o odznaczenia dla osób rekomendowanych przez Związek Nauczycielstwa Polskiego. Swoja decyzje tłumaczył tym, że stara się „nie odznaczać osób rekomendowanych przez organizacje mające wszelkie cechy organizacji o charakterze wywodzącym się z czasów komunistycznych".

Pozdrawiam,
Magdalena Kaszulanis
rzeczniczka prasowa ZNP

 

 

 

 

 

2007_03_18_4.html0000644000205600001440000000603710621370032013320 0ustar pomorskieusers Oświadczenie ZNP – 13.03.2007

Oświadczenie ZNP – 13.03.2007

 

 

Związek Nauczycielstwa Polskiego z przykrością stwierdza, iż wiceminister edukacji Mirosław Orzechowski wykorzystuje zajmowany przez siebie urząd do politycznych rozgrywek. Podczas dzisiejszej konferencji prasowej wiceminister zapowiedział, że dyrektorzy szkół, którzy nie poddadzą się lustracji lub przyznają się do współpracy z „organami bezpieczeństwa państwa”, stracą pracę. Te słowa ZNP uznaje za publiczne szykanowanie pracowników oświaty.

Przypomnijmy, że nowa lustracja, która obejmuje m.in. dyrektorów szkół publicznych i niepublicznych, rusza 15 marca br. Tego dnia pracodawca powinien zawiadomić dyrektorów szkół o obowiązku złożenia oświadczenia lustracyjnego. Od jego otrzymania pracownicy mają miesiąc na złożenie oświadczenia. Zgodnie z nowelizacją ustawy osoby, które nie zrobią tego w terminie, tracą prawo do pełnienia funkcji czy wykonywania zawodu. Jednak prawo oświatowe nic nie mówi o tym, aby osoby pełniące funkcję dyrektora szkoły mogły pracować tylko po złożeniu oświadczenia. Dlatego też ZNP uznaje słowa wiceministra edukacji za próbę zastraszenia i podzielenia środowiska nauczycielskiego.

Wiceminister Orzechowski grozi zwolnieniami nawet tym, którzy złożą w terminie oświadczenia i przyznają się do współpracy z „organami bezpieczeństwa państwa”, choć nie ma o tym mowy w znowelizowanej ustawie lustracyjnej. Takie zachowanie ZNP uważa za karygodne.

Związek domaga się ochrony pracowników szkół przed nieprzemyślanymi działaniami naruszającymi ich sytuację zawodową.

 

Związek Nauczycielstwa Polskiego

----------------------------------------
Pozdrawiam,
Magdalena Kaszulanis
rzeczniczka prasowa ZNP

 

 

 

 

 

2007_03_18_5.html0000644000205600001440000000315410621370032013316 0ustar pomorskieusers Opinia ZOP ZNP do priorytetów zadań edukacyjnych w zakresie doskonalenia zawodowego nauczycieli województwa pomorskiego w 2007r.

PLAN przygotowań i przebiegu manifestacji ZNP w Warszawie w dniu 17.03.2007 r.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_03_18_6.html0000644000205600001440000000424710621370032013323 0ustar pomorskieusers Ogólnopolska manifestacja pracowników oświaty !

Ogólnopolska manifestacja pracowników oświaty !

 

Związek Nauczycielstwa Polskiego organizuje ogólnopolski marsz nauczycieli w sobotę 17 marca 2007 roku w Warszawie.

Nauczyciele i pracownicy oświaty będą protestować przeciw polityce edukacyjnej prowadzonej przez wicepremiera i ministra, Romana Giertycha. Będzie to również sprzeciw wobec odstąpienia od obiecanej nauczycielom 7 % podwyżki w 2007 roku.

Trasa przemarszu: Torwar - Łazienkowska - Myśliwiecka - Górnośląska - Piękna - Al. Ujazdowskie - Matejki - Wiejska - Piękna - Myśliwiecka - Łazienkowska.

Marsz rozpocznie się o godz. 11.00., wezmą w nim udział także przedstawiciele związków zawodowych zrzeszonych w Ogólnopolskim Porozumieniu Związków Zawodowych.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_03_18_7.html0000644000205600001440000000337610621370031013325 0ustar pomorskieusers Opinia ZOP ZNP do priorytetów zadań edukacyjnych w zakresie doskonalenia zawodowego nauczycieli województwa pomorskiego w 2007r.

STANOWISKO ZNP Okręgu Pomorskiego – ogólnopolska manifestacja Związku Nauczycielstwa Polskiego WARSZAWA – 17 MARCA godz. 11.00 - Torwar

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_03_18_8.html0000644000205600001440000000256210621370031013322 0ustar pomorskieusers Nauczyciele wyjdą na ulice - manifestacja ZNP

Nauczyciele wyjdą na ulice - manifestacja ZNP

 

 

Nauczyciele wyjdą na ulice - manifestacja ZNP - przeczytaj...

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_03_18_9.html0000644000205600001440000000264310621370031013323 0ustar pomorskieusers Orzechowski atakuje ZNP na dzień przed manifestacją

Orzechowski atakuje ZNP na dzień przed manifestacją

 

Orzechowski atakuje ZNP na dzień przed manifestacją - przeczytaj...

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_03_19_1.html0000644000205600001440000000245410621370031013314 0ustar pomorskieusers Nauczyciele manifestują, MEN ich oskarża

Nauczyciele manifestują, MEN ich oskarża

 

 

Źródło: www.gazeta.pl - przeczytaj...

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_03_19_2.html0000644000205600001440000000362110621370031013312 0ustar pomorskieusers Stop Giertychowi! - manifestacja ZNP

Międzynarodówka Edukacyjna i Europejski Komitet Związków Zawodowych Oświaty i Nauki popierają protest ZNP

 

Sekretarz generalny Międzynarodówki Edukacyjnej, Fred van Leeuwen i sekretarz generalny Europejskiego Komitetu Związków Zawodowych Oświaty i Nauki, Martin Romer, poparli protest ZNP, przesłali listy wyrażające zaniepokojenie sytuacją polskiej oświaty do premiera i ministra edukacji.

List Freda van Leeuwena

List Martina Romera

 

Źródło: www.znp.edu.pl

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_03_19_3.html0000644000205600001440000002225310621370030013314 0ustar pomorskieusers Zdjęcia z manifestacji ZNP

Zdjęcia z manifestacji ZNP

 

 

 

 

 

 

2007_03_19_4.html0000644000205600001440000001032610621370027013321 0ustar pomorskieusers Stop Giertychowi! - manifestacja ZNP

Stop Giertychowi! - manifestacja ZNP

 

 

12 tys. nauczycieli, pracowników oświaty, rodziców i związkowców przeszło w sobotę (17 marca 2007 roku) ulicami Warszawy w proteście przeciwko polityce edukacyjnej rządu, zbyt niskim pensjom i zaniechaniom rządu w sprawie wcześniejszych emerytur dla nauczycieli. Te i inne postulaty Związku Nauczycielstwa Polskiego zostały złożone w Kancelarii Prezesa Rady Ministrów oraz na ręce wicemarszałka Sejmu, Wojciecha Olejniczka.

Manifestacja rozpoczęła się w strugach deszczu o godz. 11.00 na Towarze. Nauczyciele maszerowali skandując: „Zero tolerancji dla ministra”, „Chcemy edukacji bez indoktrynacji”, „Gdzie są nasze pomostówki?”, „Chcemy godnej płacy, a nie emigracji”, „Giertych musi odejść”. Nieśli ze sobą czarne i związkowe flagi, transparenty i tradycyjne szkolne dzwonki.

Pod Kancelarią Prezesa Rady Ministrów przemawiał m.in. Krzysztof Baszczyński, wiceprezes ZG ZNP i Jan Guz, przewodniczący OPZZ. – Nigdy Związek nie był pieszczochem żadnej władzy, ale nigdy nie byliśmy tak obrażani, jak teraz – mówił Baszczyński. Delegacja ZNP złożyła w Kancelarii Premiera petycję. Odebrała ją dyrektorka Biura Informacji i Promocji MEN, Anna Grynkiewicz.

Pod gmachem Ministerstwa Edukacji uczestnicy manifestacji pozostawili tablice z rozporządzeniem mówiącym o zasadach przyznawania Medali Komisji Edukacji Narodowej z napisem „Tak było”. Obok wisiał afisz z ogłoszeniem ministra Giertycha, aby nauczyciele z „niepodległościowymi tradycjami rodzinnymi”, którzy nie należeli do partii zgłaszali się po odznaczenia. Apel ministra był opatrzony napisem „Tak będzie”. – Tak rozdawanych Medali KEN nie chcemy – mówił Jarosław Czarnowski, wiceprezes ZG ZNP. Przypomniał, że w ubiegłym roku minister Giertych odmówił przyznania Medali KEN nauczycielom rekomendowanym przez ZNP.

Manifestacja zakończyła się pod Sejmem. Prezes ZNP, Sławomir Broniarz uznał za „obraźliwe dla nauczycieli” piątkowe i sobotnie wypowiedzi wiceministra edukacji Mirosława Orzechowskiego, że protestujący przyjechali na manifestację tylko dlatego, że ZNP zapłaciło im za to dietę w wysokości 25 zł. - Trzeba mieć mentalność wiceministra Orzechowskiego, by zarzucać nauczycielom, że demonstrują dla takich pieniędzy - mówił Broniarz. Petycję związkowców odebrał Wojciech Olejniczak, wicemarszałek Sejmu. – ZNP było, jest i będzie. Ten Związek jest potrzebny polskiej oświacie – mówił do protestujących.

W petycji do marszałka Sejmu czytamy, że ZNP protestuje przeciwko „nieprzemyślanym populistycznym decyzjom wicepremiera i ministra edukacji Romana Giertycha”, „wciąganiu szkoły i edukacji w polityczne rozgrywki” oraz „bylejakości stanowionego prawa i braku dialogu społecznego”. (mk)

 

Źródło: www.znp.edu.pl

 

 

 

 

 

 

2007_03_19_5.html0000644000205600001440000000265310621370026013325 0ustar pomorskieusers oświadczenie europosła Szejny 2007_03_19_6.html0000644000205600001440000000633010621370026013322 0ustar pomorskieusers ZNP prosi o mediację RPO - komunikat (19.03.2007)

ZNP prosi o mediację RPO - komunikat (19.03.2007)

 

 

Informuję, że 19 marca br. Związek Nauczycielstwa Polskiego zwrócił się do Rzecznika Praw Obywatelskich z prośbą o mediację w sporze zbiorowym, w jaki Związek wszedł z rządem. W załączeniu przesyłam pismo ZNP do Pana dr Janusza Kochanowskiego.

Pozdrawiam,
Magdalena Kaszulanis
rzeczniczka prasowa ZNP

 

 

Pan
dr Janusz Kochanowski
Rzecznik Praw Obywatelskich

 

Zarząd Główny Związku Nauczycielstwa Polskiego prosi Pana Rzecznika o mediację w sporze zbiorowym ZNP z rządem – zgodnie z ustawą z dnia 23 maja 1991 r. o rozwiązywaniu sporów zbiorowych (Dz.U. nr 55, poz. 236 ze zm.).

W załączeniu pozwalam sobie przesłać komplet dokumentów z ostatnich kilku miesięcy, które prezentują stanowiska i opinie Związku Nauczycielstwa Polskiego w istotnych sprawach oświatowych, jak również obrazują relacje ZNP z resortem edukacji, Kancelarią Prezesa Rady Ministrów oraz Parlamentem RP. Dokumenty dotyczą:

1)       płac nauczycieli i negocjowania rozporządzenia w sprawie minimalnych stawek wynagrodzenia zasadniczego w roku 2007,
2)       opinii ZNP do niektórych projektów aktów prawnych,
3)       innych ważnych kwestii oświatowych

Sławomir Broniarz
prezes Związku Nauczycielstwa Polskiego

 

Warszawa, 19.03.2007

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_03_19_7.html0000644000205600001440000000460310621370026013324 0ustar pomorskieusers Podziękowania za udział w manifestacji

Podziękowania za udział w manifestacji

 

 

Podziękowania za udział w manifestacji - przeczytaj...

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_03_19_8.html0000644000205600001440000000710310621370025013322 0ustar pomorskieusers list Sławomira Broniarza, prezesa ZNP do premiera Jarosława Kaczyńskiego w sprawie wypowiedzi wiceministra edukacji Mirosława Orzechowskiego

List Sławomira Broniarza, prezesa ZNP do premiera Jarosława Kaczyńskiego w sprawie wypowiedzi wceministra edukacji Mirosława Orzechowskiego

 

 

BP/MK/21/19/03/07                                                                                                

 

Pan Jarosław Kaczyński
Prezes Rady Ministrów

 

Związek Nauczycielstwa Polskiego jest oburzony ostatnimi wypowiedziami wiceministra edukacji, Mirosława Orzechowskiego. Podczas konferencji prasowej w Łodzi (17 marca 2007 roku) wiceminister stwierdził, że „kandydaci na dyrektorów szkół, którzy nie odetną się od komunistycznego dziedzictwa nie będą powoływani na te stanowiska. Chodzi o to, żeby kandydat na dyrektora powiedział publicznie, że nie ma nic wspólnego z organizacją, która jest w Polsce nielegalna i przestępcza. Przeszłość ZNP jest niestety mroczna i dotyczy każdego okresu politycznego i historycznego powojennej Polski” – powiedział wiceminister Orzechowski.

ZNP przypomina, że jest legalnie działającym związkiem zawodowym z ponadstuletnią tradycją.

ZNP uważa, że słowa wiceministra są jawnym nawoływaniem do dyskryminacji członków i sympatyków Związku ze względu na ich poglądy i przynależność związkową. Spełnienie zapowiedzi wiceministra Orzechowskiego byłoby jednoznacznym naruszeniem art. 32 Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej, w myśl którego wszyscy są równi wobec prawa i nikt nie może być dyskryminowany w życiu politycznym, społecznym czy gospodarczym z jakiejkolwiek przyczyny. Odebranie prawa piastowania funkcji dyrektora szkoły lub placówki oświatowej członkom Związku Nauczycielstwa Polskiego ograniczyłoby również konstytucyjne prawo każdego obywatela Rzeczypospolitej Polskiej do zrzeszania się w związkach zawodowych. Dyskryminacji w zatrudnianiu ze względu na przynależność związkową zabrania również art. 113 Kodeksu Pracy.

Zatem ZNP pyta, czy zapowiedź wiceministra Orzechowskiego jest wyłącznie jego opinią, czy Pan Orzechowski wypowiadał się w imieniu koalicyjnego rządu, na czele którego Pan stoi? Na odpowiedź Pana Premiera czeka ponad 320 tys. członków Związku Nauczycielstwa Polskiego.

Sławomir Broniarz
prezes Związku Nauczycielstwa Polskiego

 

 

 

 

 

2007_03_19_9.html0000644000205600001440000000437710621370024013334 0ustar pomorskieusers opinię prof. Wiktora Osiatyńskiego o wypowiedzi wiceministra Orzechowskiego (chodzi o dyrektorów szkół)

Opinia prof. Wiktora Osiatyńskiego o wypowiedzi wiceministra Orzechowskiego (chodzi o dyrektorów szkół)

 

 

Prof. Wiktor Osiatyński, konstytucjonalista:

Wypowiedź wiceministra edukacji świadczy o głupocie, niewiedzy i nietolerancji. Jest także wezwaniem do dyskryminacji. Przypomnę tylko, że nikt nie ma nas prawa pytać o poglądy – ani prokurator, a ani urzędnik państwowy. Zatem nikt nie powinien czuć się związany słowami wiceministra. Z drugiej strony, jako obywatele mamy „wolność wyrażania swoich poglądów”, co gwarantuje nam artykuł 54 konstytucji. Ta sama konstytucja w art. 13 zabrania organizacjom odwoływania się „w swoich programach do totalitarnych metod i praktyk działania nazizmu, faszyzmu i komunizmu”. Do takich organizacji na pewno nie należy ZNP,  co głosi pan Orzechowski. Wiceministrowi przydałby się po prostu dobry psychiatra. (mk)

Pozdrawiam,
Magdalena Kaszulanis
rzeczniczka prasowa ZNP

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_03_20_1.html0000644000205600001440000000261610621370024013306 0ustar pomorskieusers Ponad połowa Polaków nie chce nauczycieli gejów

Ponad połowa Polaków nie chce nauczycieli gejów

 

 

Ponad połowa Polaków nie chce nauczycieli gejów - przeczytaj...

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_03_20_2.html0000644000205600001440000000270410621370024013305 0ustar pomorskieusers Polowanie na Ćwikłę - W łódzkim Gimnazjum nr 40 rządzi dyscyplina i żelazna konsekwencja

Polowanie na Ćwikłę - W łódzkim Gimnazjum nr 40 rządzi dyscyplina i żelazna konsekwencja

 

 

Polowanie na Ćwikłę - przeczytaj...

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_03_20_3.html0000644000205600001440000000254310621370024013307 0ustar pomorskieusers Krajobraz po trójkach Giertycha

Krajobraz po trójkach Giertycha

 

 

Krajobraz po trójkach Giertycha - przeczytaj...

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_03_20_4.html0000644000205600001440000000252510621370023013307 0ustar pomorskieusers MEN ściga Orkiestrę Owsiaka

MEN ściga Orkiestrę Owsiaka

 

 

MEN ściga Orkiestrę Owsiaka - przeczytaj...

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_03_20_5.html0000644000205600001440000000251710621370023013311 0ustar pomorskieusers MEN w pościgu za Owsiakiem

MEN w pościgu za Owsiakiem

 

 

MEN w pościgu za Owsiakiem - przeczytaj...

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_03_20_6.html0000644000205600001440000000253710621370023013314 0ustar pomorskieusers MEN już nie ściga Owsiaka

MEN już nie ściga Owsiaka

 

 

MEN już nie ściga Owsiaka - przeczytaj...

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_03_20_7.html0000644000205600001440000000724210621370021013311 0ustar pomorskieusers Depesza PAP o podwyżkach

Depesza PAP o podwyżkach

 

 

Ministerstwo edukacji źle wyliczyło skutki tegorocznych podwyżek dla nauczycieli. Zdaniem samorządowców w subwencji oświatowej na ten cel brakuje co najmniej 1 mld zł. Spotkanie w tej sprawie ma odbyć się w resorcie edukacji pod koniec marca. - Żądamy rekompensaty finansowej - wołają samorządowcy. Planują też zaskarżyć decyzję wicepremiera Giertycha o podwyżkach.

W subwencji oświatowej na 5-proc. podwyżki dla nauczycieli zagwarantowano w tym roku 1,5 mld zł. Z wyliczeń Unii Metropolii Polskich wynika, że do podwyżek obiecanych przez wicepremiera, ministra edukacji Romana Giertycha, samorządy będą musiały dołożyć. Ich rzeczywiste skutki będą co najmniej o 1 mld zł wyższe niż to przyjął rząd, wyniosą bowiem od 2,5 do 3 mld zł.

W dużych miastach brakuje na ten cel co najmniej 100 mln zł. Przykładowo w Krakowie brakuje 18 mln, w Białymstoku – 10 mln, w Poznaniu – 11 mln, w Warszawie – 35 mln, w Katowicach – 10 mln. Zdaniem prezydenta Katowic Piotra Uszoka, będzie to bardzo poważny problem finansowy dla wszystkich jst. Być może miasta zrzeszone w Unii Metropolii Polskich będą skarżyć decyzję wicepremiera Giertycha. Pierwszy będzie Kraków, gdyż radni tego miasta chcą przyjąć rezolucję będącą protestem przeciw złemu oszacowaniu kwoty na podwyżki. Rozważają też skierowanie sprawy do sądu administracyjnego.

- W małych gminach wiejskich, przy malejącej ilości dzieci i zmniejszającej się subwencji oświatowej, wypłata podwyżek nie będzie możliwa – uważa Mariusz Poznański, przewodniczący Związku Gmin Wiejskich RP.

Pod koniec marca w ministerstwie edukacji zbierze się specjalny zespól, który szczegółowo przeanalizuje koszty podwyżek. Chodzi o to, "aby przystępując do negocjacji w sprawie budżetu na przyszły rok było dokładnie wiadomo, o ile pieniędzy wystąpić" - poinformował minister edukacji Roman Giertych.

W tym roku pewnie nie wiele już da się zrobić i samorządy będą musiały dołożyć do podwyżek, choć żądają rekompensaty finansowej. W stanowisku w sprawie oświaty, wójtowie i burmistrzowie ZGW RP napisali: „Oczekujemy, że następstwem ustaleń zespołu rządowo-samorządowego, powołanego przez Komisję Wspólną Rządu i Samorządu Terytorialnego w celu obliczenia rzeczywistych skutków nauczycielskich podwyżek.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_03_21_1.html0000644000205600001440000000272210621370021013302 0ustar pomorskieusers Lustracja i edukacja

Lustracja i edukacja

 

 

Lustracja i edukacja - przeczytaj...

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_03_21_2.html0000644000205600001440000000302610621370021013301 0ustar pomorskieusers Lustracja w nauce: absurd czy konieczność?

Lustracja w nauce: absurd czy konieczność?

 

 

Lustracja w nauce: absurd czy konieczność? - przeczytaj...

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_03_21_3.html0000644000205600001440000000275410621370020013310 0ustar pomorskieusers Lustracja dyrektorów szkół

Lustracja dyrektorów szkół

 

 

Lustracja dyrektorów szkół - przeczytaj...

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_03_21_4.html0000644000205600001440000000276210621370020013310 0ustar pomorskieusers WYSZŁO SZYDŁO Z WORKA

WYSZŁO SZYDŁO Z WORKA Lustracja - sposób na czystki w szkołach

 

 

Lustracja - sposób na czystki w szkołach - przeczytaj...

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_03_21_5.html0000644000205600001440000000302010621370020013275 0ustar pomorskieusers Oświatowa "S" na bakier z solidaryzmem

Oświatowa "S" na bakier z solidaryzmem

 

 

Oświatowa "S" na bakier z solidaryzmem - przeczytaj...

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_03_21_6.html0000644000205600001440000000300010621370020013274 0ustar pomorskieusers Czy to już zakaz informowania o ZNP?

Czy to już zakaz informowania o ZNP?

 

 

Czy to już zakaz informowania o ZNP? - przeczytaj...

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_03_21_7.html0000644000205600001440000000271110621370017013313 0ustar pomorskieusers Kurator uczy życia

Kurator uczy życia

 

 

Kurator uczy życia - przeczytaj...

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_03_21_8.html0000644000205600001440000000310210621370017013307 0ustar pomorskieusers MEN: niech szkoły zorganizują apele promujące życie w najbliższą sobotę

MEN: niech szkoły zorganizują apele promujące życie w najbliższą sobotę

 

 

MEN: niech szkoły zorganizują apele - przeczytaj...

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_03_21_9.html0000644000205600001440000000302510621370016013313 0ustar pomorskieusers "Góra" Związku odpowiada Panu Łętowskiemu

"Góra" Związku odpowiada Panu Łętowskiemu

 

 

"Góra" Związku odpowiada Panu Łętowskiemu - przeczytaj...

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_03_22_1.html0000644000205600001440000000305110621370016013303 0ustar pomorskieusers Pieniądze za pracę podczas matur - decyzja Sądu Najwyższego!

Pieniądze za pracę podczas matur - decyzja Sądu Najwyższego!

 

 

Pieniądze za pracę podczas matur - przeczytaj...

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_03_22_4.html0000644000205600001440000003346010621370016013315 0ustar pomorskieusers 100 lat ZNP
Historia ZNP

 

 

WAŻNIEJSZE WYDARZENIA

1905
1 października
- tajny zjazd nauczycieli ludowych z zaboru rosyjskiego w Pilaszkowie k. Łowicza
- powstanie Związku Nauczycieli Ludowych

9 grudnia
- utworzenie w Warszawie Polskiego Związku Nauczycielskiego oraz Stowarzyszenia Nauczycielstwa Polskiego

28 grudnia
- zjazd nauczycieli ludowych z terenu Galicji w Krakowie ("Ankieta")
- powstanie Krajowego Związku Nauczycielstwa Ludowego
1916
- zjazd organizacji nauczycielskich w Radomiu
- utworzenie Zrzeszenia Nauczycielstwa Polskich Szkół Początkowych
1917
- w czerwcu ukazał się pierwszy numer "Głosu Nauczycielskiego"
1919
- w kwietniu nastąpiło połączenie związków nauczycielskich działających w b. zaborach rosyjskim i austriackim
- powstał Związek Polskiego Nauczycielstwa Szkół Powszechnych

14-17 kwitnia
- na Sejmie Nauczycielskim sformułowano zasady systemowe i programowe edukacji w odrodzonej Polsce
1925
-w Zakopanem otwarto sanatorium nauczycielskie zbudowane wyłącznie ze składek członków ZPNSP
1930
- Związek Polskiego Nauczycielstwa Szkół Powszechnych oraz Związek Zawodowy Nauczycielstwa Polskich Szkół Średnich połączyły się w jedną organizację - Związek Nauczycielstwa Polskiego
1932
- utworzono Instytut Nauczycielski ZNP (na bazie prowadzonych przez Związek wakacyjnych kursów uniwersyteckich)
- oddano do użytku gmach przy ul. Wybrzeże Kościuszkowskie w Warszawie, który stał się siedzibą Związku
1939-1945
- ZNP działający w konspiracji jako Tajna Organizacja Nauczycielska (we współpracy z Departamentem Oświaty i Kultury Delegatury Rządu na Kraj) organizował i prowadził tajne nauczanie
- na tajnych zjazdach TON powstawały koncepcje i programy oświatowe, które miały być realizowane po odzyskaniu niepodległości; zostały one zaprezentowane na Zjeździe Oświatowym w Łodzi w 1945 r.
- TON niosła pomoc nauczycielom i ich rodzinom represjonowanym przez okupantów
1945
- w lutym ujawniło się kierownictwo TON, wznowiono działalność ZNP na terenie całego kraju
- w czerwcu ukazał się pierwszy po wojnie "Głos Nauczycielski"
1947-1948
- konsolidacja organizacyjna i programowa ZNP
1957
- odbył się ogólnopolski zjazd oświatowy ZNP - ZNP był organizatorem światowej konferencji nauczycieli
1959
- ZNP zorganizował ogólnokrajowy zjazd oświaty zawodowej i rolniczej
1975
- w Warszawie odbyła się światowa konferencja nauczycieli organizowana przez ZNP
1977
- ZNP był współorganizatorem Kongresu Pedagogicznego Nauczycieli
1981
13 grudnia
- ogłoszono stan wojenny i zawieszono działalność ZNP
1983
- Reaktywowano działalność Związku

14-15 października
- odbył się XXXIII Krajowy Zjazd Delegatów ZNP
1989
- udział przedstawicieli ZNP w obradach "Okrągłego stołu"
1991
"Marsz Milczenia" w obronie polskiej oświaty z udziałem ok. 10 tysięcy członków ZNP

W latach 1991-2003 ZNP organizował różne formy protestu (marsze protestacyjne, strajki, okupacja budynku MEN, pikiety) przeciwko niskim nakładom na edukację oraz pogarszaniu statusu prawnego i materialnego czynnych i emerytowanych pracowników oświaty
1995
- rozpoczęła działalność Wyższa Szkoła Pedagogiczna ZNP
2000-2001
- ZNP wystąpił z obywatelską inicjatywą ustawodawczą wprowadzenia do Karty Nauczyciela zapisu o określaniu minimalnych stawek wynagrodzenia zasadniczego nauczyciela oraz wysokości przysługujących dodatków w rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej. Obywatelski projekt poparło ponad 623 tysiące osób. Przyjęta przez Sejm ustawa uwzględniała zasadniczy postulat ZNP
2002
- XXXVIII Krajowy Zjazd Delegatów ZNP przyjął "Pakt dla edukacji" jako związkową propozycję określenia - na podstawie analizy i oceny sytuacji - perspektyw rozwoju polskiej oświaty
2003-2004
- ZNP poparł ideę integracji europejskiej jako szansę rozwoju i unowocześniania edukacji w Polsce

 

GENEZA POWSTANIA ZNP W WOJEWÓDZTWIE POMORSKIM

1945

kwiecień
- organizacją życia związkowego na Wybrzeżu Gdańskim  zajmuje się  pełnomocnik Zarządu Głównego ZNP, który rozpoczyna prace od nawiązania kontaktów  z przedwojennymi nauczycielmi - związkowcami

13 kwiecień
- powołany zostaje I Zarząd oddziału w Sopocie

19 kwiecień
- w yłania sie Tymczasowy Zarząd Okręgu ZNP, który swoją działalność rozpoczyna na korytarzu Domu Nauczyciela w Sopocie. Następuje odbudowanie oddziałów powiatowych i grodzkich na teranch na których w okresie okupacji działały komórki TON; Tam reaktywowano pierwsze oddziały

29-30 czerwiec
- w oparciu o delegatów ze "starych" oddziałów odbywa sie I Zjazd Okregowy ZNP, na którym wybrani zostają  pierwsi członkowie władz Okręgu. Trwa nadal tworzenie oddziałów powiatowych w "nowych"  powiatach na Ziemiach odzyskanych

do 19 lipca
- funkcjonują oddziały: w Gdyni, Tczewie, Wejherowie, Gdańsku, Kościerznie, Starogardzie Gdańskim i w Kartuzach

lipiec-pażdziernik
- powołuje się oddziały w Lęborku, Elblągu, Malborku, Sztumie, powiecie Gdańskim. W tej strukturze organizacyjnej Związek działa do roku 1975.

1973
26 listopad
- Zarząd Okręgu ZNP w Gdańsku kończy swoją działalność przed upływem kadencji. Zadaniem oddziałów jest  pośredniczenie między ZG ZNP a radami zakładowymi, udzielanie im pomocy oraz współdziałanie z  OUPiS.
1974-1980
od 01 stycznia 1974 do października 1980
- nie funkcjonują Okręgi a w ich miejsce powołuje się  Oddziały Zarządu Głównego oraz filie OUPiS na mocy uchwały z 12 listopada 1973r  wbrew Statutowi ZNP  z 1972r w trybie administracyjnym,  likwidując tym samym  Zarząd Okręgu  oraz Komisję Rewizyjną  demokratycznie wybranych przedstawicielstw związkowych. Decyzja taka była konsekwencją  uchwały V Plenum CRZZ z dnia 20 września  1973 r. obligujacej zrzeszenie związków  Zawodowych w polsce do spłaszczania swojej struktury organizacyjnej
1975
1 czerwiec
- wchodzi w życie ustawa o zmianie stanu administracyjnego Państwa w wyniku której z województwa gdańskiego odchodzą: Elbląg, Kwidzyn, Malbork, i Sztum do nowego wjewództwa elbląskiego oraz Lębork do nowego województwa słupskiego. Nowe wojewódzwo funkcjonuje do 31 grudnia 1998 w zmienionych pomniejszonym składzie. W tym okresie Związek Nauczycielstwa Polskiego ZG ZNP w Gdańsku ma swój oddział, a przy nich funkcjonującą Stałą Komisję Konsultacyjno-Opiniodawczą
1980
29 września
- stała Komisja Konsultacyjno-opiniodawcza przekształca sie  w Wojewódzką Radę Koordynacyjną  ZNP z upoważnieniami instancji zapoczątkowujacej  proces reaktywowania Zarządu Okręgu w Gdańsku i likwidacji Oddziału ZG
1981

powstaje Zarząd Okręgu w Gdańsku

13 grudnia
- wprowadzenie stanu wojennego

od 13 grudnia 1981 do 05 sierpnia 1983r
- działalność Związku Nauczycielstwa Polskiego jest zawieszona

1983
Związek Nauczycielstwa Polskiego reaktywuje swoją działalność i tym samym Zarząd Okręgu Gdańskiego
1999
- następuje trójstopniowy podział terytorialny państwa;

- powołane zostaje województwo pomorskie w skład którego wchodza ponownie powiaty: Kwidzyn, Sztum, Malbork, Elblag, Nowy Dwór, Lębork, a także nowe: Słupsk, Bytów, Miastko, Chojnice, Człuchów;

- Zarzad Okręgu Gdańskiego zmienia swoją nazwę na Zarząd Okręgu Pomorskiego Związku Nauczycielstwa Polskiego.


 

 

 

 

2007_03_22_5.html0000644000205600001440000000275710621370015013322 0ustar pomorskieusers UWAGA! Od dziś funkcjonuje nasze FORUM

UWAGA! Już funkcjonuje nasze FORUM

Zapraszamy do udziału w dyskusji na tematy nurtujące środowisko oświatowe

Czekamy na Państwa głosy

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_03_27_1.html0000644000205600001440000000504110621370015013310 0ustar pomorskieusers Inforamcja o wcześniejszych emeryturach

Informacja o wcześniejszych emeryturach

 

 

50 tys. nauczycieli na wcześniejszą emeryturę

Nawet 50 tys. nauczycieli może odejść w tym roku na wcześniejszą emeryturę – poinformował portal www.samorząd.pap.pl. Samorządy zobowiązane są wypłacać im trzymiesięczne odprawy. Na ten cel przeznaczono w budżecie państwa 500 mln zł. Ale to nie wystarczy. Jak podaje portal, samorządy same będą musiały znaleźć środki na wcześniejsze emerytury. Prawdopodobnie będą mogły ubiegać się o dofinansowanie w MEN w ramach 0,6 proc. rezerwy subwencji oświatowej.

Są także gminy, które same zachęcają nauczycieli do odejścia z pracy. Tak jest w Radomiu. Tam nauczyciel, który zdecyduje się przejść na wcześniejszą emeryturę w kwietniu ma dostać od gminy 8 tys. zł. Wszystko po to, by pracę w szkołach znaleźli młodzi ludzie.

Zgodnie z prawem, w 2007 roku mija termin, kiedy nauczyciele mogą odejść na wcześniejszą emeryturę, bez względu na wiek, jeżeli przepracowali w tym zawodzie, co najmniej 25 lat. Potem będą już pracowali jak przedstawiciele innych zawodów - do 60 lat kobiety i 65 mężczyźni. (mk)

Pozdrawiam,
Magdalena Kaszulanis
rzeczniczka prasowa ZNP

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_03_27_2.html0000644000205600001440000000544310621370015013317 0ustar pomorskieusers RPO - info

RPO - info

 

 

Rzecznik Praw Obywatelskich podjął się mediacji

Rzecznik Praw Obywatelskich dr Janusz Kochanowski jest gotów podjąć się „misji dobrej woli” w sporze pomiędzy ZNP a rządem – poinformował na wczorajszym (27 marca 2007 roku) posiedzeniu Zarządu Głównego ZNP, Stanisław Trociuk, zastępca rzecznika. RPO wystosował w tej sprawie specjalny list do Sławomira Broniarza, prezesa ZNP.

„W związku z Państwa pismem z dn. 19 03. br. z prośbą o podjęcie przez mnie mediacji w sporze zbiorowym ZNP z rządem, pragnę poinformować, że zwróciłem się w tej sprawie do Pana wicepremiera ministra edukacji narodowej Romana Giertycha. Zaznaczając, że jeśli obie strony wyrażą zgodę, to gotów byłbym podjąć się takiej misji dobrej woli, z wyłączeniem wszelkich sporów o charakterze politycznym” – czytamy w liście dr Janusza Kochanowskiego.

- Jeżeli minister edukacji nie zechce skorzystać z usług dobrej woli rzecznika, nie będzie można go do tego zmusić – podkreślał na ZG Trociuk.

ZNP wszedł w spór zbiorowy z rządem 28 lutego br. 17 marca zorganizował 12-tysięczną manifestację pracowników oświaty w Warszawie przeciwko polityce edukacyjnej rządu, zbyt niskim płacom i zaniechaniom w sprawie wcześniejszych emerytur dla nauczycieli. - Od wyników mediacji prowadzonych przez RPO uzależniamy swoje dalsze decyzje. Jeśli nie przyniosą one efektów, mamy prawo do zorganizowania dwugodzinnego strajku ostrzegawczego, np. od godz. 8.00 do 10.00 – zapowiada Sławomir Broniarz, prezes ZNP.

Pozdrawiam,
Magdalena Kaszulanis
rzeczniczka prasowa ZNP

 

 

 

 

 

 

 

2007_03_27_3.html0000644000205600001440000003143010621370015013313 0ustar pomorskieusers Hall o ZNP

Hall o ZNP

 

POWRÓT LĘKU


Data: 27.03.2007 0:00:00
Autor: Aleksander Hall
Strona: 17
Dział: Opinie
Gazeta: Gazeta Wyborcza

Ingerencja państwa w sferę przekonań i prywatności jednostki wciąż się zwiększa. Oddychamy atmosferą, w której jest coraz mniej świeżego powietrza

Diagnoza Senatu Uniwersytetu Warszawskiego jest jednoznaczna: demokracja w Polsce jest zagrożona, instytucje publiczne zawłaszczane przez rządzących, a prawo traktowane instrumentalnie. Czy to słuszna diagnoza ?
Już w pierwszych miesiącach po utworzeniu obecnej koalicji rządzącej - początkowo jeszcze niesformalizowanej - w rozmowach z osobami należącymi do grona twórców podstaw niepodległego i demokratycznego państwa polskiego spotykałem się z pytaniem: "Czy Polska nie wkracza na drogę prowadzącą do jakiejś formy autorytaryzmu?". W okresie, gdy premierem był Kazimierz Marcinkiewicz, nie miałem problemów z odpowiedzią . Twierdziłem kategorycznie - polska demokracja nie jest zagrożona. Nie podobała mi się rządząca koalicja. Moją skrajną irytację wywoływały zapowiedzi budowania IV Rzeczypospolitej i deprecjonowanie dokonań państwa polskiego po 1989 r. - ale nie miałem wątpliwości, że pozostaniemy demokracją.
Dziś mój pogląd jest inny. Oczywiście nie mam wątpliwości, że za jakiś czas odbędą się w Polsce demokratyczne wybory . Wiem, że będą one miały charakter konkurencyjny, a głosy będą liczone uczciwie. Jednak demokracja to nie tylko procedury wyborcze, lecz także przestrzeń wolności jednostki i wspólnoty obywatelskiej. Jakobińska wizja demokracji, w której aktualna większość polityczna narzuca zdanie mniejszości i wprowadza "rządy cnoty", musi prowadzić na manowce, a - jak uczy historia - zdarza się także, że prowadzi do totalitaryzmu.
Jest dla mnie oczywiste, gdyż sam to czuję, że oddychamy atmosferą, w której jest coraz mniej świeżego powietrza. Zakres ingerencji państwa w sferę przekonań i prywatności jednostki systematycznie się zwiększa.
Każda kwestia, której zamierzam poświęcić uwagę, rozpatrywana z osobna mogłaby nie wywoływać przesadnego niepokoju. Jednak zebrane razem tworzą obraz, nad którym nie można przejść do porządku.

Walka o szkołę
ZNP nie jest moją ulubioną organizacją. Już w II Rzeczypospolitej był bardzo lewicowy. W PRL był jednym z "pasów transmisyjnych" władzy, a po 1989 r. wielokrotnie hamował potrzebne przemiany w systemie polskiej oświaty. Jest jednak organizacją legalną i mającą poparcie sporej części środowiska nauczycielskiego. Uważam za rzecz skandaliczną, że wiceminister edukacji Mirosław Orzechowski pozwala sobie po spokojnej manifestacji ZNP w stolicy - jakże korzystnie różniącej się pod tym względem od niektórych demonstracji organizowanych przez Samoobronę czy "Solidarność" górniczą - zapowiadać, że będzie utrudniał powoływanie na dyrektorów szkół członków ZNP, którzy nie odetną się od komunistycznej przeszłości. Czy można wyraźniej powiedzieć: spróbujcie protestować, to dostaniecie po łapach?

Dyrektorzy szkół, którym "trójki" ministra Giertycha zaleciły wdrożenie programów naprawczych, muszą przedstawić je do zaakceptowania kuratorom, którzy są urzędnikami podporządkowanymi ministrowi. Niezaakceptowanie programu może skutkować odwołaniem dyrektora. Kryteria oceny programów nie istnieją. Łatwo więc sobie wyobrazić, że ta sprawa stanie się "biczem" w rękach zideologizowanego kierownictwa MEN.
Dziwi też pomysł sprawdzania przez ministerstwo, czy uczniowie i nauczyciele nie są zmuszani do udziału w akcjach Orkiestry Świątecznej Pomocy. Wygląda to na próbę zniechęcenia do udziału w akcji Owsiaka. Nie trzeba lubić Jerzego Owsiaka ani podzielać jego poglądów. Nie sposób jednak zakwestionować wielkiego społecznego znaczenia zainicjowanej przez niego akcji.
Wszystkie te działania kierownictwa MEN - a wymieniłem tylko niektóre - sprawiają wrażenie nacisku wywieranego na środowisko nauczycielskie, zmierzającego jeśli nie do ideologicznego podporządkowania go segmentowi obozu władzy uosabianemu przez wicepremiera Giertycha, to z pewnością do wymuszenia konformizmu. Dla wychowawców młodzieży konformizm jest jedną z najgorszych rzeczy, jakie mogą się im przytrafić.

Walka z Trybunałem
Premier Jarosław Kaczyński tuż przed wydaniem przez Trybunał Konstytucyjny wyroku w sprawie dotyczącej samorządowców, którzy nie złożyli na czas oświadczeń majątkowych, wyraził publicznie nadzieję, że Trybunał nie ucieknie się do "sztuczek cyrkowych". Jednoznacznie dał do zrozumienia, że w sprawie, w którą rząd tak bardzo zaangażował się prestiżowo i politycznie, każdy wyrok niezgodny ze stanowiskiem rządu będzie traktowany jako dowód politycznej niechęci Trybunału do obozu politycznego premiera. W ustach Kaczyńskiego pojawiła się także pogróżka, że trzeba się zastanowić nad konstrukcją Trybunału.
Zbigniew Ziobro, minister sprawiedliwości i prokurator generalny, w wywiadach udzielanych mediom wyraża oczekiwanie, że prezes Trybunału Konstytucyjnego poda się do dymisji, gdyż ośmielił się skrytykować ministra, który w blasku fleszy i kamer telewizyjnych triumfalnie oświadczył, że został ujęty lekarz morderca.
Minister - człowiek, który z racji pełnionego urzędu powinien szczególnie ważyć słowa i nie wystawiać na szwank swego autorytetu - pospieszył z wydaniem wyroku, który prawie na pewno nie zostanie zaakceptowany przez niezawisły sąd. Branie łapówek od pacjentów to rzecz brzydka, którą trzeba ścigać, ale to jednak coś zupełnie innego niż zamordowanie pacjenta.
Kluczowe postacie rządu pomstują na Trybunał Konstytucyjny, zarzucając mu upolitycznienie i niechęć do rządzących. Warto więc przypomnieć, iż Jerzy Stępień, przewodniczący Trybunału, ma za sobą bardzo ładną kartę z czasów opozycji antykomunistycznej, aw wolnej Polsce, zanim został sędzią Trybunału, reprezentował poglądy prawicowe i sympatyzował z ugrupowaniami o takim właśnie profilu politycznym. Sędzia Teresa Liszcz, ogłaszająca wyrok Trybunału w sprawie ważności mandatów samorządowców, przez długie lata politycznie sympatyzowała z braćmi Kaczyńskimi i należała do Klubu Parlamentarnego Porozumienia Centrum. Obojga sędziów w żaden sposób nie można uznać za sympatyków postkomunistycznej lewicy czy nawet PO. Zamiast doszukiwać się politycznych inspiracji w orzeczeniach Trybunału Konstytucyjnego, rozsądniej i uczciwiej byłoby przyjąć, że jego sędziowie kierują się wiedzą prawniczą, rozeznaniem spraw i własnym sumieniem. Podważanie autorytetu władzy sądowniczej przez przedstawicieli władzy wykonawczej zawsze jest czymś niedobrym. Szczególnie jednak w kraju, który jeszcze niespełna 20 lat temu nie znał niezawisłości sędziowskiej.

Walka o lustrację
Prezydencka ustawa lustracyjna jest dużo lepsza od skandalicznej ustawy przeprowadzonej przez PiS i PO w obecnym parlamencie. Nie znaczy to jednak, że jest dobra. Z pewnością wprowadza znacznie gorszy stan od poprzedniego, który określały ustawa lustracyjna przyjęta przez Sejm w 1997 r. i ustawa powołująca IPN z 1998 r. Absurdalnie szeroki zakres lustracji, której podlegają setki tysięcy ludzi, musi rodzić pytanie o sens tej operacji. Publikowanie list agentów ustalanych na podstawie rejestrów UB i SB oraz zasobów IPN stworzy niemałą grupę osób niesłusznie napiętnowanych. Na podstawie dotychczasowego przebiegu lustracji nie mam bowiem wątpliwości, że w pewnych fazach historii PRL bezpieka "poprawiała" statystyki werbunków, a zasady pozyskiwania księży do współpracy wprost zachęcały do takich praktyk.
Osoby niesłusznie zakwalifikowane jako agenci bezpieki będą mogły dochodzić swych praw przed sądami. Będzie to jednak trwało długo, a niezasłużone noszenie - nawet przez krótki czas - piętna konfidenta dla ludzi wrażliwych może być ciężką do wytrzymania torturą duchową.
Tak czy inaczej, lustracja staje się szeroką akcją społeczną, w ramach której o certyfikaty moralności muszą występować setki tysięcy ludzi. Wtej sprawie państwo znowu głębiej ingeruje w życie dużej grupy obywateli.

Walka z pornografią
Grupa posłów PiS wystąpiła z inicjatywą ustawodawczą zakazu wszelkiej pornografii. Posiadanie pornografii wiązać się ma z możliwością wymierzenia przez sąd dwóch lat więzienia. Inicjator tego pomysłu Marian Piłka na pytanie, co jest pornografią, odpowiada - wszystko, co wywołuje podniecenie. Marian Piłka - mój przyjaciel sprzed lat - z Ruchu Obrony Praw Człowieka i Obywatela, Ruchu Młodej Polski i z redakcji "Bratniaka". Gdyby nie to, że poseł Piłka mógłby się obrazić, miałbym ochotę powiedzieć mu: "Marian! Puknij się w głowę!". Przy tak nieostrych kryteriach pornografii po uchwaleniu takiej ustawy państwo zyskałoby nowy potężny instrument ingerowania i kontrolowania życia prywatnego swych obywateli.

Rewolucja konformistów
Procedury demokratyczne nie wystarczą do przetrwania demokratycznego porządku, poszanowania godności i wolności człowieka ani do zachowania wspólnoty, którą państwo powinno ochraniać. Sama bowiem demokracja proceduralna nie chroni ani przed niebezpieczeństwem totalitaryzmu, ani przed rozkładem społeczeństwa. Szanse na przetrwanie wolności jednostki, wspólnoty i demokracji stwarza wspólny system wartości akceptowany przez społeczeństwo. Przekazywany w rodzinach, w instytucjach wychowawczych i promowany przez państwo. Niektóre z tych wartości powinny być chronione przez prawo.
Moim zdaniem dobrze jest, gdy państwo chroni wartości tradycyjne, na których opiera się cywilizacja zachodnia. Polskie prawodawstwo po roku 1989 miało na tle innych państw europejskich w sprawie ochrony życia, w kwestiach moralnych i obyczajowych charakter raczej konserwatywny. Dobrze, że tak jest. Także w okresach, gdy rządziła lewica, nasze prawodawstwo tworzyło porządek zdecydowanie odmienny od tego, jaki buduje dziś premier José Luis Zapatero w rzekomo katolickiej Hiszpanii. Warto strzec polskiego modelu - ale też nie przesadzać z wprowadzaniem nowych rygorów i zakazów. Muszą one bowiem wywołać reakcję społeczną.
Przede wszystkim jednak nie należy dawać państwu środków służących dalszemu zawężaniu sfery wolności jednostki i ogółu. Nie tylko dla zasady. Także z praktycznego powodu. Władza w państwie znajduje się obecnie w niewłaściwych rękach. Jest szczytem hipokryzji przeprowadzanie "rewolucji moralnej" z "wesołą kompanią" Andrzeja Leppera, której standardy moralne możemy oglądać niemal na każdym kroku, i z komilitonami Romana Giertycha, z których jeden ośmielił się niedawno wzywać do zaklejenia ust Władysławowi Bartoszewskiemu.
W PRL wstrętna była nie tylko narzucana przez władze ideologia. Uwierał nie tylko brak suwerenności i demokracji. Dokuczał mi także konformizm, szeroko obecny przed Sierpniem 1980 r. Panował on w wielu naszych domach rodzinnych, w szkołach, na uczelniach, w zakładach pracy. W dusznej atmosferze panującej w PRL ciężko się oddychało. Za żadną cenę nie można dopuścić do tego, aby wolna Polska upodobniła się do tamtego kraju.


Aleksander Hall

 

 

 

 

 

2007_03_27_4.html0000644000205600001440000000270110621370014013312 0ustar pomorskieusers Polowanie na ZNP

Polowanie na ZNP

 

 

Polowanie na ZNP - przeczytaj...

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_03_27_5.html0000644000205600001440000000303310621370014013312 0ustar pomorskieusers Szkoła według Giertycha - konferencja w Sejmie

Szkoła według Giertycha - konferencja w Sejmie

 

 

Szkoła według Giertycha - konferencja w Sejmie - przeczytaj...

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_03_27_6.html0000644000205600001440000000232210621370014013313 0ustar pomorskieusers Pismo Pomorskiego Kuratora Oswiaty - odpowiedź

Pismo Pomorskiego Kuratora Oświaty - odpowiedź

 

 

 

 

2007_03_27_7.html0000644000205600001440000000332610621370013013320 0ustar pomorskieusers Stanowisko ZOP ZNP w sprawie restrukturyzacji sieci szkoł placowek oraz prywatyzacji przedszkoli w roku szkolnym 2007_2008.doc

Stanowisko ZOP ZNP w sprawie restrukturyzacji sieci szkół, placówek oraz prywatyzacji przedszkoli w roku szkolnym 2007-2008

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_03_27_8.html0000644000205600001440000000313210621370013013314 0ustar pomorskieusers Rzecznik Praw Obywatelskich podjął się mediacji w sporze ZNP - rząd

Rzecznik Praw Obywatelskich podjął się mediacji w sporze ZNP - rząd

 

 

Rzecznik Praw Obywatelskich podjął się mediacji w sporze ZNP - rząd - przeczytaj...

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_03_28_1.html0000644000205600001440000000302510621370013013307 0ustar pomorskieusers Stanowisko Zarządu Głównego ZNP z 27 marca 2007 r.

Stanowisko Zarządu Głównego ZNP z 27 marca 2007 r.

 

 

Stanowisko Zarządu Głównego ZNP - przeczytaj...

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_03_28_2.html0000644000205600001440000000270110621370013013310 0ustar pomorskieusers Precz z Brzechwą

Precz z Brzechwą

 

 

Precz z Brzechwą - przeczytaj...

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_03_28_3.html0000644000205600001440000000215510621370012013313 0ustar pomorskieusers Pismo ministra edukacji do kuratorow oswiaty - Medale KEN,

Pismo Ministra Edukacji do Kuratorów Oświaty - Medale KEN

 

 

 

 

2007_03_28_4.html0000644000205600001440000001175310621370011013317 0ustar pomorskieusers Oświadczenie ZOP ZNP z dnia 16.03.2007

Oświadczenie ZOP ZNP z dnia 16.03.2007

 

 

OŚWIADCZENIE w sprawie pisma Pana Romana Giertycha – ministra edukacji narodowej skierowanego do Kuratorów oświaty – 16 marzec 2007.

W nawiązaniu do Pisma Pana Romana Giertycha z dnia 05 marca 2007r znak BKS-SK-183-14/07 w sprawie „  wskazania z terenu województwa  - tych nauczycieli, którzy do 1989r posiadając znaczące zasługi i osiągnięcia w zakresie oświaty i wychowania , nie otrzymali Medalu KEN ze względu na brak przynależności do działających wówczas partii politycznych , niepodległościowe tradycje rodzinne i tym podobne względy natury politycznej. "

Okręg Pomorski Związku Nauczycielstwa Polskiego  oświadcza:

Z uwagi na obowiązujące rozporządzenie MEN z dnia 20 września 2000r , , w sprawie szczegółowych zasad nadawania „ Medalu Komisji Edukacji Narodowej „ , trybu przedstawiania wniosków, wzoru medalu, trybu jego wręczania i sposobu noszenia „ ( Dz.U. nr 99, poz.1073 ) – negatywnie ustosunkowuje się do pisma Pana Romana Giertycha – ministra edukacji narodowej .

UZASADNIENIE :

1/. Medale KEN  na mocy ustawy Karty Nauczyciela otrzymują  nauczyciele za szczególne  osiągnięcia  w pracy dydaktyczno-wychowawczo-opiekuńczej.
W opinii  ZNP Okręgu Pomorskiego ,   przy jego przyznawaniu  nie stosowano kryterium przynależności  lub nie -  do określonej  partii politycznej czy też organizacji związkowej.
Kryterium polityczne w jaskrawej formie wprowadził dopiero minister edukacji – Pan Roman Giertych, odmawiając przyznania Medalu KEN osobom,  dla których  wnioskował  ZNP.

2/. Z uwagi na brak nowelizacji w/w rozporządzenia , dającego delegacje członkom komisji  ds. nagród i odznaczeń przy PKO   do wskazania tych nauczycieli  z  terenu województwa pomorskiego , którzy do 1989r,  posiadając znaczące zasługi i osiągnięcia w zakresie oświaty i wychowania , nie otrzymali Medalu KEN ze względu na brak przynależności do działających wówczas partii politycznych, niepodległościowe tradycje rodzinne i tym podobne względy natury politycznej , ZNP stoi na straży prawa i jego interpretacji zgodnej     z treścią obowiązującego rozporządzenia MEN oraz  zapisami w Konstytucji RP.

3/ Okręg Pomorski ZNP respektuje decyzje komisji działających przy Kuratorze Oświaty również sprzed 1989r.
Medale KEN są najwyższym odznaczeniem resortowym,  najbardziej cenionym przez pracowników oświaty.
Nauczyciele otrzymują medale KEN za szczególne osiągnięcia w pracy opiekuńczo-wychowawczo-dydaktycznej i znaczący dorobek zawodowy.
Spośród składanych wniosków, członkowie  komisji działający z ramienia ZNP  wyłaniają te , które spełniają nie tylko wymogi formalne , ale przede wszystkim dokumentują szczególnie wyróżniające osiągnięcia osób nominowanych do Medalu.
Dlatego zdecydowanie odcinamy się od nieuprawnionych,  naszym zdaniem sugestii, że od okresu istnienia medalu KEN,  o jego przyznaniu lub nie - decydowały poglądy nauczycieli bądź ich przekonania polityczne.

ZNP Okręg Pomorski składa stanowczy protest i odcina się od dzielenia nauczycieli ze względu na polityczną i związkową przynależność.
Dlatego  nie będzie uczestniczył we wskazywaniu osób ani w pracach komisji rozpatrującej  wnioski,  o których mowa w piśmie ministra edukacji adresowanego do kuratorów oświaty.

                                                                                                            Elżbieta Markowska
Prezes
Okręgu Pomorskiego ZNP

 

 

 

 

 

2007_03_28_5.html0000644000205600001440000001145410621370011013316 0ustar pomorskieusers KOMENTARZ do materiału filmowego TVP 3 PANORAMA GDAŃSKA

KOMENTARZ do materiału filmowego TVP 3 PANORAMA GDAŃSKA

 

 

Medal Komisji Edukacji Narodowej jest nadawany za szczególne zasługi dla oświaty i wychowania, w szczególności w zakresie działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej , twórczości dla dzieci i młodzieży oraz kształcenia i doskonalenia nauczycieli ( w tym działaczom społecznym i związkowym, fundatorom oraz innym osobom, których działalność wydatnie przyczynia się do rozwoju oświaty i wychowania ) – rozporządzenie MEN z dnia 20 września 2000r ).

Związek Nauczycielstwa Polskiego byłby zainteresowany poznaniem kryteriów, jakimi kierował się pan minister przyznając najwyższe odznaczenie resortowe ks prałatowi H. Jankowskiemu.
Nie dokonujemy oceny pracy i działalności ks prałata w tym zakresie, ponieważ nie znamy jego dorobku.
Nie negujemy jego zasług dla kościoła i wiernych ani działalności w latach 80, co potwierdza także arcybiskup gdański Tadeusz Gocłowski , wypowiadając się na łamach Gazety Wyborczej.

Zaskoczeni jesteśmy . że ks prałat pojechał do Warszawy , by rozmawiać o edukacji i jej problemach w gabinecie ministra. Szkoda , że nigdy nie wyszedł z propozycją spotkań na ten temat w naszym województwie , w którym ostatnio wiele się wydarzyło.
Oczekiwaliśmy, że środowisko kościelne ( m.in. księża, katecheci ) poczują się współodpowiedzialni za wychowanie dzieci i młodzieży.

O zasługach ks prałata dla oświaty Związek Nauczycielstwa Polskiego dowiedział się z prasy i mediów ( współpraca ze szkołami, fundator stypendiów dla uzdolnionej młodzieży, współzałożyciel szkół i przedszkoli ).

Związek Nauczycielstwa Polskiego – Okręg Pomorski od 5 lat organizuje Konkurs na najlepszego absolwenta gimnazjum gmin wiejskich i miasteczek województwa pomorskiego, któremu patronują między innymi : wojewodowie, marszałkowie, kuratorzy . Nagrody sponsorują: jednostki samorządu terytorialnego , zakłady pracy, przedsiębiorstwa państwowe i prywatne oraz stowarzyszenia i organizacje pozarządowe.
Mimo to nigdy nie oczekują medali za swoją działalność charytatywną , traktując ją jako obowiązek i inwestycję w młode pokolenia Polaków .

W ubiegłym roku 285 nauczycieli spełniło wszystkie wymagania zawarte w rozporządzeniu, o którym wyżej , przeszło weryfikacje wszystkich komisji : od struktur związkowych wojewódzkich po ministerialne, a mimo to Pan minister nie przyznał im odznaczeń ?!
We wnioskach typowanych przez ZNP, nauczyciel nominowany do medalu musiał wykazać się przede wszystkim szczególnie wyróżniającymi go spośród innych osiągnięciami dydaktycznymi , wychowawczymi i opiekuńczymi.
Związek Nauczycielstwa Polskiego Okręgu Pomorskiego protestuje przeciwko dyskryminowaniu nauczycieli za ich przynależność związkową.

Po raz kolejny minister edukacji daje dowód, że Medalem Komisji Edukacji Narodowej załatwia swoje polityczne, partyjne i partykularne interesy ( wypowiedź ks. prałata w materiale filmowym ).


Elżbieta A. Markowska
Prezes Okręgu Pomorskiego ZNP


 

 

 

 

2007_03_28_6.html0000644000205600001440000000254510621370010013317 0ustar pomorskieusers Pismo ministra edukacji do kuratorow oswiaty - Medale KEN, 2007_03_28_7.html0000644000205600001440000000304010621370010013307 0ustar pomorskieusers Podpisano rozporządzenie płacowe dla nauczycieli

Podpisano rozporządzenie płacowe dla nauczycieli

 

Podpisano rozporządzenie płacowe dla nauczycieli - przeczytaj...

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_03_29_1.html0000644000205600001440000000310010621370010013277 0ustar pomorskieusers Pismo ZOP ZNP

Pismo ZOP ZNP do Wojewody Pomorskiego w sprawie regulaminów wynagradzania dla nauczycieli

 

 

Pismo ZOP ZNP do Wojewody Pomorskiego... - przeczytaj...

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_03_29_3.html0000644000205600001440000000277210621370007013325 0ustar pomorskieusers Rzecznik Praw Nauczyciela?

Rzecznik Praw Nauczyciela?

 

 

Rzecznik Praw Nauczyciela? - przeczytaj...

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_03_29_4.html0000644000205600001440000000317010621370007013317 0ustar pomorskieusers Samorzady moga ubiegac się o dofinansowanie na odprawy dla nauczycieli

Samorzady moga ubiegac się o dofinansowanie na odprawy dla nauczycieli

 

 

Samorzady moga ubiegac się o dofinansowanie na odprawy dla nauczycieli - przeczytaj...

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_03_29_5.html0000644000205600001440000000312110621370007013314 0ustar pomorskieusers Spotkanie Ministra R. Giertycha z oswiatową Solidarnością

Spotkanie Ministra R. Giertycha z oświatową Solidarnością

 

 

Spotkanie Ministra R. Giertycha z oświatową Solidarnością - przeczytaj...

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_03_29_6.html0000644000205600001440000000634510621370006013327 0ustar pomorskieusers List Sławomira Broniarza

List Sławomira Broniarza, prezesa ZNP do premiera Jarosława Kaczyńskiego w sprawie łamania zasad dialogu społecznego przez ministra edukacji Romana Giertycha

 

 

Pan Jarosław Kaczyński
Prezes Rady Ministrów

 

Związek Nauczycielstwa Polskiego jest zdumiony formą dialogu społecznego prowadzonego przez przedstawiciela rządu, wicepremiera i ministra edukacji Romana Giertycha. W sprawie systemowych rozwiązań dotyczących oświaty i jej pracowników, jak np. w kwestii wcześniejszych emerytur i waloryzacji płac nauczycieli w 2008 roku, wicepremier Roman Giertych rozmawia wyłącznie z przedstawicielami jednego ze związków zawodowych działających w oświacie.

Sprawa jest o tyle bulwersująca, iż kwestie omawiane w tak wąskim gronie, były i są postulatami Związku Nauczycielstwa Polskiego kierowanymi do resortu edukacji i rządu. ZNP zgłaszał je wielokrotnie, m.in. podczas manifestacji pracowników oświaty w Warszawie 17 marca br., jednocześnie zabiegając o rozmowy z ministrem edukacji. Informujemy, że mimo wejścia w spór zbiorowy z rządem, minister edukacji dotychczas nie wyraził woli rozpoczęcia rozmów choć Rzecznik Praw Obywatelskich dr Janusz Kochanowski podjął się roli mediatora pomiędzy stronami.

ZNP pyta, czy tak ma wyglądać dialog społeczny w ramach zapowiadanego przez Pana tzw. Paktu Społecznego „Gospodarka, Praca, Rodzina, Dialog”?

Czy przedstawiciele rządu zapomnieli, że w dialogu społecznym partnerzy uczestniczą na równych prawach, a żadna ze stron nie dominuje swoim statusem i żaden interes nie jest z mocy prawa ważniejszy od innych. Przypominamy, iż dialog społeczny jest zasadą ustrojową zapisaną w Konstytucji RP. O prowadzenie tego dialogu ZNP zabiega od wielu miesięcy.

Sławomir Broniarz
prezes Związku Nauczycielstwa Polskiego

Warszawa, 3 kwietnia 2007

 

 

 

 

 

 

 

2007_03_29_7.html0000644000205600001440000000433710621370006013327 0ustar pomorskieusers Podpisz się pod listem otwartym PSPE!

Podpisz się pod listem otwartym PSPE!

 

 

Zarząd Główny ZNP zwraca się do Koleżanek i Kolegów z uprzejmą prośbą o zapoznanie się z treścią listu otwartego Polskiego Stowarzyszenia Prointegracyjnego „Europa” (PSPE) dostępnego na www.znp.edu.pl oraz w pliku załącznika a także o jego podpisanie na stronie http://www.pspeuropa.pl/news1.htm

Z koleżeńskim pozdrowieniem
/ - / Sławomir Broniarz
Prezes ZNP

 

Podpisz się pod listem otwartym PSPE!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_03_29_8.html0000644000205600001440000000275310621370006013330 0ustar pomorskieusers Kolejny atak MEN na ZNP

Kolejny atak MEN na ZNP

 

 

Kolejny atak MEN na ZNP - przeczytaj...

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_03_29_9.html0000644000205600001440000000304710621370005013325 0ustar pomorskieusers MEN daje przywileje nauczycielom katolickim

MEN daje przywileje nauczycielom katolickim

 

 

MEN daje przywileje nauczycielom katolickim - przeczytaj...

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_04_03_1.html0000644000205600001440000000327610621370005013312 0ustar pomorskieusers Pismo do Pomorskiego Kuratora Oświaty w sprawie prywatyzacji przedszkoli

Pismo do Pomorskiego Kuratora Oświaty w sprawie prywatyzacji przedszkoli

 

 

Pismo do Pomorskiego Kuratora Oświaty w sprawie prywatyzacji przedszkoli - przeczytaj...

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_04_09_1.html0000644000205600001440000003121210621370005013307 0ustar pomorskieusers List rzecznika do ministra edukacji

List rzecznika do ministra edukacji

 

 

To bezprawie, że MEN żąda od kandydata na dyrektora szkół oświadczenia, w którym odcinałby się „od dziedzictwa komunistycznego ZNP” – napisał rzecznik praw obywatelskich w specjalnym liście do ministra edukacji Romana Giertycha.   

Chodzi m.in. o wypowiedź wiceministra Mirosława Orzechowskiego z 17 marca br., w której ogłosił, że nauczyciele, którzy „nie odetną się od komunistycznego dziedzictwa ZNP”, nie będą powoływani na stanowiska dyrektorów szkół.

Według RPO, dr Janusza Kochanowskiego te słowa wskazują, iż resort edukacji oczekuje od osób, które zamierzają ubiegać się o stanowisko dyrektora szkoły, rezygnacji z członkostwa w Związku. „Istnienie niezależnych i wolnych związków zawodowych było pierwszym z listy postulatów Sierpnia 1980 r., który doprowadził do odzyskania przez Polskę suwerenności” - napisał w liście rzecznik. Przypomniał, że władze muszą równo traktować wszystkie legalnie działające związki zawodowe. „Działania administracji publicznej, które zmierzają do wymuszenia rezygnacji z członkostwa w związku zawodowym, należy uznać na naruszające konstytucyjną wolność zrzeszania się” – podkreślił RPO. Dodał, że ustawa o ochronie danych osobowych nie pozwala na sprawdzanie danych dotyczących poglądów politycznych czy przynależności związkowej obywateli. (mk)

 

 

List rzecznika do ministra edukacji

Rzecznik Praw Obywatelskich
dr Janusz KOCHANOWSKI
RPO-554769-I/07/HG


Pan
Roman Giertych
Wiceprezes Rady Ministrów
Minister Edukacji Narodowej

 

Wielce Szanowny Panie Premierze
Otrzymałem pismo posła do Parlamentu Europejskiego Pana Andrzeja Szejny, który zwrócił się do mnie o podjęcie stosownych działań w związku z wypowiedziami Sekretarza Stanu w podległym Panu Ministerstwie Pana Mirosława Orzechowskiego, który – jak wynika z pisma – w dniu 17 marca br. w czasie konferencji prasowej oświadczył, że „Związek Nauczycielstwa Polskiego jest organizacją stalinowską służącą reżimowi komunistycznemu i że była to organizacja komunistyczna w najgorszym wydaniu” i zapowiedział, że „wszyscy kandydaci, którzy nie odetną się od dziedzictwa komunistycznego Związku Nauczycielstwa Polskiego nie będą mogli być powoływani na dyrektorów szkół i będą musieli jasno, publicznie oświadczyć, że odcinają się od przeszłości ZNP, który jest pełna zaangażowania w życie państwa komunistycznego”. W ocenie Pana Posła Andrzeja Szejny zapowiedzi Pana Ministra Orzechowskiego o konieczności składania w tym względzie jakichkolwiek oświadczeń łamią postanowienia Konstytucji RP oraz Europejskiej Konwencji o Ochronie Praw Człowieka i Podstawowych Wolności i Karty Praw Podstawowych Unii Europejskiej, a także stosowne przepisy Kodeksu pracy.

Uważam, że zarzutom tym nie można odmówić słuszności. Przede wszystkim pragnę podkreślić w tym miejscu, że istnienie niezależnych i wolnych związków zawodowych było pierwszym z listy postulatów pamiętnego Sierpnia 1980 roku, który doprowadził do odzyskania przez Polskę suwerenności i niezawisłości w 1989 roku. Podpisanie historycznych Porozumień Sierpniowych przed 27 laty otworzyło drogę do powstania „Solidarności” i rozpoczęcia w naszym kraju przemian politycznych i gospodarczo – społecznych.

Prawo do tworzenia i przystępowania do związków zawodowych ma dzisiaj, wskutek tych ustrojowych przemian, wymiar konstytucyjny. Wolność zrzeszania się w związkach zawodowych jest zagwarantowana oddzielnie w art. 59 ust. 1 Konstytucji RP, który konkretyzuje ogólną wolność zrzeszania się zagwarantowaną w art. 58 Konstytucji. W art. 59 ust. 1 Konstytucji stanowi się, że „zapewnia się wolność zrzeszania się w związkach zawodowych, organizacjach społeczno-zawodowych rolników oraz w organizacjach pracodawców”. Natomiast prawo do tworzenia i przystępowania do związków zawodowych reguluje ustawa o związkach zawodowych z dnia 23 maja 1991 r. (Dz. U. z 2001 r. Nr 79, poz. 854 z późn. zm.), zgodnie z którą związek zawodowy jest dobrowolną i samorządną organizacją ludzi pracy, powołaną do reprezentowania i obrony ich praw, interesów zawodowych i socjalnych. W swojej działalności statutowej związek zawodowy jest niezależny od pracodawców, administracji publicznej i samorządu terytorialnego oraz od innych organizacji. Organy państwowe, samorządu terytorialnego i pracodawcy obowiązani są wszystkie związki traktować jednakowo.

Z pisma zainteresowanego wynika, że ci, którzy „nie odetną się od dziedzictwa komunistycznego ZNP nie będą mogli być powołani na dyrektorów szkół”. Wskazuje to, że od osób, które zamierzają ubiegać się o stanowisko dyrektora szkoły oczekuje się, że zrezygnują one z członkostwa w Związku.

W ocenie mojej takie działania administracji publicznej, które zmierzają do wymuszenia rezygnacji z członkostwa w związku zawodowym należy uznać za naruszające konstytucyjną wolność zrzeszania się, określoną w art. 58 i 59 Konstytucji RP, a także za naruszające art. 11 Konwencji o Ochronie Praw Człowieka i Podstawowych Wolności i art. 12 Karty Praw Podstawowych Unii Europejskiej, które zapewniają każdemu prawo do swobodnego zrzeszania się z innymi, włącznie z prawem tworzenia i przystępowania do związków zawodowych dla ochrony swoich interesów. Działania takie – jak słusznie podnosi autor pisma – należy uznać za naruszające również art. 183a Kodeksu pracy. Stanowi on bowiem, że pracownicy w zakresie nawiązania i rozwiązania stosunku pracy, warunków zatrudnienia i awansowania powinni być traktowani równo, bez względu na przekonania polityczne czy też przynależność związkową. Wolność zrzeszania się, w tym w związkach zawodowych, co gwarantuje Konstytucja, polega na tym, że obywatel ma prawo wyboru, w którym związku zawodowym lub organizacji społecznej chciałby realizować swoje zamierzenia, czy też prowadzić określoną działalność. Gdy dokona właściwego wyboru i zaakceptuje zasady działania związku, do którego przystąpił, realizuje tym samym szeroko rozumianą konstytucyjną zasadę wolności zrzeszania się. A zatem w świetle obowiązującego porządku prawnego decyzja o przystąpieniu do Związku Nauczycielstwa Polskiego, bądź innego związku reprezentującego interesy środowiska nauczycielskiego, bądź rezygnacji z członkostwa w tym związku zawodowym uzależniona jest wyłącznie od woli samego zainteresowanego, na którą organy administracji publicznej nie mają jakiegokolwiek wpływu i z powodu przynależności do określonego związku osoby takie nie mogą ponosić żadnych ujemnych konsekwencji. Ustawa o związkach zawodowych stanowi, że osoby, które w związku z zajmowanym stanowiskiem lub pełnioną funkcją dyskryminują pracownika z powodu przynależności do związku zawodowego, a w tym kierunku – moim zdaniem – zmierzają wypowiedzi Pana Ministra Orzechowskiego, mogą narazić się na odpowiedzialność karną (art. 35 ust. 1 pkt 3 ustawy).

Niezależnie do tego pragnę zwrócić uwagę, że na stronach internetowych Ministerstwa Edukacji Narodowej została umieszczona informacja pod tytułem „Kandydaci na dyrektorów szkół będą musieli publicznie odciąć się od dziedzictwa komunistycznego ZNP”. Z treści tej informacji wynika, że kandydaci na dyrektorów szkół mają składać stosowne oświadczenia, czy odcinają się od przeszłości ZNP, która jest pełna zaangażowania w życie państwa komunistycznego. Natomiast „(…) w czasie każdego konkursu na dyrektora szkoły, reprezentanci kuratorów będą analizować, czy kandydat odcina się od przeszłości komunistycznej. Jeśli nie, kuratorzy będą składać zastrzeżenia, co jest zgodne z prawem i kandydat nie będzie mógł zostać dyrektorem szkoły.”

Treść powyższej informacji również budzi istotne zastrzeżenia, co do zgodności z obowiązującym porządkiem prawnym.
Przede wszystkim należy wskazać, że treść załącznika do rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 23 października 2003 r. w sprawie regulaminu konkursu na stanowisko dyrektora szkoły lub placówki i trybu pracy komisji konkursowej (Dz. U. Nr 189, poz. 1855) w sposób wyczerpujący określa, co powinna zawierać oferta osoby przystępującej do konkursu na dyrektora szkoły. Ze wskazanego załącznika wynika, że oferta w zakresie oświadczeń powinna zawierać: oświadczenie, że kandydat nie był karany karą dyscyplinarną; oświadczenie, że kandydat nie był karany za przestępstwo popełnione umyślnie oraz że nie toczy się przeciwko niemu postępowanie karne; oświadczenie, że kandydat nie był karany zakazem pełnienia funkcji kierowniczych związanych z dysponowaniem środkami publicznymi; oświadczenie, że kandydat wyraża zgodę na przetwarzanie swoich danych osobowych zgodnie z ustawą z dnia 29 sierpnia 1997 r. o ochronie danych osobowych (Dz. U. z 2002 r. Nr 101, poz. 926 ze zm.). Ponadto na mocy art. 7 ust. 1 i 2 w związku z art. 4 pkt 45 ustawy z dnia 18 października 2006 r. o ujawnianiu informacji o dokumentach organów bezpieczeństwa państwa z lat 1944 – 1990 oraz treści tych dokumentów (Dz. U. Nr 218, poz. 1592 ze zm.) osoba kandydująca na stanowisko dyrektora szkoły składa oświadczenie lustracyjne dotyczące pracy lub służby w organach bezpieczeństwa państwa lub współpracy z tymi organami w okresie od 22 lipca 1944 do 31 lipca 1990 r., jeśli urodziła się przed 1 sierpnia 1972 r.

W świetle powołanych przepisów brak jest podstawy prawnej do żądania od kandydatów na dyrektorów szkół składania oświadczenia w zakresie wymienionym w informacji zamieszczonej na stronach Ministerstwa Edukacji Narodowej. Wręcz przeciwnie, z art. 27 ust. 1 ustawy o ochronie danych osobowych wynika w sposób jednoznaczny zakaz przetwarzania danych ujawniających poglądy polityczne lub przynależność związkową. Przetwarzanie tych danych jest dopuszczalne wyłącznie wówczas, gdy jest niezbędne do wykonywania zadań administratora danych odnoszących się do zatrudnienia pracowników i innych osób, a zakres przetwarzanych danych jest określony w ustawie (art. 27 ust. 2 pkt 6 ustawy o ochronie danych osobowych).

W konsekwencji należy uznać, że pracownik kuratorium, który przystąpi do przetwarzania danych osobowych ujawniających poglądy polityczne oraz przynależność związkową wyczerpie znamiona czynu przestępnego określonego w art. 49 ust. 2 ustawy o ochronie danych osobowych.
Dlatego też działając na podstawie art. 13 ust. 1 pkt 2 ustawy z dnia 15 lipca 1987 r. o Rzeczniku Praw Obywatelskich (Dz. U. z 2001 r. Nr 14, poz. 147 z późn. zm.) zwracam się do Pana Premiera z uprzejmą prośbą o ustosunkowanie się do przedstawionych kwestii i powiadomienie mnie o zajętym stanowisku i ewentualnie podjętych w tej sprawie decyzjach.

Łączę wyrazy szacunku
/-/ Janusz Kochanowski

 

 

 

 

 

 

2007_04_09_2.html0000644000205600001440000000470010621370004013311 0ustar pomorskieusers listr prezesa ZNP w sprawie tzw. pomostówek

List prezesa ZNP w sprawie tzw. pomostówek

 

 

Koleżanki i Koledzy!

Jak wynika z dzisiejszych doniesień prasowych (Gazeta Prawna: Emerytury pomostowe tylko dla 312 tys. osób - 10.04.2007) koalicyjny rząd zamierza pozbawić nauczycieli możliwości przechodzenia na wcześniejsza emeryturę od 1 stycznia 2008 roku.
Jak informuje GP, według założeń ustawy o emeryturach pomostowych przygotowanych przez Ministerstwo Pracy i Polityki Społecznej, świadczenie nie będzie przysługiwać nauczycielom. Politycy PiS-u, Samoobrony i LPR-u, którzy wygrali wybory parlamentarne w 2005 dzięki prospołecznym hasłom, teraz nie tylko nie robią nic, by polepszyć warunki pracy osób zatrudnionych w oświacie, ale pozbawiają nauczycieli prawa do emerytury pomostowej. To jest ograbianie jednej z najmniej zarabiającej, ale najlepiej wykształconej grupy zawodowej. Co jeszcze można zabrać nauczycielowi, który po dwudziestu latach pracy „przy tablicy” nie zarabia nawet 2 tys. zł?
Związek Nauczycielstwa Polskiego stanowczo protestuje przeciw pozbawianiu nauczycieli prawa do tzw. pomostówki.

Sławomir Broniarz
prezes Związku Nauczycielstwa Polskiego

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_04_09_3.html0000644000205600001440000000321710621370004013314 0ustar pomorskieusers SEMINARIUM DOTYCZĄCE RÓWNYCH SZANS

ZAPROSZENIE NA SEMINARIUM DOTYCZĄCE RÓWNYCH SZANS

 

 

ZAPROSZENIE

Zobacz program seminarium

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_04_09_4.html0000644000205600001440000001425710621370003013322 0ustar pomorskieusers Mundurki niezgodne z Konstytucją?

Mundurki niezgodne z Konstytucją? - Gazeta Wyborcza z dnia 10.04.2007

 

 

Marek Władziński, prawnik z Warszawy, na prośbę dziesięcioletniej córki znajomych pisze skargę do rzecznika praw obywatelskich na obowiązek mundurków szkolnych.

Jutro Sejm głosuje nad poprawką do ustawy o systemie oświaty. Jest w niej zapis, który przyjął Senat na wniosek LPR, że podstawówki i gimnazja obowiązkowo wprowadzą "jednolity strój uczniowski", a w liceach może to zrobić dyrektor po zasięgnięciu opinii rady rodziców.
Ustawy jeszcze nie ma, ale już aplikant radcowski kancelarii w Warszawie Marek Władziński podważa jej zgodność z Konstytucją RP.
- W idei szkolnych mundurków nie ma nic złego, ale decyzja powinna być pozostawiona rodzicom - uważa prawnik. Przygotował skargę do rzecznika praw obywatelskich, który będzie mógł ją złożyć w Trybunale Konstytucyjnym. Wyśle ją, jeśli tylko obowiązek noszenia mundurków wejdzie w życie.
- Ta skarga ma szanse w Trybunale Konstytucyjnym - ocenia konstytucjonalista prof. Wiktor Osiatyński, który przeczytał wniosek aplikanta.
Władziński zareagował na prośbę dziesięcioletniej córki swoich znajomych, która nie chce się ubierać tak samo, jak jej koleżanki.
- Zabierzemy rodzicom część ich władzy rodzicielskiej, a dzieciom część ich indywidualności i możliwość manifestowania swojej osobowości - mówi Władziński.
Według jego analizy narzucenie uczniom obowiązkowego stroju narusza art. 47 konstytucji, czyli "prawo do decydowania o swoim życiu osobistym", oraz art. 48 ust. 1, który przyznaje rodzicom prawo do "wychowania dzieci zgodnie z własnymi przekonaniami".
Władziński: - Elementem wychowania jest też możliwość decydowania o tym, jak dziecko ma być ubrane, a również niepełnoletni mają prawo decydować o swoim życiu osobistym, czyli np. o sposobie ubierania.
Konstytucja dopuszcza wprawdzie ograniczenia, ale zgodnie z tzw. zasadą proporcjonalności, która mówi, że tylko o tyle można ograniczyć wolność obywateli, o ile jest to bezwzględnie konieczne dla osiągnięcia celu niezbędnego m.in. dla ochrony porządku publicznego i praw innych osób (art. 31 ust. 3 konstytucji).
I głównie na tę zasadę powołuje się prawnik.

Minister edukacji Roman Giertych mocno zabiega o wprowadzenie obowiązkowych mundurków, to jego zdaniem "skończy rewię mody w szkołach", w uczniach wzbudzi poczucie wspólnoty i równości. Również ma zwiększyć bezpieczeństwo w szkołach, bo ułatwi identyfikację "obcych", np. dilerów.
- Mundurki ułatwią identyfikację uczniów, poprawią bezpieczeństwo, może też obudzą ducha wspólnoty i równości. Więc projekt zasadniczo mieściłby się w kategoriach, które przyzwalają na ograniczenie praw konstytucyjnych - twierdzi Władziński. - Jednak ograniczenie wolności idzie tu za daleko, bo istnieją inne, łagodniejsze środki, którymi można osiągnąć te same cele.
Władziński wylicza: •  żeby przeciwdziałać demonstrowaniu w szkole „bogactwa”, wystarczyłby tzw. dress code, czyli wytyczne dotyczące stroju lub określające w sposób negatywny, jakich ubrań należy unikać; •  sprawny monitoring i ochrona zapewnią bezpieczeństwo; •  mundurki nie zniosą nierówności społecznych; szkoła powinna uczyć, że mimo iż jedni są bogatsi, a drudzy biedniejsi, to wszyscy są równi wobec prawa.

Zdaniem prof. Osiatyńskiego warto protestować przeciwko obowiązkowym mundurkom.
- To próba sił totalitarnego umysłu ministra Romana Giertycha. Mundurki nie bez powodu były elementem obyczaju komunistycznego czy faszyzmu, bo to umysł totalitarny wchodzi w ludzkie gusta, w sferę ludzkich wyborów, do których należy ubiór. Minister Giertych i wiceminister Orzechowski prezentują ten sposób myślenia - chcą narzucać wierzenia, orientację seksualną. W ten sposób wchodzą w sferę intymną obywateli, odrzucają ludzką indywidualność i prawo do wyboru. Broniąc się przed obowiązkowymi mundurkami, bronimy naszej wolności i przyszłości naszego narodu, inaczej roszczenia tych totalitarnych umysłów będą eskalować.

Rodzice za mundurkami

72 proc. - tylu dorosłych popiera wprowadzenie obowiązkowych mundurków w podstawówkach i gimnazjach, 24 proc. - się z tym nie zgadza, 4 proc. - nie ma zdania. Popierający mundurki dominują we wszystkich grupach społecznych, jedynie wśród najmłodszych respondentów (poniżej 24 lat) połowa odrzuca obowiązek noszenia mundurków.

To badania PBS DGA dla "Gazety" z grudnia 2006 r. (telefoniczne, próba 500 osób).

 

Aleksandra Pezda


Źródło: www.gazeta.pl

 

 

 

 

 

2007_04_09_5.html0000644000205600001440000001315710621370002013320 0ustar pomorskieusers Za pensje ludzi LPR zapłacą nauczyciele?

Za pensje ludzi LPR zapłacą nauczyciele? - Gazeta Wyborcza z dnia 10.04.2007

 

 

Na pensje protegowanych LPR w łódzkiej Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej zrzucą się jej dotychczasowi pracownicy. Każdy zarobi średnio o 200 zł mniej.

Okręgowe komisje to ministerialne komórki organizujące matury i inne szkolne egzaminy. O łódzkiej komisji zrobiło się głośno w grudniu ubiegłego roku, gdy minister Roman Giertych powierzył obowiązki dyrektora Katarzynie Paluszewskiej-Jurkiewicz. Kompletnie nieznanej nauczycielce matematyki, za to związanej z LPR (w 2002 r. startowała z jej listy do łódzkiej rady miejskiej, bez powodzenia).

Komisja przystanią dla działaczy LPR po porażce w polityce

Paluszewska-Jurkiewicz natychmiast zaczęła zatrudniać kolejne osoby bliskie LPR: sekretarkę, kierownika administracji, radcę prawnego, panią do księgowości i informatyka. Dla większości komisja stała się przystanią po nieudanej przygodzie z polityką. Jak ustaliliśmy, sekretarka walczyła o mandat posła i radnej z list LPR. Radca prawny kandydował z Ligi do Rady Miejskiej w Łodzi. Podobnie jak pani z księgowości, która wcześniej była referentem w łódzkiej kurii. Informatyk chciał reprezentować LPR w sejmiku wojewódzkim, a nowa kierowniczka administracji to z kolei redaktorka prawicowego miesięcznika "Aspekt Polski", którego naczelnym jest wiceminister Mirosław Orzechowski.

Nauczyciele nie dostają pieniędzy

- W marcu powinnam dostać dodatek motywacyjny z wyrównaniem od stycznia. Czekałam, a pieniędzy ani śladu. Teraz poszła wieść, że dodatków w ogóle nie będzie. Podobno przez nowych pracowników. Ich etaty nie były planowane, a budżet nie jest z gumy - mówi "Gazecie" nauczycielka zatrudniona w OKE (prosi o anonimowość).

Dodatek może stanowić nawet 20 proc. pensji. Zazwyczaj wynosi od 150 do 250 zł miesięcznie. Jest uznaniowy. O wysokości decyduje dyrektor, biorąc pod uwagę zasługi i kwalifikacje pracownika.

W komisji wrze. - Jeśli minister zatrudnia swoich, niech sam im płaci, a nie sięga do naszych kieszeni - to najłagodniejsze komentarze.

Paluszewska-Jurkiewicz w lutym nieoczekiwanie podała się do dymisji. Nie powiedziała dlaczego. Obowiązki dyrektora OKE pełni teraz wieloletnia wicedyrektorka Janina Skibicka.

Skibicka potwierdza, że nie ma pieniędzy na dodatki i że ma to związek z zatrudnieniem w komisji nowych osób. Nie czuje się jednak winna. - Wszystkich zatrudniła moja poprzedniczka. Ja bym tego nie zrobiła, bo wiem, czym to grozi. Z drugiej strony mogła zwolnić ludzi i nowych przyjąć na ich miejsce. A nie zwolniła nikogo.

"Gazeta": - Żeby zwolnić, trzeba mieć powód, by potem nie przegrać sprawy w sądzie.

Skibicka: - Na pewno, ale w Polsce dzieją się takie rzeczy, że zwalnia się i bez powodu.

Paluszewska-Jurkiewicz musiała wiedzieć, że braknie na pensje

Katarzyna Paluszewska-Jurkiewicz jest nieuchwytna. Poszła na zwolnienie lekarskie, nie odbiera telefonów. Prawdopodobnie wiedziała, że zabraknie pieniędzy na pensje tych, których zatrudniła - budżet komisji na 2007 r. był znany w połowie poprzedniego roku.

Poszkodowani są również pracownicy administracyjni OKE. Ci - w odróżnieniu od pedagogicznych - mają premie zamiast dodatków. Ustawa gwarantuje premie w wysokości 35 proc. pensji. W praktyce były one wyższe, a w miesiącach wytężonej pracy podczas egzaminów sięgały nawet 90 proc. Teraz mają być minimalne, czyli 35-procentowe. Niektórzy stracą z tego powodu nawet 2,5 tys. zł w ciągu roku.

Skibicka obiecuje, że poprosi ministra o ekstrapieniądze na dodatki i premie. Zaś Paluszewska-Jurkiewicz niebawem znów będzie dyrektorem - tym razem łódzkiej podstawówki. Właśnie wygrała konkurs.

W łódzkiej OKE pracuje ponad 60 osób. Połowa to nauczyciele, ale z powodu etatów dla działaczy i sympatyków LPR finansowo stracą wszyscy

Marcin Markowski

Źródło: www.gazeta.pl

 

 

 

 

 

2007_04_10_1.html0000644000205600001440000000566410621370001013307 0ustar pomorskieusers Obowiązkowe mundurki

Obowiązkowe mundurki

 

 

Jednolite stroje szkolne będą obowiązywać w szkołach podstawowych i w gimnazjach od września tego roku, a w szkołach ponadgimnazjalnych o wprowadzeniu mundurków może zdecydować dyrektor placówki po zasięgnięciu opinii rady rodziców – tak zdecydował w środę wieczorem (11 kwietnia 2007 roku) Sejm przyjmując poprawkę Senatu do nowelizacji ustawy o systemie oświaty.

Za odrzuceniem poprawki głosowało 180 posłów, 237 było przeciw odrzuceniu, 6 osób wstrzymało się od głosu.

Sejm zadecydował także, że szkoły będą mogły wybrać do trzech podręczników do każdego przedmiotu; nie będzie ograniczenia jeśli chodzi o wybór programów nauczania.

Posłowie poparli również poprawkę o stopniowym wprowadzaniu zasady ograniczenia wyboru podręczników do trzech - od roku szkolnego 2007-2008 stosować się ją będzie poczynając od klasy I i IV szkoły podstawowej oraz od klasy I pozostałych typów szkół. W pozostałych klasach do zakończenia kształcenia na danym etapie edukacyjnym szkoły będą mogły wybrać więcej niż trzy podręczniki do każdego przedmiotu. Tym samym przepadła propozycja ministra Giertycha, aby szkoły mogły wybrać tylko jeden podręcznik.

Sejm przegłosował także nadanie nauczycielom statusu funkcjonariusza publicznego (teraz za napaść na nauczyciela będzie grozić do dziesięciu lat więzienia); obowiązkowe bramki internetowe blokujące w szkolnych komputerach dostęp do m.in. „stron pornograficznych”.

Sejm nie wyraził zgody, aby przy wyborze dyrektora szkoły decydujący głos miał kurator oświaty.

Teraz nowela czeka na podpis prezydenta. (mk)

 

 

 

 

 

 

 

2007_04_10_2.html0000644000205600001440000001040710621370000013276 0ustar pomorskieusers Nadzwyczajna Komisja poparła mundurki

Nadzwyczajna Komisja poparła mundurki

 

 

Nadzwyczajna Komisja ds. „Solidarnego Państwa” pozytywnie zaopiniowała senacką poprawkę o wprowadzeniu jednolitych strojów do szkół podstawowych i gimnazjów. Tak było z większością senackich poprawek, które trafiły dziś Nadzwyczajnej Komisji. Jutro nad projektem ustawy o zmianie ustawy o systemie oświaty będą głosowali połowie.
 
Zgodnie z projektem, mundurki mają być obowiązkowe w podstawówkach i gimnazjach, a szkołach ponadgimnazjalnych o ich wprowadzeniu ma zadecydować dyrektor szkoły w porozumieniu z radą rodziców. Takie rozwiązanie poprało dziś 8 posłów z Nadzwyczajnej Komisji. Sześciu było przeciw. Wśród nich posłanka PiS, Maria Nowak. – Jedni rodzice będą mogli zadecydować o stroju swoich dzieci, a inni nie. Gdzie tu logika? I dlaczego ministerstwo dzieli rodziców? – pytała.
 
Pomysł skrytykowała także przysługująca się obradom, Krystyna Szumilas, przewodnicząca sejmowej komisji edukacji. – A jeśli ten zapis zostanie zaskarżony do Trybunału Konstytucyjnego, to czy MEN chce przegrać drugi proces w TK? – pytała Szumilas. Chodzi o warszawskiego prawnika, który w imieniu swojej 10-letniej bratanicy zamierza zaskarżyć wprowadzenie obowiązkowych mundurków do TK. Jego zdaniem, takie rozwiązanie narusza art. 47 konstytucji, czyli „prawo do decydowania o swoim życiu osobistym”, oraz art. 48 ust. 1, który przyznaje rodzicom prawo do „wychowania dzieci zgodnie z własnymi przekonaniami”. Sprawę opisała kilka dni temu Gazeta Wyborcza. Wcześniej Trybunał uznał za niezgodne z konstytucją rozporządzenie wprowadzające tzw. amnestię maturalną.
 
- Miałem dylemat rozpoznania merytoryczności tej skargi – odpowiedział Sławomir Kłosowski, sekretarz stanu MEN. – Trzeba odpowiedzieć sobie na pytanie, czy jest to próba zaistnienia tego prawnika, czy ta skarga ma argumenty merytoryczne – dodał. Jego zdaniem, są one wątpliwe.
 
Nadzwyczajna Komisja zaopiniowała pozytywnie także poprawkę mówiącą, iż „dyrektor szkoły podejmuje działania organizacyjne umożliwiające obrót używanymi podręcznikami na terenie szkoły”. Według Sławomira Kłosowskiego, w szkole powinny obywać się nie tylko kiermasze starszy książek. – Na terenie szkoły powinien być możliwy także obrót książkami nowymi. Takie jest stanowisko rządu – powiedział. Zdaniem Krystyny Szumilas, szkoły nie można przekształcić w „placówkę handlującą podręcznikami”.
 
Jutro po południu projektem nowelizacji zajmą się posłowie. (mk)

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_04_10_3.html0000644000205600001440000000462310621367777013335 0ustar pomorskieusers Zlot Młodych Nauczycieli 2007_04_14_1.html0000644000205600001440000000273110621367777013335 0ustar pomorskieusers samorządy niech radza sobie same

Samorządy niech radzą sobie same

 

 

Samorządy niech radzą sobie same - przeczytaj...

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_04_14_2.html0000644000205600001440000000276610621367777013346 0ustar pomorskieusers Jesteśmy pod scianą - rozmowa z Prezesem ZNP

Jesteśmy pod ścianą - rozmowa z Prezesem ZNP

 

 

Jesteśmy pod ścianą - rozmowa z Prezesem ZNP - przeczytaj...

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_04_14_3.html0000644000205600001440000000325310621367777013337 0ustar pomorskieusers Komunikat ze spotkania przedstawicieli ogólnopolskich organizacji samorządowych z Romanem Giertychem - Wicepremierem i Ministrem Edukacji Narodowej

Komunikat ze spotkania przedstawicieli ogólnopolskich organizacji samorządowych z Romanem Giertychem - Wicepremierem i Ministrem Edukacji Narodowej

 

 

Komunikat - przeczytaj...

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_04_14_4.html0000644000205600001440000000273510621367776013343 0ustar pomorskieusers Co ze szkolnictwem zawodowym?

Co ze szkolnictwem zawodowym?

 

 

Co ze szkolnictwem zawodowym? - przeczytaj...

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_04_14_5.html0000644000205600001440000000262410621367776013341 0ustar pomorskieusers Nauczyciele bez wcześniejszej emerytury

Nauczyciele bez wcześniejszej emerytury

 

 

Nauczyciele bez wcześniejszej emerytury - przeczytaj...

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_04_14_6.html0000644000205600001440000000262010621367776013336 0ustar pomorskieusers Jak kształcić zdolnych - debata w Sejmie

Jak kształcić zdolnych - debata w Sejmie

 

 

Jak kształcić zdolnych - przeczytaj...

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_04_14_7.html0000644000205600001440000000264510621367776013346 0ustar pomorskieusers Nauczyciele dłużej popracują do emerytury?

Nauczyciele dłużej popracują do emerytury?

 

 

Nauczyciele dłużej popracują do emerytury? - przeczytaj..

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_04_14_8.html0000644000205600001440000000264510621367776013347 0ustar pomorskieusers Rodzice zapłacą więcej za wyprawkę szkolną

Rodzice zapłacą więcej za wyprawkę szkolną

 

 

Rodzice zapłacą więcej za wyprawkę szkolną - przeczytaj..

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_04_14_9.html0000644000205600001440000000262610621367776013347 0ustar pomorskieusers Nagły koniec przywilejów emerytalnych

Nagły koniec przywilejów emerytalnych

 

 

Nagły koniec przywilejów emerytalnych - przeczytaj..

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_04_15_1.html0000644000205600001440000000260410621367775013333 0ustar pomorskieusers Nauczyciele walczą o emerytury

Nauczyciele walczą o emerytury

 

 

Nauczyciele walczą o emerytury - przeczytaj..

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_04_15_2.html0000644000205600001440000000253510621367775013337 0ustar pomorskieusers Żegnaj, emeryturo

Żegnaj, emeryturo

 

 

Żegnaj, emeryturo - przeczytaj..

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_04_15_3.html0000644000205600001440000000255010621367775013335 0ustar pomorskieusers Późniejsze emerytury

Późniejsze emerytury

 

 

Późniejsze emerytury - przeczytaj..

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_04_15_4.html0000644000205600001440000000256510621367775013344 0ustar pomorskieusers Kończy się era pomostówek

Kończy się era pomostówek

 

 

Kończy się era pomostówek - przeczytaj..

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_04_15_5.html0000644000205600001440000000275210621367775013343 0ustar pomorskieusers Resort pracy przyjmie dzisiaj projekty ustaw kończących reformę emerytalną

Resort pracy przyjmie dzisiaj projekty ustaw kończących reformę emerytalną

 

 

Resort pracy przyjmie dzisiaj projekty ustaw... - przeczytaj..

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_04_15_6.html0000644000205600001440000000254010621367774013336 0ustar pomorskieusers JESZCZE POPRACUJEMY

JESZCZE POPRACUJEMY

 

 

JESZCZE POPRACUJEMY - przeczytaj..

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_04_15_7.html0000644000205600001440000000264610621367774013346 0ustar pomorskieusers Związki zawodowe grożą strajkami w całym kraju

Związki zawodowe grożą strajkami w całym kraju

 

 

Związki zawodowe grożą strajkami - przeczytaj..

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_04_15_8.html0000644000205600001440000000262710621367774013346 0ustar pomorskieusers Jak dużo stracić, żeby trochę zarobić

Jak dużo stracić, żeby trochę zarobić

 

 

Jak dużo stracić, żeby trochę zarobić - przeczytaj...

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_04_15_9.html0000644000205600001440000000264010621367774013342 0ustar pomorskieusers Wcześniejsze zostaną tylko dla górników

Wcześniejsze zostaną tylko dla górników

 

 

Wcześniejsze zostaną tylko dla górników - przeczytaj...

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_04_16_1.html0000644000205600001440000000253310621367774013334 0ustar pomorskieusers Tyrajcie do końca

Tyrajcie do końca

 

 

Tyrajcie do końca - przeczytaj...

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_04_16_2.html0000644000205600001440000000262110621367773013332 0ustar pomorskieusers Pomostowe bardzo mocno ograniczone

Pomostowe bardzo mocno ograniczone

 

 

Pomostowe bardzo mocno ograniczone - przeczytaj...

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_04_16_3.html0000644000205600001440000000255210621367773013336 0ustar pomorskieusers Ratunek w emeryturach

Ratunek w emeryturach

 

 

Ratunek w emeryturach - przeczytaj...

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_04_16_4.html0000644000205600001440000000257410621367773013343 0ustar pomorskieusers Nauczyciele chcą pomostówek

Nauczyciele chcą pomostówek

 

 

Nauczyciele chcą pomostówek - przeczytaj...

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_04_16_5.html0000644000205600001440000000266710621367773013347 0ustar pomorskieusers Ustawa jak granat

Ustawa jak granat

 

 

Ustawa jak granat - przeczytaj...

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_04_16_6.html0000644000205600001440000000256510621367773013345 0ustar pomorskieusers Mniej wcześniejszych emerytur?

Mniej wcześniejszych emerytur?

 

 

Mniej wcześniejszych emerytur?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_04_16_7.html0000644000205600001440000000260610621367773013342 0ustar pomorskieusers Emerytura później dla miliona Polaków

Emerytura później dla miliona Polaków

 

 

Emerytura później - przeczytaj...

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_04_16_8.html0000644000205600001440000000267610621367772013351 0ustar pomorskieusers Surowsze kary dla nauczycieli szkół publicznych

Surowsze kary dla nauczycieli szkół publicznych

 

 

Surowsze kary dla nauczycieli - przeczytaj...

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_04_16_9.html0000644000205600001440000000514210621367772013341 0ustar pomorskieusers Zaproszenie na Klub Młodego Nauczyciela - ZOP ZNP dn. 16.04.2007

Zaproszenie na spotkanie założycielskie Klubu Młodego Nauczyciela

 

Witam serdecznie Koleżanki i Kolegów,

 

Uprzejmie informuję, że założycielskie spotkanie Klubu Młodego Nauczyciela przy Zarządzie Okręgu Pomorskiego z siedzibą w Gdańsku odbędzie się w dniu 21.04.2007 (sobota) o godz.11.00 w Gdańskim Domu Nauczyciela przy ul.Uphagena28 .

Na spotkaniu Grupa Inicjatywna przygotuje: strategie działania, tematykę kolejnych spotkań wraz z harmonogramem itp.

Wierzę, że wśród Młodych Nauczycieli są tacy, którzy już niebawem będą skutecznie wpływać na nauczycielską rzeczywistość.

Gorąco zapraszam, licząc na Koleżanki i Kolegów uczestnictwo w spotkaniu.

 

Odpowiem chętnie na pytania, które proszę kierować na adres :

e-mail: gajewski.kamil@wp.pl lub pod nr tel. 691220606.


Pozdrawiam. Kamil Gajewski


Gdańsk, dn.16.04.2007

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_04_17_4.html0000644000205600001440000000266510621367772013344 0ustar pomorskieusers Kalata: oszczędności na emeryturach do 7,5 do 65,5 mld

Kalata: oszczędności na emeryturach do 7,5 do 65,5 mld

 

 

Kalata: oszczędności na emeryturach do 7,5 do 65,5 mld - przeczytaj...

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_04_17_5.html0000644000205600001440000000263010621367772013335 0ustar pomorskieusers W koalicji iskrzy z powodu emerytur pomostowych

W koalicji iskrzy z powodu emerytur pomostowych

 

 

W koalicji iskrzy z powodu emerytur pomostowych - przeczytaj...

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_04_17_6.html0000644000205600001440000000251510621367772013340 0ustar pomorskieusers Lepper zganił Kalatę

Lepper zganił Kalatę

 

 

Lepper zganił Kalatę - przeczytaj...

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_04_17_7.html0000644000205600001440000000251510621367771013340 0ustar pomorskieusers 300 tys. wybranych?

300 tys. wybranych?

 

 

300 tys. wybranych? - przeczytaj...

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_04_17_8.html0000644000205600001440000000267110621367771013344 0ustar pomorskieusers Kary dla nauczycieli szkół publicznych

Kary dla nauczycieli szkół publicznych

 

 

Kary dla nauczycieli szkół publicznych - przeczytaj...

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_04_17_9.html0000644000205600001440000000261210621367771013340 0ustar pomorskieusers Związkowcy dostaną szkolne arkusze

Związkowcy dostaną szkolne arkusze

 

 

Związkowcy dostaną szkolne arkusze - przeczytaj...

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_04_18_1.html0000644000205600001440000000254610621367771013337 0ustar pomorskieusers Związki nie dają zgody

Związki nie dają zgody

 

 

Związki nie dają zgody - przeczytaj...

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_04_18_2.html0000644000205600001440000000254010621367771013332 0ustar pomorskieusers Iskrzy w emeryturach

Iskrzy w emeryturach

 

 

Iskrzy w emeryturach - przeczytaj...

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_04_18_3.html0000644000205600001440000000260710621367770013336 0ustar pomorskieusers Polityczna burza wokół pomostówek

Polityczna burza wokół pomostówek

 

 

Polityczna burza wokół pomostówek - przeczytaj...

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_04_18_4.html0000644000205600001440000000251010621367770013330 0ustar pomorskieusers TŁUSTA OLIWA

TŁUSTA OLIWA

 

 

TŁUSTA OLIWA - przeczytaj...

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_04_18_5.html0000644000205600001440000000256510621367770013343 0ustar pomorskieusers Nauczyciele grożą strajkiem

Nauczyciele grożą strajkiem

 

 

Nauczyciele grożą strajkiem - przeczytaj...

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_04_18_6.html0000644000205600001440000000265010621367770013337 0ustar pomorskieusers Dorn broni pomostówek i upomina koalicjantów

Dorn broni pomostówek i upomina koalicjantów

 

 

Dorn broni pomostówek i upomina koalicjantów - przeczytaj...

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_04_18_7.html0000644000205600001440000000252510621367770013341 0ustar pomorskieusers Spotkanie z Kalatą

Spotkanie z Kalatą

 

 

Spotkanie z Kalatą - przeczytaj...

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_04_18_8.html0000644000205600001440000000256410621367767013353 0ustar pomorskieusers Co ze szkołami rolniczymi?

Co ze szkołami rolniczymi?

 

 

Co ze szkołami rolniczymi? - przeczytaj...

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_04_18_9.html0000644000205600001440000000251310621367767013346 0ustar pomorskieusers Komunikat 19.04.2007

Komunikat 19.04.2007

 

 

Komunikat 19.04.2007 - przeczytaj...

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_04_19_1.html0000644000205600001440000000255710621367767013347 0ustar pomorskieusers Nauczycielskie emerytury

Nauczycielskie emerytury

 

 

Nauczycielskie emerytury - przeczytaj...

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_04_23_1.html0000644000205600001440000000254210621367767013334 0ustar pomorskieusers Spotkanie ZNP i OZZL

Spotkanie ZNP i OZZL

 

 

Spotkanie ZNP i OZZL - przeczytaj...

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_04_23_2.html0000644000205600001440000000755510621367766013345 0ustar pomorskieusers rząd wymusza na nauczycielach odejście na emeryturę - info ZNP

Rząd wymusza na nauczycielach odejście na emeryturę - info ZNP

 

Komunikat ZNP

Związek Nauczycielstwa Polskiego informuje, iż rząd wymusza na nauczycielach przejście na wcześniejszą emeryturę w 2007 roku. W tej sprawie Związek wystosował dzisiaj list do premiera Jarosława Kaczyńskiego, który załączam poniżej.

Pozdrawiam,
Magdalena Kaszulanis
rzeczniczka prasowa ZNP

 

BP/MK/27/24/04/07
24 kwi 07

Pan Jarosław Kaczyński
Prezes Rady Ministrów

 Związek Nauczycielstwa Polskiego z przykrością informuje, iż rząd wymusza na nauczycielach przejście na wcześniejszą emeryturę w 2007 roku.

Brak systemowych rozwiązań, czy choćby deklaracji o zachowaniu możliwości przechodzenia na wcześniejszą emeryturę po 31 grudnia 2007 r. sprawia, że nauczyciele, którzy przepracowali w zawodzie 30 lat zdecydują się na odejście z pracy. Pod taką presją znajduje się prawie 50 tys. nauczycieli, którzy w tym roku nabyli prawo do skorzystania z wcześniejszej emerytury.

Związek jest zaniepokojony pakietem ustaw emerytalnych, przygotowanym przez Ministerstwo Pracy i Polityki Społecznej, który wyklucza pracę nauczycieli z grupy prac o szczególnym charakterze. To sprawia, że nauczyciele nie będą mogli skorzystać z emerytur pomostowych. Tym bardziej ta decyzja jest dla nas niezrozumiała, że w marcu 2006 r.  Zespół Ekspertów Medycyny Pracy uwzględnił w wykazie prac o szczególnym charakterze pracę nauczycieli i wychowawców.

Dlatego ZNP po raz kolejny zwraca się do Pana premiera z wnioskiem o przedłużenie możliwości przechodzenia na wcześniejszą emeryturę nauczycieli do 2011 r., bądź deklaracji, że nauczyciele nie zostaną wykluczeni z emerytur pomostowych. Jest rzeczą oczywistą, że decyzję w tej sprawie może podjąć większość koalicyjna w Sejmie i rząd.

Brak prac parlamentarnych nad inicjatywą OPZZ, jak również nad inicjatywą poselską zmierzającą do przesunięcia możliwości skorzystania z wcześniejszej emerytury po 2007 r., a także opóźnienia w pracach legislacyjnych nad emeryturami pomostowymi stawiają nauczycieli w dramatycznej sytuacji dokonania wyboru do końca maja br.

Sławomir Broniarz
prezes Związku Nauczycielstwa Polskiego

 

 

 

 

 

2007_04_23_3.html0000644000205600001440000000514010621367765013331 0ustar pomorskieusers ZNP walczy o wcześniejsze emerytury

ZNP walczy o wcześniejsze emerytury

 

 

Sławomir Broniarz, prezes Związku Nauczycielstwa Polskiego oraz Krzysztof Baszczyński, wiceprezes ZG ZNP spotkali się dzisiaj (24 kwietnia 2007 roku) z Rajmundem Moricem, przewodniczącym sejmowej Komisji Polityki Społecznej. Tematem spotkania były postulaty ZNP - przesunięcie możliwości przechodzenia nauczycieli na wcześniejsza emeryturę do 2011 r. oraz kwestia emerytur pomostowych dla nauczycieli.

- Zdaniem ZNP tylko jednoznaczna deklaracja premiera Jarosława Kaczyńskiego, iż po 31 grudnia 2007 r., nauczyciele zachowają prawo do przechodzenia na wcześniejszą emeryturę sprawi, że teraz masowo nie będą odchodzić z pracy na wcześniejsze emerytury – uważa Sławomir Broniarz.

ZNP oczekuje na spotkanie z premierem w sprawie wcześniejszych emerytur. – Mamy nadzieję, że w organizację tego spotkania włączy się wicepremier Andrzej Lepper, który sam wyszedł z inicjatywą przedłużenia możliwości przechodzenia nauczycieli na wcześniejszą emeryturę do 2011 r.  – mówi szef ZNP.

Związek wystosował dzisiaj list do premiera Kaczyńskiego, w którym domaga się przedłużenia możliwości przechodzenia na wcześniejszą emeryturę nauczycieli do 2011 r., bądź deklaracji, że nauczyciele nie zostaną wykluczeni z emerytur pomostowych. (mk)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_04_23_4.html0000644000205600001440000000265210621367765013337 0ustar pomorskieusers Obciążenia psychofizyczne w zawodzie nauczyciela

Obciążenia psychofizyczne w zawodzie nauczyciela i ich wpływ na zdrowie

 

 

Ekspertyza Instytutu Medycyny Pracy - przeczytaj...

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_04_23_5.html0000644000205600001440000000254610621367765013342 0ustar pomorskieusers Biblioteka pana Dżeka

Biblioteka pana Dżeka

 

 

Biblioteka pana Dżeka - przeczytaj...

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_04_23_6.html0000644000205600001440000000261210621367765013335 0ustar pomorskieusers Cięcie listy uprawnionych zawodów

Cięcie listy uprawnionych zawodów

 

 

Cięcie listy uprawnionych zawodów - przeczytaj...

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_04_23_7.html0000644000205600001440000000247710621367765013347 0ustar pomorskieusers CO NOWEGO

CO NOWEGO

 

 

CO NOWEGO - przeczytaj...

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_04_23_8.html0000644000205600001440000000254610621367764013344 0ustar pomorskieusers Pomostówki albo strajk

Pomostówki albo strajk

 

 

Pomostówki albo strajk - przeczytaj...

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_04_23_9.html0000644000205600001440000000251610621367764013342 0ustar pomorskieusers Lufy dla rządu

Lufy dla rządu

 

 

Lufy dla rządu - przeczytaj...

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_04_24_1.html0000644000205600001440000000250210621367764013326 0ustar pomorskieusers Trójgłówki

Trójgłówki

 

 

Trójgłówki - przeczytaj...

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_04_24_2.html0000644000205600001440000000256510621367764013340 0ustar pomorskieusers Strajki w obronie emerytur?

Strajki w obronie emerytur?

 

 

Strajki w obronie emerytur? - przeczytaj...

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_04_24_3.html0000644000205600001440000000253010621367764013331 0ustar pomorskieusers Akcja strajkowa ZNP

Akcja strajkowa ZNP

 

 

Akcja strajkowa ZNP - przeczytaj...

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_04_24_4.html0000644000205600001440000000255110621367763013334 0ustar pomorskieusers Kolec w dupie Giertycha

Kolec w dupie Giertycha

 

 

Kolec w dupie Giertycha - przeczytaj...

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_04_24_5.html0000644000205600001440000000261210621367763013333 0ustar pomorskieusers Nauczyciele grożą strajkiem w maju

Nauczyciele grożą strajkiem w maju

 

 

Nauczyciele grożą strajkiem w maju - przeczytaj...

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_04_24_6.html0000644000205600001440000000251310621367763013334 0ustar pomorskieusers ZNP o strajku

ZNP o strajku

 

 

ZNP o strajku - przeczytaj...

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_04_24_7.html0000644000205600001440000000255410621367763013342 0ustar pomorskieusers Wielki test w gimnazjach

Wielki test w gimnazjach

 

 

Wielki test w gimnazjach - przeczytaj...

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_04_24_8.html0000644000205600001440000000257310621367763013344 0ustar pomorskieusers Protest przeciwko Giertychowi

Protest przeciwko Giertychowi

 

 

Protest przeciwko Giertychowi - przeczytaj...

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_04_24_9.html0000644000205600001440000000260410621367762013337 0ustar pomorskieusers Nauczycielom zabrakło argumentów

Nauczycielom zabrakło argumentów

 

 

Nauczycielom zabrakło argumentów - przeczytaj...

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_04_25_1.html0000644000205600001440000000303410621367762013326 0ustar pomorskieusers Wystąpienie ZG ZNP do MSWiA o podjęcie działań nadzorczych w stosunku do wojewodów

Wystąpienie ZG ZNP do MSWiA o podjęcie działań nadzorczych w stosunku do wojewodów

 

 

Wystąpienie ZG ZNP do MSWiA o podjęcie działań nadzorczych w stosunku do wojewodów - przeczytaj...

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_04_25_2.html0000644000205600001440000000305510621367762013332 0ustar pomorskieusers List MEN do władz samorządowych w sprawie podziału części subwencji ogólnej oraz sposobu finansowania zadań oświatowych w 2007 r.

List MEN do władz samorządowych w sprawie podziału części subwencji ogólnej oraz sposobu finansowania zadań oświatowych w 2007 r.

 

 

List MEN - przeczytaj...

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_04_25_3.html0000644000205600001440000001025110621367761013326 0ustar pomorskieusers Wcześniejsze emerytury dla nauczycieli – informacja z konferencji

Wcześniejsze emerytury dla nauczycieli – informacja z konferencji

 

 

Nauczyciele będą objęci emeryturami pomostowymi - poinformował dzisiaj (26 kwietnia 2007 roku) na konferencji w Sejmie wicepremier i minister rolnictwa Andrzej Lepper. W konferencji wziął udział Sławomir Broniarz, prezes Związku Nauczycielstwa Polskiego oraz Anna Kalata, minister pracy.

- Taki projekt ustaw emerytalnych zostanie przesłany jutro wszystkim partnerom społecznym do konsultacji – mówiła Anna Kalata. Dodała, że w projekcie ustawy znajdują się definicje pracy w szczególnych warunkach i pracy o szczególnych charakterze. - Z tej drugiej jasno wynika, że nauczyciele otrzymają emerytury pomostowe – powiedziała.  Wykaz zawodów, które wykonują pracę w szczególnych warunkach lub o szczególnym charakterze zostanie określony w rozporządzeniu.

Minister podkreśliła, że zgodnie z propozycjami resortu pracy nauczyciele, którzy nabędą prawa do wcześniejszej emerytury zgodnie z Kartą Nauczyciela, nie muszą na nią przechodzić w 2007 roku. - Znieśliśmy też warunek rozwiązania stosunku pracy w ciągu 9 lat od wejścia w życie ustawy o emeryturach i rentach z FUS. To oznacza, że prawa nabyte do końca 2007 r. mogą być realizowane w późniejszych latach – wyjaśniła. - Dzięki temu 40 tys. nauczycieli nie będzie musiało do końca roku skorzystać z wcześniejszych emerytur – dodała.

- Związek jest zadowolony z tego projektu. O przedłużenie możliwości przechodzenia na wcześniejszą emeryturę dla nauczycieli ZNP walczy od dawna. Tę walkę zintensyfikowaliśmy w ostatnim czasie, kiedy pojawiły się informacje, że nauczyciele mogą nie mieć prawa do wcześniejszych emerytur po 31 grudnia 2007 roku – mówił Sławomir Broniarz, prezes ZNP. – Jednak to jest tylko projekt. Poczekajmy na ustawę.

Broniarz dodał, że nie oznacza to, że ZNP rezygnuje z uruchomienia pogotowia strajkowego do 7 maja br. – Wcześniejsze emerytury są tylko jednym z postulatów ZNP – wyjaśnia. – Decyzję o tym, czy odbędzie się strajk pracowników oświaty podejmie Zarząd Główny ZNP 15 maja – dodał. – Przypominam, że Związek domaga się przesunięcia możliwości przechodzenia na wcześniejszą emeryturę nauczycieli do 2011 roku. Premier Lepper zapowiedział, że możemy na ten temat rozmawiać – mówi szef ZNP.

Magdalena Kaszulanis
rzeczniczka prasowa ZNP

 

 

 

 

 

 

 

2007_04_25_5.html0000644000205600001440000000253210621367760013332 0ustar pomorskieusers Koniec przyjaźni?

Koniec przyjaźni?

 

 

Koniec przyjaźni? - przeczytaj...

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_04_25_6.html0000644000205600001440000000253210621367760013333 0ustar pomorskieusers Przyjdzie rachunek

Przyjdzie rachunek

 

 

Przyjdzie rachunek - przeczytaj...

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_04_25_7.html0000644000205600001440000000270010621367760013331 0ustar pomorskieusers Rząd ma zamiar przedłużyć przywileje dla nauczycieli

Rząd ma zamiar przedłużyć przywileje dla nauczycieli

 

 

Rząd ma zamiar przedłużyć przywileje dla nauczycieli - przeczytaj...

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_04_25_8.html0000644000205600001440000000260110621367760013332 0ustar pomorskieusers Dla kogo wcześniejsze emerytury

Dla kogo wcześniejsze emerytury

 

 

Dla kogo wcześniejsze emerytury - przeczytaj...

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_04_25_9.html0000644000205600001440000000262010621367760013334 0ustar pomorskieusers Lepszy jest zawsze gorszy od dobrego

Lepszy jest zawsze gorszy od dobrego

 

 

Lepszy jest zawsze gorszy od dobrego - przeczytaj...

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_04_26_1.html0000644000205600001440000000256510621367760013335 0ustar pomorskieusers Pomostówki dla nauczycieli?

Pomostówki dla nauczycieli?

 

 

Pomostówki dla nauczycieli? - przeczytaj...

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_04_26_2.html0000644000205600001440000000254310621367757013340 0ustar pomorskieusers Strajk egzaminatorów?

Strajk egzaminatorów?

 

 

Strajk egzaminatorów? - przeczytaj...

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_04_26_3.html0000644000205600001440000000261510621367757013341 0ustar pomorskieusers Lepper znów wyrwał się przed szereg

Lepper znów wyrwał się przed szereg

 

 

Lepper znów wyrwał się przed szereg - przeczytaj...

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_04_26_4.html0000644000205600001440000000273210621367757013342 0ustar pomorskieusers Szkolny koordynator d.s bezpieczeństwa

Szkolny koordynator d.s. bezpieczeństwa

 

 

Szkolny koordynator d.s. bezpieczeństwa - przeczytaj...

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_04_26_5.html0000644000205600001440000000256710621367757013351 0ustar pomorskieusers Dobre wieści dla nauczycieli

Dobre wieści dla nauczycieli

 

 

Dobre wieści dla nauczycieli - przeczytaj...

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_04_26_7.html0000644000205600001440000000267410621367757013352 0ustar pomorskieusers Minister Kalata obiecuje pomostówki dla nauczycieli

Minister Kalata obiecuje pomostówki dla nauczycieli

 

 

Minister Kalata obiecuje pomostówki dla nauczycieli - przeczytaj...

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_04_26_8.html0000644000205600001440000000256410621367756013350 0ustar pomorskieusers Giertych karze dobre gimnazja

Giertych karze dobre gimnazja

 

 

Giertych karze dobre gimnazja - przeczytaj...

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_04_26_9.html0000644000205600001440000000252010621367756013341 0ustar pomorskieusers List men do jst

List MEN do jst

 

 

List MEN do jst - przeczytaj...

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_04_27_1.html0000644000205600001440000000307710621367756013342 0ustar pomorskieusers List MEN do władz samorządowych w sprawie podziału części subwencji ogólnej oraz sposobu finansowania zadań oświatowych w 2007 r.

List MEN do władz samorządowych w sprawie podziału części subwencji ogólnej oraz sposobu finansowania zadań oświatowych w 2007 r.

 

 

List MEN do władz samorządowych - przeczytaj...

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_05_03_1.html0000644000205600001440000000275110621367756013333 0ustar pomorskieusers Wypłata wyższych pensji dla nauczycieli to kłopoty dla samorządów

Wypłata wyższych pensji dla nauczycieli to kłopoty dla samorządów

 

 

Wypłata wyższych pensji dla nauczycieli to kłopoty dla samorządów - przeczytaj...

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_05_08_1.html0000644000205600001440000000270610621367756013340 0ustar pomorskieusers Komisja Trójstronna o edukacji - protokół z posiedzenia

Komisja Trójstronna o edukacji - protokół z posiedzenia

 

 

Komisja Trójstronna o edukacji - protokół z posiedzenia - przeczytaj...

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_05_08_3.html0000644000205600001440000000262010621367755013334 0ustar pomorskieusers Roman Giertych nie chce mediacji z ZNP

Roman Giertych nie chce mediacji z ZNP

 

 

Roman Giertych nie chce mediacji z ZNP - przeczytaj...

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_05_10_1.html0000644000205600001440000000257210623114311013305 0ustar pomorskieusers "Solidarność" gra nie fair

"Solidarność" gra nie fair

 

 

"Solidarność" gra nie fair - przeczytaj...

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_05_10_7.html0000644000205600001440000000266610623114310013316 0ustar pomorskieusers Złe dzieci nie biorą się znikąd

Złe dzieci nie biorą się znikąd - Jak program ministra Giertycha „zero tolerancji” postrzegają wychowawcy

 

 

Złe dzieci nie biorą się znikąd - przeczytaj...

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_05_10_8.html0000644000205600001440000000263710623114310013315 0ustar pomorskieusers OCENA PROJEKTU RZADOWEGO PROGRAMU

OCENA PROJEKTU RZADOWEGO PROGRAMU "ZERO TOLERANCJI DLA PRZEMOCY W SZKOLE"

 

 

"ZERO TOLERANCJI DLA PRZEMOCY W SZKOLE" - przeczytaj...

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_05_10_9.html0000644000205600001440000000271610623114310013314 0ustar pomorskieusers Rządowy program poprawy stanu bezpieczeństwa

Rządowy program poprawy stanu bezpieczeństwa w szkołach i placówkach - projekt

 

 

Rządowy program poprawy stanu bezpieczeństwa w szkołach i placówkach - przeczytaj...

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_05_11_4.html0000644000205600001440000000540410623114307013313 0ustar pomorskieusers Postulaty płacowe ZNP: minimum 20 proc. wzrost pensji – komunikat

Postulaty płacowe ZNP: minimum 20 proc. wzrost pensji – komunikat

 

 

Związek Nauczycielstwa Polskiego mając na uwadze wysoką rangę zawodu nauczyciela domaga się wprowadzenia rozwiązań systemowych, które zapewnią nauczycielom godny wzrost wynagrodzeń.

Zgodnie z uchwałą 39 Krajowego Zjazdu Delegatów ZNP z ubiegłego roku, Związek oczekuje, iż średnie wynagrodzenie nauczyciela stażysty stanowić będzie co najmniej 100 proc. kwoty bazowej określanej dla pracowników państwowej sfery budżetowej, czyli 1885 zł. Zgodnie z ustawą Karta Nauczyciela art. 30 ust. 4, będzie to skutkować wzrostem wynagrodzeń dla nauczycieli pozostałych szczebli awansu zawodowego. Tym samym, średnie wynagrodzenie nauczyciela kontraktowego powinno wynosić – 2356 zł, mianowanego – 3299 zł, a dyplomowanego – 4241 zł.

Takie rozwiązanie pozwoli na średni wzrost nauczycielskich pensji o ok. 20 proc.

Wzrost pensji jest jednym z postulatów Związku Nauczycielstwa Polskiego. ZNP domaga się również utrzymania uprawnień emerytalnych dla nauczycieli i prawa do tzw. pomostówki, zwiększenia nakładów na oświatę i zmiany kierownictwa MEN.

Od 7 maja trwa pogotowie strajkowe ZNP. O ewentualnym ogólnopolskim strajku pracowników oświaty zadecyduje Zarząd Główny ZNP 15 maja br.

Pozdrawiam,
Magdalena Kaszulanis
rzeczniczka prasowa ZNP

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_05_11_5.html0000644000205600001440000000266510623114307013322 0ustar pomorskieusers Pogotowie strajkowe ZNP - czego się domagamy?

Pogotowie strajkowe ZNP - czego się domagamy?

 

 

Pogotowie strajkowe ZNP - czego się domagamy? - przeczytaj...

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_05_11_6.html0000644000205600001440000000302510623114306013311 0ustar pomorskieusers Harmonogram działań protestacyjnych Związku Nauczycielstwa Polskiego w okresie 7-15 maja 2007 r.

Harmonogram działań protestacyjnych Związku Nauczycielstwa Polskiego w okresie 7-15 maja 2007 r.

 

 

Harmonogram działań - przeczytaj...

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_05_11_7.html0000644000205600001440000000261410623114306013315 0ustar pomorskieusers Spotkanie Broniarz, Giertych, Lepper

Spotkanie Broniarz, Giertych, Lepper - 11 maja 2007 roku

 

 

Spotkanie Broniarz, Giertych, Lepper - przeczytaj...

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_05_11_8.html0000644000205600001440000000300710623114306013313 0ustar pomorskieusers Opinie i komentarze do wydarzeń w oświacie - Fr. Potulski - wiceminister edukacji 2003-2004, poseł RP II, III i IV kadencji

Opinie i komentarze do wydarzeń w oświacie - Fr. Potulski - Wiceminister edukacji 2003-2004, Poseł RP II, III i IV kadencji

 


Przeczytaj opinie i komentarze do wydarzeń w oświacie: www.potulski.pl

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_05_14_8.html0000644000205600001440000006536010623114305013327 0ustar pomorskieusers Wystąpienie Sławomira Broniarza, prezesa ZNP, na nadzwyczajnym posiedzeniu ZG ZNP

Wystąpienie Sławomira Broniarza, prezesa ZNP, na nadzwyczajnym posiedzeniu ZG ZNP

 

 

Zgodnie ze złożoną kilka dni temu deklaracją gościmy dzisiaj Pana Pre-miera. Szanowni Państwo, Panie Premierze zgodnie z wcześniejszymi ustale-niami rozpoczynamy godzinne spotkanie, będzie ono poświęcone temu wszyst-kiemu, co wiąże się ze sporem zbiorem prowadzonym przez Związek Nauczy-cielstwa Polskiego, ale także z tym, co się nazywa polityką edukacyjną rządu Rzeczpospolitej Polskiej, której pan jest wicepremierem i kreatorem tejże poli-tyki.

Witam Pana w historycznej siedzibie Związku Nauczycielstwa Polskiego, w siedzibie która rozpoczęła swój byt 70 lat temu. Dokładnie w lipcu minie 70 lat, kiedy powstał jednolity Związek Nauczycielstwa Polskiego i kiedy rozpo-częto budowę tego gmachu. Budynek został zbudowany ze składek członków Związku Nauczycielstwa Polskiego, zabrany nam dekretem Bieruta po drugiej wojnie światowej i zwrócony decyzją władz Warszawy, dokładnie na Walen-tynki, 14 lutego 2006 roku. A więc witam Pana w historycznej, będącą własno-ścią Związku siedzibie naszej organizacji, największej polskiej organizacji sku-piającej nauczycieli.

Panie premierze cieszymy się, że znalazł Pan czas, aby spotkać się z nami, aczkolwiek nie zapominamy o przykrych słowach wypowiadanych, czytanych przez nas na stronie internetowej Ministerstwa Edukacji Narodowej, nie zapo-minamy o wypowiedziach ministra Orzechowskiego, pana partyjnego kolegi, posła Wierzejskiego. To wszystko, niestety, pozostaje w nas, ale dzisiaj chcemy rozmawiać o tym, co przed nami - wzajemnymi relacjami między Związkiem Nauczycielstwa Polskiego a Ministerstwem Edukacji Narodowej.

Związek Nauczycielstwa Polskiego wstąpił w spór zbiorowy z rządem w kilku sprawach: sprawach płac, sprawach emerytur oraz dialogu społecznego. I żadne z tych problemów nie mieści się w kompetencjach dyrektora szkoły, który faktycznie dla nas jest pracodawcą.
Wystąpiliśmy także do Rzecznika Praw Obywatelskich o to, aby był me-diatorem między ZNP a ministrem edukacji narodowej. Pana odpowiedź udzie-lona rzecznikowi Kochanowskiemu była negatywna, stwierdził pan w tej odpo-wiedzi, że nie ma powodu, aby taką mediację rozpoczynać, bo zdecydowana większość postulatów ZNP została załatwiona. Otóż panie premierze, nie została załatwiona. Żaden z tych postulatów na dobrą sprawę nie został załatwiony.

Nie chcemy kruszyć kopi o to, czy mamy otrzymać 5 czy 7 proc. pod-wyżki płac w 2007 roku, nie rzecz w tym, ale zwracamy uwagę, że nie uregulo-wano tak prawnie, jak i finansowo innych postulatów zgłaszanych przez ZNP podczas negocjacji płacowych w 2007 roku. Nie dotknięto w ogóle sprawy ma-tur. Wyrok Sądu Najwyższego potwierdza, że rację ma ZNP. Nie tylko nie uregulowano całego procesu zatrudniania nauczycieli-egzaminatorów, także nie  określono godziwych stawek dla tych, którzy dzisiaj sprawdzają prace matural-ne. Zaproponowano żenujące pieniądze. Nic dziwnego, że dzisiaj egzaminatorzy protestują. Tak na dobrą sprawę panie ministrze i minister edukacji i Centralna Komisja Egzaminacyjna są dzisiaj zakładnikiem w rękach egzaminatorów, któ-rzy godzą się za tak niewielkie pieniądze te prace sprawdzać.

W 2007 roku w sposób bezduszny pozostawiono nauczycieli, którzy mają dyplom po SN i Studium Wychowania Przedszkolnego, i którzy otrzymują naj-niższy uposażenie z tabeli zaszeregowania osobistego. Związek apelował, aby tę niewielką grupę ludzi, zanim odejdą na emeryturę, spróbować pozostawić oczko wyżej, to jest tylko 120, 150 zł więcej. W sposób szczególnie negatywny odnie-siono się do nauczycieli praktycznej nauki zawodu, a bez tych ludzi nie ma szkolnictwa zawodowego. I tutaj apelujemy do pana premiera, by mocą swojego rozporządzenia zechciał także tej grupie nauczycieli pomóc. By tym, którzy kończyli SN, a nie odeszli na emerytury, i którzy dzisiaj uczą praktycznej nauki zawodu w szkołach zawodowych, zechciał Pan pomóc.

Nasze postulaty nie są wcale radykalne i nie są one wcale nowe. Bo przypomnę, że od czerwca 2006 roku ZNP domaga się, aby płaca stażysty wynosiła 100 proc. kwoty bazowej zapisanej w ustawie o kształtowaniu płac dla pań-stwowej sfery budżetowej, czyli dzisiaj byłoby to dokładnie 1885 zł. Mówiliśmy także o tym podczas ostatniego Zjazdu. Ten postulat nie jest nowym postulatem, ale chcemy, aby na tej bazie podnieść także wynagrodzenie nauczycielom będą-cym kontraktowymi nauczycielami, mianowanymi i dyplomowanymi. Polski nauczyciel wcale nie pracuje mniej niż jego kolega z Holandii, Francji, Niem-czech, a zarabiamy cztery razy mniej. Wymiar czasu pracy polskiego nauczycie-la, pokazują to polskie badania, jest na poziomie 40, 50 godzin tygodniowo, a zarabiamy wielokrotnie mniej niż nasi koledzy z Unii Europejskiej.

Apelujemy o to, aby rozpocząć dialog w sprawie emerytur pomostowych, ale także dla tych nauczycieli, którzy urodzili się po 1 stycznia 1969 roku. Kie-dyś pani minister Lewicka obiecywała, że w szkołach będzie wszystko, będą urządzenia głośnomówiące, będą mikrofony, będą głośniki, będą dobre warunki pracy. Nic takiego nie zaistniało. Dlatego jesteśmy zdania, że w ramach reformy systemu emerytalnego nauczyciele urodzeni po 1 stycznia 1969 roku, jeżeli ze-chcą, będą mogli wrócić do normalnego systemu emerytalnego. Jeżeli wybrali II filar - żeby mogli z niego wyjść. Nie będzie tutaj lawiny. Nie będzie gwałtow-nych ruchów. Po pierwsze, umiemy liczyć, dzisiaj emerytura pomostowa wyno-siłaby tylko około 550 zł, ale chcemy żeby taka możliwość była. Mizerna bo mizerna, ale jest to alternatywa wobec zasiłku dla bezrobotnych wypłacanego tylko przez 6 miesięcy w przypadku bezrobocia poniżej 14 proc. Każdy z na-uczycieli potrafi liczyć, jeżeli ma możliwość pracy, to będzie pracował. Jeżeli zdrowie mu na to pozwala, nie jest zlikwidowana szkoła, nie jest zlikwidowany jego oddział, to będzie pracował. Nie będzie tu, powtarzam, lawiny przejścia na emerytury pomostowe.

Ale chcemy także, i tutaj zwracamy się za pana pośrednictwem także do pana premiera Jarosława Kaczyńskiego, pilnego, bardzo pilnego opublikowania informacji, że oto wolą obecnej większości koalicyjnej, wolą PiS, LPR i Samoobrony będzie dokonana taka zmiana prawa - chodzi o art. 88 Karty Nauczyciela w kontekście art. 23 - aby nauczyciele, którzy w tym roku nabywają prawo do emerytury nie byli zmuszani do odejścia na emeryturę. Blisko 40 tys. nauczycie-li znajduje się w takiej sytuacji, że chce pracować, ale jeżeli nie odejdzie w tym roku na emeryturę, będzie zmuszonych pracować do 65 lub 60 roku życia.

My chcemy pracować, nie zmuszajcie nas do tego, abyśmy odchodzili na emeryturę, ale musi być jednoznaczna deklaracja, że wolą większości parlamen-tarnej jest dokonanie takiej zmiany prawa. Bez takiego zapewnienia w ciągu dwóch tygodni parlament nie jest w stanie zmienić tej ustawy. Wobec tego na-uczyciele, którzy złożą podanie o rozwiązanie stosunku pracy w związku z przejściem na emeryturę, do końca maja br. pozostaną na marginesie. Od 1 września br. stracą pracę. Chciejmy tej grupie nauczycieli pomóc.

To jest także gest wobec samorządów, które zdają sobie sprawę z tego, że odprawy emerytalne dla nauczycieli wyniosą około 400 mln zł. To jest sprawa bardzo pilna - Panie Premierze. Ja zdaję sobie sprawę z tego, że nie jest to tylko i wyłącznie kwestia pana dobrej woli i pana intencji. Dlatego apelujemy do pana premiera Jarosława Kaczyńskiego. Ale tych działań, pozostających w bloku fi-nansowych postulatów Związku Nauczycielstwa Polskiego, nie da się osiągnąć bez zwiększenia nakładów na edukację. Bez zwiększenia nakładów w sposób skokowy, i to nie tylko z przeznaczeniem na płace nauczycieli, ale także na po-moc dla jednostek samorządu terytorialnego, dla tych samorządów, które mają ogromne problemy ze zbilansowaniem swoich działań w sferze edukacji, ale także po to, abyśmy nie zepchnęli na margines bytu ekonomicznego pracowni-ków administracji i obsługi, którzy są także częścią edukacji, a którzy dzisiaj zarabiają poniżej minimum socjalnego w tym kraju.

I trzeci element niezwykle istotny, to jest dialog społeczny. Bardzo dobrze się stało, że Pan Premier dzisiaj zechciał się z nami spotkać. Bardzo dobrze się stało, że doszło do piątkowego spotkania, bo to pokazuje, że jesteśmy ze sobą w  stanie rozmawiać. Ale w trakcie tego piątkowego spotkania pan premier powie-dział, że opinie wyrażane przez Związek Nauczycielstwa Polskiego mają bardzo wysoki poziom merytoryczny. I było to dla mnie ważniejsze niż pana deklaracja dotycząca chęci pójścia na rękę, przepraszam tu bardzo za kolokwializm, w za-kresie podwyżki płac, czy w sprawie emerytur pomostowych. To pana oświad-czenie, że nasze uwagi, nasze propozycje, nasze rozwiązania mają wysoki po-ziom merytoryczny było dla mnie bardzo ważne. To jest także zasługa tych lu-dzi siedzących na sali, że oni wiedzą co mówią na temat oświaty, a nie mówią co wiedzą.

Panie Premierze, nie ma w naszej postawie koniunkturalizmu, nie ma i nie było. Nie popieraliśmy reformy strukturalnej systemu oświaty. Prawie 250 tys. nauczycieli podpisało się w proteście przeciwko reformie strukturalnej polskie-go systemu edukacji. Mówiliśmy: najpierw zmieńmy program, dostosujmy go do potrzeb zmieniającej się szkoły, szkolmy nauczycieli, kształćmy tych na-uczycieli – także w tym zakresie mamy wiele do naprawienia, a reformę struktu-ralną: gimnazja, licea 3-letnie zostawmy na później. Niestety, wolą polityczną najpierw  powstały gimnazja. Dzisiaj borykamy się z problemami wychowaw-czymi. Związek nie był tego orędownikiem, choć zdawaliśmy sobie sprawę z tego, że reforma w polskiej szkole jest potrzebna, ale nie w takim kierunku w jakim ona poszła. Dzisiaj, niestety, mleko się wylało.

Dzisiaj możemy dyskutować nad pana propozycjami powrotu do cztero-letniego liceum, ale zwracam uwagę na to, że nie byliśmy orędownikami tego rodzaju zmian. Krytyka gimnazjów, krytyka zagrożeń potwierdziła rację w ar-gumentacji Związku Nauczycielstwa Polskiego. Podstawy programowe, kształ-cenie nauczycieli, to były te prawdziwe priorytety, ale rzeczywistość pokazała, że  stały się zupełnie inne. Ale chciałem się zapytać Panie Premierze, jakie po-glądy mieli pana dzisiejsi klakierzy, przepraszam za to określenie, nasi koledzy z Solidarności, co robili w 1997, 1998 roku, jak bardzo gwałtownie optowali za gimnazjami, a jak dzisiaj wiele złego opowiadają o systemie wychowawczym tego rodzaju szkolnictwa. Związek konsekwentnie trzyma się swoich racji i swoich argumentacji. Być może się mylimy, powtarzam, być może się mylimy, ale rzeczywistość pokazuje, że to my mieliśmy rację.

Związek był zawsze krytyczny wobec działań ministrów edukacji naro-dowej. Próbuje nam się przypiąć łatkę, że inaczej postępowaliśmy w sprawie ministra Wiatra, czy w sprawie minister Krystyny Łybackiej. To Związek zor-ganizował prawie 10-tysięczną manifestację żądając odwołania ministra Wiatra, to tu na tej sali kolega Fidor pytał się pani minister Łybackiej, czy to jesteś ty, na którego czekamy. To tu pani minister Łybacka przeżywała ciężkie chwile w kontaktach ze Związkiem Nauczycielstwa Polskiego. Ale to pokazuje, że dla nas ważne są racje szkoły, racje nauczyciela, racje ucznia, bez względu na opcję po-lityczną, która w tym momencie rządzi.

To Ministerstwu Edukacji Narodowej powinno zależeć na opinii partne-rów społecznych. To odpowiedzialny rząd powinien szukać kontaktów z partne-rami społecznymi w ramach czegoś, co szumnie nazywa się dialogiem społecz-nym, a dzisiaj w Polsce przybiera raczej postać farsy, a nie rzeczywistego dialo-gu społecznego. To władza powinna szukać kontaktu także z nauczycielami, a nie chronić się przed nauczycielami  kordonem policji. To władzy powinno za-leżeć na tym, żeby się z tymi nauczycielami spotykał najwyższej rangi urzędnik, a nie tak, jak to miało miejsce w kancelarii premiera, gdzie przy całym szacunku dla pani, która się z nami spotkała, był to chyba najniższej rangi urzędnik w ad-ministracji rządowej. Sami sobie, Panowie, wystawiliście świadectwo, szacunku dla drugiego człowieka, szacunku dla nauczyciela, chęci rzeczywistego dialogu społecznego.

Panie Premierze, Szanowni Państwo! Tutaj ma Pan szansę rozpocząć dia-log, ale od jutra czekamy na konkrety w zakresie naszych postulatów. My jesteśmy gotowi, teraz czas na Pana. Dziękuję bardzo.

 
Wystąpienie Romana Giertycha, wicepremiera i ministra edukacji na nadzwyczajnym posiedzieniu ZG ZNP

Moja dzisiejsza wizyta u państwa jest próbą zbudowania porozumie-nia ponad podziałami na rzecz polskiej edukacji.

Szanowni Państwo

Dzisiaj przypada rocznica pierwszego wniosku Związku Nauczycielstwa Polskiego o moje odwołanie. 15 maja 2006 roku, w tydzień po tym, jak wsze-dłem do gmachu Ministerstwa Edukacji Narodowej, państwo taki wniosek sfor-mułowaliście. Jak naliczyły moje służby prasowe w ciągu tego roku takich wniosków było 17. Ale myślę, że dobrze się stało, że spotkaliśmy się, że kie-rownictwo ZNP zaprosiło mnie do rozmów merytorycznych, a ja nigdy rozmów merytorycznych nie unikam. I chciałbym, żeby nasze spotkanie było temu po-święcone, aczkolwiek pozwoliłem sobie na uwagę odnośnie rocznicy. Pan pre-zes przypomniał pewne zdarzenie, to nie mogłem być dłużny. Sądzę, że taka wiedza historyczna jest wszystkim potrzebna.

Proszę Państwa, pierwsza zasadnicza sprawa dotyczy przełomu politycz-nego w edukacji, priorytetu dla edukacji w wydatkach państwa. Macie w tym we mnie sojusznika, bez względu na to, czy jesteście z ZNP, Solidarności, z innych związków zawodowych, czy w ogóle niezrzeszeni. Starałem się, staram, i będę się starał, żeby zrozumiał zarówno rząd, wszystkie partie sejmowe, jak i społe-czeństwo, że w czasach pokoju stawia się na edukację. Przyszłość Polski zależy od tego, jak będziemy wychowywać młodych ludzi, od tego, jak będzie wycho-wany młody człowiek.

I bez względu na to, że nie we wszystkich sprawach politycznych się zga-dzamy, w sprawach edukacji można spróbować stworzyć platformę porozumie-nia ponad podziałami. Mam pełną świadomość, że bez nauczycieli żadnych zmian w edukacji się nie zrobi. Żadne przepisy, rozporządzenia, ustawy nie wpłyną na zmianę realiów, jeżeli wcześniej nie porozumie się z poszczególnym nauczycielem, który wszystko wprowadza i wciela w życie. To jest oczywiste. I stąd na początku, jeszcze zanim państwo wysłaliście pierwszy wniosek o moją dymisję, pierwszym moim ruchem było spotkanie z panią premier Gilowską i rozmowa na temat finansów oświaty.

Dzisiejsza moja wizyta u państwa jest próbą zbudowania pewnego poro-zumienia ponad podziałami na rzecz polskiej edukacji. Na rzecz porozumienia, w odniesieniu do spraw edukacyjnych, obejmującego wszystkich. Oczywiście nie da się zrealizować wszystkich postulatów, bo kołdra jest taka, jaka jest. Na-tomiast jesteśmy w tych szczęśliwych okolicznościach, że mamy wzrost gospo-darczy, w przyszłym roku prawdopodobnie będzie ponad 20, może nawet do 30 mld więcej pieniędzy w budżecie niż w roku obecnym. Jestem pierwszy, który jest państwa sojusznikiem, żeby uzyskać jak największą pulę z tych środków na rzecz edukacji. Również stronnictwo, z którym się państwo czasem nie zgadza-cie jest gwarantem, że nie pozwolimy na zmiany dokonywane przy okazji uchwalania budżetu z pominięciem nauczycieli. Nie uda się przeforsować bu-dżetu państwa na rok 2008 bez uwzględnienia wielu słusznych postulatów Związku Nauczycielstwa Polskiego, Solidarności, czy w ogóle nauczycieli jako takich. To państwu mogę na pewno obiecać.

Natomiast miejmy świadomość, że państwo macie wiele potrzeb i musi-my rozsądnie to formułować. Z tym założeniem, że edukacja – w moim przeko-naniu – w dzisiejszych czasach ma pierwszeństwo przed budowaniem więzień, przed prokuraturą, przed wysyłaniem wojsk do Afganistanu czy Iraku, przed tymi wszystkimi koncepcjami, które oznaczają obciążenia dla budżetu, a poży-tek dla obywateli jest umiarkowany.

Szanowni Państwo, jeżeli mówimy o sprawach merytorycznych, to chcia-łem powiedzieć parę słów na temat tego, jakie były działania w ministerstwie. Ma pan rację, panie prezesie, że trzeba więcej środków na oświatę. Z tym, że jeżeli porównujemy pensję nauczycieli Polski i Holandii, czy Polski i Niemiec, to pamiętajmy, że nie wytrzymuje to porównania bogactw naszych krajów, nie ma porównania również z pensjami innych zawodów, czy emeryturami, rentami. Mamy wiele lat zapóźnień związanych z funkcjonowaniem u nas realnego socja-lizmu, który doprowadził do ruiny nasz kraj. Mamy również, niestety, doświad-czenia lat 90, gdzie różnego rodzaju rządy, i z prawicy i lewicy – w tej sprawie akurat była jedność, dokonały w dużym stopniu grabieży tego majątku, który został wypracowany w czasie PRL i tego majątku już dzisiaj w dużej mierze nie ma. I to też jest przyczyna naszej sytuacji, to też jest jakby źródło obecnych pro-blemów finansowych, gospodarczych i również problemów oświaty. Pamiętaj-my o tym mówiąc o kwestiach ekonomicznych.

W odniesieniu do konkretnych postulatów. Będę chciał poruszyć parę kwestii. Emerytury pomostowe: odbyło się spotkanie całego kierownictwa rzą-du, była tam premier Gilowska, byłem ja, był pan Lepper, była pani minister Kalata, która jest odpowiedzialna za emerytury pomostowe, nie tylko nauczy-cielskie, był pan premier Kaczyński i tam podjęliśmy pewne ustalenia, co do zmiany w Karcie Nauczyciela. Te ustalenia ogłosił pan premier Lepper na kon-ferencji z panem prezesem Broniarzem i z panią minister Kalatą, są więc znane publicznie. Natomiast ja czekam na stanowisko prezesa Rady Ministrów, bo tych zmian sam w Sejmie nie przegłosuję.

Macie państwo cały mój klub, macie klub Samoobrony, czekam natomiast na stanowisko prezesa rządu, a raczej prezesa PiS, akurat w tym momencie jest to ważniejsza funkcja, żeby zadeklarował zmiany w tym zakresie. Wówczas macie większość i pewność, że ta sprawa zostanie przegłosowana. Mogę dać słowo na 100 proc., że mój klub parlamentarny za tą ustawową zmianą w Karcie Nauczyciela zagłosuje i tego słowa dotrzymam. Natomiast do większości po-trzeba 231 głosów i publiczne mogę poprosić pana premiera o to, aby jak naj-szybciej przedstawił swoje stanowisko w tej sprawie. Wówczas będzie 100-procentowa pewność co do tego, że nauczyciele nie muszą do 31 maja czy do 31 sierpnia rozwiązywać stosunku pracy, aby nie tracić możliwości przechodzenia na emeryturę.
Popieram Państwa postulaty w tym zakresie, zresztą tak samo formułowa-ła je Solidarność i inne grupy nauczycielskie.

Jeżeli chodzi o podwyżki, obiecałem już i podtrzymuję w 100 proc., że będziemy domagać się, aby podwyżki w przyszłym roku były przynajmniej 5 proc. plus inflacja. Czy będzie możliwość większych podwyżek? To zależy od tego, czy będziemy potrafili wszystkich przekonać do dokonania mentalnego przełomu. Naprawdę chciałbym i mówię to uczciwie, bez żadnych intencji poli-tycznych, żeby zbudować porozumienie wszystkich środowisk: Solidarności i ZNP, i różnego rodzaju grup, ministerstwa, urzędników i też pracowników ad-ministracji szkół, nie zapominamy o nich, bo oni często mają najgorszą sytuację finansową, tak, aby w państwie dokonać przełomu w edukacji.
Możecie mi Państwo wiele zarzucać przez ten rok, ale jednego nie może-cie mi odmówić i każdy uczciwy człowiek to przyzna - przez ten rok temat edu-kacji, temat oświaty stał się jednym z głównych tematów w naszym państwie i dyskusja tego typu, czy liceum czteroletnie czy nie czteroletnie, czy szkoła od 6 roku życia, czy nie od 6 roku życia, kwestie dotyczące różnego rodzaju spraw, którymi żyje oświata, dzisiaj są dyskutowane publicznie. Dlaczego jest to waż-ne? Ano dlatego, że dla pewnych decyzji politycznych musi być poparcie spo-łeczne, nie wystarczy poparcie nauczycieli. Musi być poparcie rodziców, czyli przeświadczenie w całym społeczeństwie, że jest to temat bardzo istotny. Jeśli się o czymś nie rozmawia, to na pewno nikt nie uważa, że jest to temat istotny. A dzisiaj się rozmawia i o liceum, i o mundurkach, o komórkach w szkole, wiele jest tematów, którymi ludzie żyją.

Chciałem zwrócić Państwa uwagę na te zmiany, które wchodzą właśnie w tych dniach. Po pierwsze, weszło już w życie rozporządzenie dotyczące zajęć  pozalekcyjnych. Już dzisiaj można zwracać się do kuratorów oświaty, po to, aby uruchamiać w szkołach zajęcia pozalekcyjne. Dlaczego zrobiliśmy taką specy-ficzną ścieżkę w budżecie państwa na jeden rok? Chcemy na to przeznaczyć, 104 mln zł, dokładnie rzecz ujmując 2/3 z tej kwoty, bo resztę da samorząd.

Otóż dlatego, że od końca tego roku rząd zakończy negocjacje z Unią Eu-ropejską i wchodzi do podziału olbrzymia kwota. Jeszcze dokładnej liczby nie znamy, na pewno to będzie więcej niż pół miliarda euro na zajęcia pozalekcyjne w ciągu lat 2007-2013. Chcielibyśmy, aby szkoła była otwarta poza godzinami lekcyjnymi i żeby za te dodatkowe zajęcia, szczególnie młodzi nauczyciele, ale nie tylko młodzi, mogli otrzymać dodatkowe pieniądze. To jest jeden z elemen-tów tak często przez państwa krytykowanego programu Zero tolerancji dla przemocy w szkole. Jeżeli zorganizujemy pracę w szkole po godzinach, jeżeli zorganizujemy czas młodzieży, jeżeli będziemy potrafili ją zająć czy sportem, czy kółkami matematycznymi, przyrodniczymi, chemicznymi, różnego rodzaju pomysłami, które będą finansowane czy z budżetu państwa, czy z pieniędzy unijnych, to wówczas osiągniemy przełom również w zwalczaniu przemocy w szkole. To jest najważniejszy element tego programu i najwięcej pieniędzy na to idzie.

Będę miał do państwa prośbę o to, żeby informację, że już dzisiaj można składać wnioski i przez najbliższe 6 lat pieniędzy nie zabraknie, przekazać do wszystkich szkół, żeby to ruszyło, żeby w sobotę i popołudniami szkoły były pełne młodzieży. Szczególnie myślę o zajęciach sportowych, chociażby w kon-tekście szkolnej ligii młodych talentów, chcemy zrobić turnieje ogólnopolskie.
Proszę Państwa, jeżeli państwo pozwolą będę powoli kończył, chcę tylko jeszcze wspomnieć o kwestii ośrodków wychowawczych, jednolitych strojów, moritoringu, wprowadzenia mechanizmu prawnego polegającego na tym, że chcemy do Kodeksu cywilnego wprowadzić domniemanie, że osoba która do-starcza bądź sprzedaje alkohol nieletnim współodpowiada za szkody wywołane pod wpływem alkoholu przez tę osobę. Uważam, że o wiele skuteczniejsze me-tody są związane z prawem cywilnym czy podatkowym. Wprowadzenie takiego mechanizmu będzie oznaczało, że poszkodowany będzie mógł dochodzić od-szkodowania nie tylko od tego młodego człowieka, ale także od sprzedawcy. Jeden, dwa, trzy wyroki w województwie w takich sprawach i będziemy mieli problem dostarczania alkoholu młodzieży załatwiony, bo ludzie będą się bali, że z powodu tego, że się nie przestrzegało prawa i że się dostarczyło alkohol nie-letniemu, że będzie można zbankrutować. To jest ważny element zwalczania szczególnie przestępczości czy przemocy w terenach wiejskich, dlatego że tam problem alkoholu na dyskotekach wiejskich jest bardzo poważny.

Szanowni Państwo, w moim przekonaniu strajk w oświacie nie uzyska żadnego pozytywnego oddźwięku społecznego. Wręcz przeciwnie. Rodzice, którzy nie będą wiedzieli co zrobić z dziećmi odwrócą się od państwa postula-tów, odwrócą się również od tego, co proponuje ministerstwo, czyli dotowania przełomu finansowego. Tak uważam, to jest moje osobiste zdanie. Państwo oczywiście podejmiecie decyzję. Każdy związek zawodowy ma prawo do po-dejmowania tego typu decyzji, ale obawiam się, że skutki takiego działania będą odwrotne od zamierzonego i to zarówno na przestrzeni społecznej, a już na pewno – to mogę państwu powiedzieć jak znam sytuację polityczną – na pewno na płaszczyźnie rządowej. Tu nawet nie chodzi o mnie, bo ja zawsze będę po-pierał postulat ekonomiczny nauczycieli, niezależnie od tego czy Państwo zrobi-cie strajk czy nie zrobicie. Natomiast jeżeli chodzi o pozostałe czynniki poli-tyczne, to myślę, że odwrócenie się rodziców czy społeczeństwa od postulatów nauczycieli według mnie negatywnie zaskutkuje.

 

 

 

 

 

2007_05_14_9.html0000644000205600001440000000752310623114303013323 0ustar pomorskieusers rusza Infolinia dla Wychowawcy!

Rusza Infolinia dla Wychowawcy!

 

 

Witam serdecznie!

 
W poniedziałek  14 maja br. rusza Infolinia dla Wychowawcy! To pierwszy ogólnopolski telefon zaufania dla nauczycieli.
 
W tym dniu od godz. 17.00 do 19.00 pod numerem 0 801 800 967 dyżurować będą psycholodzy i pedagodzy! Kolejny dyżur w czwartek. I tak do końca czerwca. We wrześniu Infolinia zostanie wznowiona.
 
Zachęcam Państwa do informowania o tej akcji ZNP.
 
To jest konkreta pomoc dla nauczycieli i to w dodatku za darmo. Osoba dzwoniąca płaci tylko za pierwsze połączenie telefoniczne (0,29 zł +VAT) niezależnie od czasu trwania rozmowy.
 
Liczę na Państwa wsparcie! Im więcej nauczycieli będzie wiedziało, że istnieje Infolinia dla Wychowawcy, tym lepiej!
 
Tą wiadomością możecie podzielić się także z mediami. Jest czym się pochwalić! Zachęcam do zwołania konferencji prasowych, podczas których opowiecie o tym projekcie.
Pomogą Wam w tym materiały prasowe, które przesyłam w załączniku. Można je wydrukować i razem z platakem rozdać dziennikarzom. Zachęcam! w Warszawie mamy konferencję o Infolinii jutro, tzn. 14.05. Teraz Wasza kolej!
 
Pozdrawiam,

 

 

 

 

 

2007_05_15_1.html0000644000205600001440000000540410625623527013327 0ustar pomorskieusers Giertych: Po otwarciu teczek zajmiemy się edukacją

Giertych: Po otwarciu teczek zajmiemy się edukacją

 

 

Otwarcie teczek pozwoliłoby na zajęcie się innymi, ważniejszymi dla państwa sprawami, takimi jak edukacja - uważa Roman Giertych.

Wicepremier Roman Giertych ocenia, że obecnie istnieje zgoda społeczna, aby otworzyć akta IPN i oczekiwanie społeczne, aby jak najszybciej zakończyć temat lustracji. Minister edukacji wyjaśnił w Sygnałach Dnia w Programie Pierwszym Polskiego Radia, że otwarcie teczek wszystkich osób, pełniących funkcje publiczne, pozwoliłoby na zajęcie się innymi, ważniejszymi dla państwa sprawami - na przykład edukacją.

"Dokumenty z IPN niech oceni społeczeństwo"

Zdaniem Romana Giertycha właśnie teraz jest właściwy moment na otwarcie akt IPN, gdyż zarówno politycy, jak i społeczeństwo są już zmęczeni kwestią lustracji. Według gościa Polskiego Radia, jeżeli do ujawnianych akt, nie będzie dodawało się "decyzji oceniających" ze strony państwa lub IPN, tylko pozostawi się te dokumenty do oceny społeczeństwu, Trybunał Konstytucyjny nie będzie miał podstaw do ingerencji w ustawę lustracyjną.

Roman Giertych brał udział we wczorajszym spotkaniu prezydenta Lecha Kaczyńskiego z liderami klubów parlamentarnych. Według prezydenta obecnie jedynym sposobem na lustrację po orzeczeniu Trybunału Konstytucyjnego pozostaje otwarcie teczek.

ulast, IAR
Źródło: Gazeta Wyborcza

 

 

 

 

 

2007_05_15_2.html0000644000205600001440000001065510625623526013333 0ustar pomorskieusers Giertych: - Edukacja ważniejsza od Iraku

Giertych: - Edukacja ważniejsza od Iraku

 

 

Data: 16.05.2007 0:00:00
Autor: Hanna Walenczykowska
Strona: 4
Dział: Kraj
Gazeta: Express Bydgoski

 

ZNP. Strajk chyba jednak będzie. Minister doliczył się siedemnastu wniosków o odwołanie go ze stanowiska

W placówkach oświatowych we wtorek, 29 maja, przeprowadzony zostanie ogólnopolski, dwugodzinny strajk ostrzegawczy.
Do tej pory związkowcy ograniczali akcję do oflagowania budynków szkół. Wczoraj jednak Zarząd Główny Związku Nauczycielstwa Polskiego zdecydował o zaostrzeniu form protestu przeciwko polityce oświatowej wicepremiera Romana Giertycha. Zanim jednak podjęto taką decyzję, odbyło się spotkanie z wicepremierem.
- Dziś mija pierwsza rocznica złożenia przez ZNP pierwszego wniosku o moje odwołanie. Takich wniosków było 17 - zauważył wicepremier Roman Giertych. - Państwo ma wiele potrzeb, ale edukacja ma pierwszeństwo przed budowaniem więzień, przed prokuraturą, przed wysyłaniem wojsk do Iraku.
Wicepremier zaproponował zbudowanie porozumienia ponad podziałami.
Jego oświadczenie nie wpłynęło jednak na decyzję władz ZNP.
Związkowcy chcą innych gwarancji. - Jeśli premier Jarosław Kaczyński złoży w najbliższych dniach jednoznaczną deklarację w sprawie postulatów ZNP dotyczących spraw emerytalnych, to zarząd główny związku rozważy możliwość odstąpienia od strajku ostrzegawczego w oświacie, który ma się odbyć 29 maja - powiedział prezes Związku Nauczycielstwa Polskiego Sławomir Broniarz.
Strajk zostanie przeprowadzony na pierwszych dwóch godzinach zajęć.
Grzegorz Gruchlik, przewodniczący regionalnego oddziału ZNP, dodaje, że nie można jeszcze określić liczby szkół, które wezmą udział w akcji. Wyniki referendum wskazują, że do protestu może przystąpić około 80 procent zatrudnionych w 20 tysiącach placówek. - Nasze postulaty pozostają bez zmian. Żądamy: utrzymania uprawnień emerytalnych, dialogu społecznego, wzrostu wynagrodzeń oraz nakładów na oświatę - wylicza Grzegorz Gruchlik i dodaje, że wicepremier Roman Giertych zdecydował się spotkać z ZNP dopiero po 8 maja, kiedy ogłoszono, że strajk jest możliwy.
Przypomnijmy, że pod koniec kwietnia Związek Nauczycielstwa Polskiego złożył wniosek do Trybunału Konstytucyjnego zaskarżając rozporządzenie płacowe ministra edukacji i wicepremiera Romana Giertycha. Porozumienie w sprawie 5-procentowej podwyżki płac podpisał tylko NSZZ "Solidarność". Do końca tygodnia z podobnym wnioskiem wystąpi związek zawodowy "Solidarność-Oświata".

Nasze postulaty pozostają bez zmian.
Grzegorz Gruchli

Źródło: www.znp.edu.pl

 

 

 

 

 

2007_05_15_3.html0000644000205600001440000000642110625623525013327 0ustar pomorskieusers Minister Giertych u ZNP. A strajk za progiem

Minister Giertych u ZNP. A strajk za progiem

 

 

- Niech nas Giertych przeprosi za lekceważenie i obrażanie - mówią związkowcy z ZNP przed spotkaniem z ministrem. I wciąż grożą strajkiem.

Dziś po raz pierwszy - od kiedy jest ministrem edukacji - Roman Giertych będzie rozmawiał ze Związkiem Nauczycielstwa Polskiego. Szykuje się na nie prawie pięciuset przedstawicieli regionalnych oddziałów ZNP. Po nim zarząd główny związku zdecyduje, czy, kiedy i jak strajkować.

ZNP domaga się podwyżek i prawa do wcześniejszych emerytur - w tym pomostowych. Już w lutym związkowcy zapowiadali strajk, ale dotąd minister nie chciał z nimi rozmawiać. Za to wielokrotnie wypominał ZNP "komunistyczną przeszłość". Tydzień temu ruszyło pogotowie strajkowe i oflagowano szkoły. Dopiero to skłoniło Giertycha do rozmów. I dziś przyjedzie do siedziby ZNP.

- Oczekujemy teraz, że nas przeprosi za lekceważenie i obrażanie przez cały rok - mówi Ewa Ziółkowska, wiceprezes okręgu łódzkiego ZNP.

- Ta wizyta urasta do rangi wielkiego wydarzenia. Ale to nie znaczy, że strajku nie będzie - dodaje Bożena Mania, szefowa okręgu lubuskiego.

Czy dziś zapadnie decyzja o strajku ostrzegawczym (miałby się odbyć pod koniec maja)? Prezes ZNP Sławomir Broniarz powiedział wczoraj na konferencji prasowej, że jest za strajkiem. Ale nie wszyscy podzielają jego zdanie. - Większość nauczycieli boi się utraty pracy, woleliby nie strajkować - mówi anonimowo jeden ze znaczących działaczy ZNP z Kujawsko-Pomorskiego.

Broniarz ogłosił, że związek uruchomił darmową infolinię dla wychowawców. Pod numerem 801 800 967, w poniedziałki i czwartki od godz. 17 do 19 można skorzystać z porady psychologa albo pedagoga, jeśli ma się kłopoty wychowawcze z uczniami: - Agresja nie jest jedynym problemem polskiej szkoły - mówił Broniarz.

 

Aleksandra Pezda
Źródło: Gazeta Wyborcza


 

 

 

 

2007_05_15_4.html0000644000205600001440000000452610625623525013334 0ustar pomorskieusers Giertych: nie będzie strajku nauczycieli

Giertych: nie będzie strajku nauczycieli

 

 

Wicepremier i minister edukacji Roman Giertych ocenił w "Sygnałach Dnia", że nauczyciele nie przeprowadzą zapowiadanego na 29 maja strajku ostrzegawczego. Zadeklarował poparcie dla postulatów nauczycieli i zapowiedział, że będzie naciskał na rząd, aby znalazły się fundusze dla środowiska nauczycielskiego.

Związek Nauczycielstwa Polskiego zapowiada, że może wycofać się z decyzji o strajku ostrzegawczym, jeśli rząd spełni warunek ZNP w sprawie emerytur pomostowych. Wicepremier Roman Giertych podkreślił, że na wtorkowym posiedzeniu Rady Ministrów poruszył ten temat i wkrótce ma się pojawić komunikat w tej sprawie.

ZNP żąda jednoznacznego zapewnienia premiera, że zapisy zmian w ustawie Karta Nauczyciela, dotyczące zasad przechodzenia na emeryturę przez nauczycieli, zostaną zmienione jeszcze w tym roku tak, aby nie zmuszać ich do szybkiej decyzji o przejściu na emeryturę. (zel)

 

Źródło: www.wp.pl


 

 

 

 

2007_05_15_5.html0000644000205600001440000000645310625623525013336 0ustar pomorskieusers Pieniądze albo strajk

Pieniądze albo strajk

 

 

Data: 15.05.2007 0:00:00
Autor: mku
Strona: 5
Dział: Kraj
Gazeta: Rzeczpospolita

Szkoły * Roman Giertych negocjuje z ZNP

Spotkanie ministra edukacji ze Związkiem Nauczycielstwa Polskiego zapowiedziano na dzisiaj. Jeśli nauczyciele nie dostaną gwarancji podwyżek, 28 maja zaczną strajk.
Minister spotka się z ZNP pierwszy raz, odkąd objął ministerialną tekę. Do tej pory utrzymywał, że z postkomunistami - jak nazywał nauczycieli z ZNP - rozmawiać nie będzie. Do zmiany zdania skłoniły go groźby strajków - nauczyciele z ZNP nie wykluczają blokad dróg, odmowy wypisywania świadectw, a nawet zamknięcia szkół.
Giertych będzie przekonywał, że takie strajki są niemoralne i ze szkodą dla uczniów. Ale szans na porozumienie raczej nie widać. Szef ZNP Sławomir Broniarz podtrzymuje, że związek nie zrezygnuje z protestów, jeśli nie wywalczy przywilejów emerytalnych. - Na razie dziesiątki tysięcy nauczycieli zmusza się do odejścia w tym roku ze szkół, odprawy emerytalne pochłoną miliony. Chcemy gwarancji rządu, że prawo do wcześniejszych emerytur zostanie utrzymane -mówi Broniarz. ZNP nie rezygnuje też z żądania podwyżek. Sporych. Każdy nauczyciel miałby dostać 20 proc. obecnej pensji stażysty. Nauczyciel bez doświadczenia zarabiałby wtedy 1885 zł, mianowany - 3299 zł, a dyplomowany - 4241 zł. - W tym roku wywalczyliśmy 5 proc. podwyżki. Nie wiadomo, jakie możliwości budżetowe będą w przyszłym roku - odpowiada rzecznik MEN Aneta Woźniak.
ZNP chce też uczestniczyć w pracach nad tworzeniem nowej polityki edukacyjnej. - Niech powstanie harmonogram prac, którego będą się trzymać obie strony - mówi prezes ZNP. W negocjacjach raczej nie padnie powtarzany dotychczas postulat ZNP, by premier zdymisjonował ministra edukacji.

Źródło: www.znp.edu.pl

 

 

 

 

 

2007_05_15_6.html0000644000205600001440000001324610625623523013333 0ustar pomorskieusers Giertycha przyjęli, strajk ogłosili

Giertycha przyjęli, strajk ogłosili

 

 

We wtorek 29 maja ZNP na dwie godziny zamknie szkoły i przedszkola. Chyba że sam premier zagwarantuje nauczycielom podwyżki i wcześniejsze emerytury.

Strajk ostrzegawczy Związku Nauczycielstwa Polskiego obejmie dwie pierwsze godziny zajęć w szkołach i przedszkolach. Nie będą wtedy czynne nawet świetlice. Związkowcy poproszą rodziców, by w tym czasie zaopiekowali się dziećmi. Takie decyzje podjął wczoraj zarząd ZNP.

Wcześniej 500 związkowców z regionów spotkało się w Warszawie z ministrem edukacji Romanem Giertychem (LPR).

- Ustawicie przeciwko sobie rodziców, a przede wszystkim rząd - ostrzegał ich Giertych w siedzibie ZNP. Próbował odwieść od strajku. Zapewniał, że w sprawach finansów jest sojusznikiem. Obiecywał, że rząd opracuje plan podwyżek na dziesięć lat. - Wpisane do ustawy będą musiały być realizowane - mówił. Zaraz jednak przyznał, że nie ma na to jeszcze zgody rządu.

O innym postulacie ZNP, zachowaniu prawa do wcześniejszych emerytur, mówił: - Popierają was LPR i Samoobrona. Brakuje tylko aprobaty PiS.

To było pierwsze spotkanie Giertycha z ZNP, odkąd rządzi oświatą. Wcześniej atakował związek za "komunistyczne korzenie". A jego LPR złożyła w Sejmie projekt ustawy wywłaszczającej z majątku ZNP jako organizację postkomunistyczną.

Wczoraj nie zabrakło więc złośliwości. Witając Giertycha, prezes ZNP Sławomir Broniarz podkreślił: - Jesteśmy w historycznej siedzibie ZNP, wybudowanej ze składek. A Giertych zaczął przemówienie tak: - Mija rok, kiedy złożyliście pierwszą z 17 petycji o odwołanie mnie ze stanowiska.

Kpił też, że to nie pierwsze spotkanie z ZNP: - Już do mnie przychodziliście. Z takimi dużymi transparentami. Broniarz: - Dziękujemy za niezwykłą życzliwość, z jaką wysłał pan do nas wówczas pięciuset policjantów.

Na decyzję o strajku wizyta Giertycha nie wpłynęła. - Zafundował papkę słowną, żadnych konkretów. I nie przeprosił za to, że od roku nas obraża - mówi Barbara Bohosiewicz z krakowskiego oddziału ZNP. - Giertych nie zmienił zdania o związku. Przysłał go premier, bo obawia się strajku lekarzy i nauczycieli naraz - dodaje.

Minister uniknął odpowiedzi na pytanie z sali, co z medalami Komisji Edukacji Narodowej, których odmówił około 300 nauczycielom rekomendowanym przez ZNP. Nie odpowiedział też, co z projektem ustawy o wywłaszczeniu. Zapowiedział jednak kolejne spotkania z ZNP.

To nie wszystkim w jego partii się podoba. Wczoraj dotarliśmy do listu, jaki wysłał do Giertycha wiceprzewodniczący LPR poseł Robert Strąk (mówił potem, że to jego osobiste zdanie, nie całej Ligi). Strąk napisał do Giertycha: "Spotkania pod groźbą strajku byłoby przejawem słabości. Szef LPR nie powinien rozmawiać z organizacją postkomunistyczną (...) Nie należy się poddawać warcholstwu władz ZNP".

Sam ZNP czeka teraz na ruch premiera Jarosława Kaczyńskiego. - Jeśli złoży w najbliższych dniach jednoznaczną deklarację w sprawie naszych postulatów dotyczących spraw emerytalnych, rozważymy możliwość odstąpienia od strajku - powiedział Broniarz.

Może przystąpić do niego ok. 300 tys. członków ZNP (w całym kraju jest ponad pól miliona nauczycieli).

Czego domaga się ZNP

•  podwyżki (ok. 20 proc. w przyszłym roku)

•  prawa do wcześniejszej emerytury po 30 latach pracy (przepisy odbierają nauczycielom ten przywilej od tego roku)

•  prawo do tzw. emerytury pomostowej (to wcześniejsza, ale najniższa emerytura, ok. 515 zł brutto, dla kobiet po skończeniu 55 lat, mężczyzn - 60 lat)


Źródło: Gazeta Wyborcza

 

 

 

 

 

2007_05_15_8.html0000644000205600001440000000536410625623523013337 0ustar pomorskieusers Giertych na ZG ZNP

Giertych na ZG ZNP

 

 

Minister edukacji Roman Giertych przyjął zaproszenie na najbliższe posiedzenie Zarządu Głównego Związku Nauczycielstwa Polskiego, które odbędzie się 15 maja 2007 roku. W tym dniu ZG ZNP podejmie decyzję o ogólnopolskim strajku ostrzegawczym pracowników oświaty.

O postulatach przedstrajkowych ZNP rozmawiali z ministrem edukacji szefowie Związku - Sławomir Broniarz i Krzysztof Baszczyński podczas spotkania, do którego doszło 11 maja br. w Kancelarii Prezesa Rady Ministrów. Było to pierwsze spotkanie przedstawicieli ZNP z wicepremierem Romanem Giertychem. – Rozmawialiśmy o postulatach ZNP: podwyżkach płac dla nauczycieli, wcześniejszych emeryturach, zwiększeniu nakładów na oświatę i dialogu społecznym – relacjonuje Sławomir Broniarz, prezes Związku.

7 maja br. Związek uruchomił pogotowie strajkowe. Jednym z głównych postulatów Związku Nauczycielstwa Polskiego jest wzrost nauczycielskich pensji o 20 proc. ZNP oczekuje, iż średnie wynagrodzenie nauczyciela stażysty stanowić będzie co najmniej 100 proc. kwoty bazowej określanej dla pracowników państwowej sfery budżetowej, czyli 1885 zł. Zgodnie z tym, średnie wynagrodzenie nauczyciela kontraktowego powinno wynosić – 2356 zł, mianowanego – 3299 zł, a dyplomowanego – 4241 zł. ZNP domaga się również utrzymania uprawnień emerytalnych dla nauczycieli i prawa do tzw. pomostówki. (mk)

 

Źródło: www.znp.edu.pl

 

 

 

 

 

2007_05_16_7.html0000644000205600001440000001146510625623523013336 0ustar pomorskieusers List prezesa ZNP do ministra edukacji: mamy prawo do strajku

List prezesa ZNP do ministra edukacji: mamy prawo do strajku

 

 

Pan Roman Giertych
Wicepremier i Minister Edukacji Narodowej

W nawiązaniu do listu, jaki 16 maja br. został opublikowany na stronie internetowej resortu edukacji, informuję, iż zgodnie z ustawą z dnia 23 maja 1991 r. o rozwiązywaniu sporów zbiorowych (Dz. U. Nr 55, poz. 236 z późn. zm.) Związek Nauczycielstwa Polskiego ma prawo do przeprowadzenia dwugodzinnego strajku ostrzegawczego pracowników oświaty.

Zgodnie z w.w ustawą, pracownicy w ramach prowadzonego sporu zbiorowego mają prawo do prowadzenia akcji protestacyjnych. Akcja może polegać między innymi na oflagowaniu zakładu pracy, wywieszeniu plakatów informujących o żądaniach pracowniczych, a w ostateczności na ogłoszeniu strajku. Jednocześnie w.w ustawa wskazuje, iż osoby, które przeszkadzają we wszczęciu lub w prowadzeniu w sposób zgodny z prawem sporu zbiorowego, podlegają grzywnie albo karze ograniczenia wolności.

Pragnę podkreślić, że Związek Nauczycielstwa Polskiego skrupulatnie przestrzega wszystkich regulacji prawnych, które wymagane są przy prowadzeniu akcji protestacyjnych.

Jednocześnie przypominam, iż zgodnie art. 39 ustawy o systemie oświaty, opiekę nad uczniami sprawuje dyrektor szkoły lub placówki. Zatem to dyrektor szkoły zobowiązany jest do zapewnienia uczniom opieki również w tych placówkach, gdzie 29 maja br. pracownicy oświaty przystąpią do dwugodzinnego strajku ostrzegawczego.


Sławomir Broniarz
prezes Związku Nauczycielstwa Polskiego

 


List Ministra Edukacji Narodowej do Prezesa Związku Nauczycielstwa Polskiego


Pan
Sławomir Broniarz
Prezes
Związku Nauczycielstwa Polskiego
 

Szanowny Panie,

W dniu wczorajszym odbyliśmy spotkanie w sprawach oświaty. Cieszę się, że rozpoczął się merytoryczny dialog. Jest on potrzebny dla oświaty.

W dniu dzisiejszym z wypowiedzi w „Dzienniku Polskim” jednego z liderów ZNP pana Andrzeja Ujejskiego, dowiedziałem się, że dzieci, które przyjdą do szkoły w dniu 29 maja cytuję „Nie zostaną wpuszczone do budynków” oraz że „Rodzice powinni to zrozumieć”. Pan Ujejski zwraca się do rodziców z apelem „Niech zapowiedzą w pracy, że przyjdą trochę później”.

Chciałem Pana poinformować, że zapowiadana forma strajku jest w moim przekonaniu całkowicie nielegalna, a konsekwencje naruszenia prawa poniosą osoby za to odpowiedzialne. Jakiekolwiek działania mające blokować dostęp dzieci do szkół uznaję również za bezprzykładne naruszenie etyki zawodowej. Wzywam Pana do natychmiastowego zaprzestania przygotowań do takich działań.


Z poważaniem
Roman Giertych

Warszawa, 2007-05-16

 

Źródło: www.znp.edu.pl

 

 

 

 

 

2007_05_17_8.html0000644000205600001440000000656710625623523013347 0ustar pomorskieusers Apel ZNP do Prezesa Rady Ministrów

Apel ZNP do Prezesa Rady Ministrów

 

 

ZPE/079/84/07                                                                                                                     2007-05-17                                   


Pan
Jarosław Kaczyński
Prezes Rady Ministrów
Warszawa
_______________________

Zarząd Główny Związku Nauczycielstwa Polskiego po raz kolejny zwraca się do Pana Premiera z prośbą o pilne spotkanie z kierownictwem Związku, w celu omówienia wnoszonych przez nas od wielu miesięcy postulatów dotyczących istotnych spraw emerytalnych, finansowych oraz dialogu społecznego.

Związek Nauczycielstwa Polskiego liczy, że Pan Premier podejmie działania, które przekonają większość parlamentarną o zasadności zmiany art. 88 ustawy Karta Nauczyciela, utrzymującej dotychczasowe uprawnienia emerytalne nauczycieli po 31 grudnia 2007 r.

Z uwagi na przebieg procesu legislacyjnego, a także przepisy prawne regulujące ruch służbowy w oświacie, oczekujemy niezwłocznej i jednoznacznej deklaracji Pana Premiera, która uspokoi środowisko i pozwoli 40 tysiącom nauczycieli podjąć decyzję o pozostaniu w zawodzie. Utrzymanie uprawnień emerytalnych nauczycieli spowoduje także, że jednostki samorządu terytorialnego będą mogły zachować w swoich budżetach ponad 400 milionów złotych, które musiałyby wypłacić jako odprawy dla odchodzących na emeryturę nauczycieli.

Mamy nadzieję w trakcie spotkania przekonać Pana Premiera do naszych postulatów, dlatego prosimy o wyznaczenie dogodnego dla Pana terminu.

(-) Sławomir Broniarz
Prezes ZNP

 

 

Źródło: www.znp.edu.pl

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_05_20_1.html0000644000205600001440000000263610625623522013322 0ustar pomorskieusers List prezesa ZNP do premiera

List prezesa ZNP do premiera

 

 

List prezesa ZNP do premiera - przeczytaj...

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_05_20_2.html0000644000205600001440000000462010625623522013316 0ustar pomorskieusers Czy dojdzie do rozmów z premierem?

Czy dojdzie do rozmów z premierem?

 

 

Nikomu, kto reprezentuje jakąś poważną siłę społeczną, a taką jest Związek Nauczycielstwa Polskiego, nie odmawiam spotkania – powiedział premier Jarosław Kaczyński podczas konferencji w piątek (18 maja 2007 roku). Dodał, że „sprawa emerytur pomostowych jest załatwiana i to w sposób bardzo życzliwy dla środowiska nauczycielskiego”.


Wcześniej Sławomir Broniarz, prezes ZNP zwrócił się do premiera z prośbą o pilne spotkanie dla omówienia związkowych   postulatów, dotyczących „istotnych spraw emerytalnych, finansowych oraz dialogu społecznego”.

Na 29 maja br. Związek Nauczycielstwa Polskiego zapowiedział ogólnopolski strajk ostrzegawczy pracowników oświaty. O jego szczegółach będą dyskutować w środę, 23 maja, członkowie Prezydium Zarządu Głównego ZNP. (mk)

 

 

Źródło: www.znp.edu.pl

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_05_21_1.html0000644000205600001440000000406210627050237013315 0ustar pomorskieusers Jutro rozmowy z premierem

Jutro rozmowy z premierem

 

 

Kierownictwo Związku Nauczycielstwa Polskiego spotka się jutro, 23 maja br., z premierem Jarosławem Kaczyńskim. Rozmowa będzie dotyczyła postulatów ZNP i zapowiadanego na 29 maja strajku pracowników oświaty.

Spotkanie odbędzie się w Kancelarii Prezesa Rady Ministrów o godz. 10.30.

Wcześniej o godz. 9.00 kierownictwo ZNP spotka się z wicepremierem i ministrem oświaty, Romanem Giertychem w gmachu Ministerstwa Edukacji Narodowej. (mk)

 

 

Źródło: www.znp.edu.pl

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_05_22_6.html0000644000205600001440000000514210627050237013323 0ustar pomorskieusers Uchwała ZG ZNP z 23 maja 2007 r.

Uchwała ZG ZNP z 23 maja 2007 r.

 

 

Uchwała
Zarządu Głównego Związku Nauczycielstwa Polskiego
z 23 maja 2007 r.


Zarząd Główny Związku Nauczycielstwa Polskiego, obradujący w Warszawie 23 maja 2007 r., po zapoznaniu się z przebiegiem rozmów z premierem Jarosławem Kaczyńskim i wicepremierem, ministrem edukacji Romanem Giertychem, oczekując na konkretne rozwiązanie problemów sformułowanych w postulatach ZNP, postanawia:

• podtrzymać decyzję ZG ZNP z 15 maja 2007 r. o przeprowadzeniu w dniu 29 maja 2007 r. dwugodzinnego strajku ostrzegawczego (w czasie dwóch pierwszych godzin pracy szkół i placówek oświatowo-wychowawczych),

• po przeprowadzeniu strajku ostrzegawczego utrzymać pogotowie strajkowe.

Ponadto ZG ZNP uzależnia dalsze działania protestacyjne od wyników rozmów z rządem.

 

Sławomir Broniarz
prezes ZNP

 

Źródło: www.znp.edu.pl

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_05_23_2.html0000644000205600001440000002516610627050236013327 0ustar pomorskieusers Brakuje fachowców - debata o szkolnictwie zawodowym w ZG ZNP

Brakuje fachowców - debata o szkolnictwie zawodowym w ZG ZNP

 

 

Firmy biją się o fachowców z średnim wykształceniem. Tymczasem brakuje szkół, gdzie młodzi ludzie mogliby nauczyć się fachu. I nauczycieli. Bo kto po skończeniu politechniki przyjdzie do szkoły uczyć zawodu za 900 zł? O problemach szkolnictwa zawodowego dyskutowali samorządowcy, dyrektorzy szkół, pracodawcy, przedstawiciele biznesu oraz specjaliści z ministerstwa edukacji podczas pierwszej debaty z cyklu Edukacja bez barier - Krajowy rynek pracy wyzwaniem dla szkolnictwa zawodowego i kształcenia ustawicznego, która odbyła się 24 maja br. w siedzibie ZG ZNP w Warszawie. 

- Reforma w 1998 r. częściowo zlikwidowała szkolnictwo zawodowe – mówił Sławomir Broniarz, prezes ZNP. – Tymczasem dzisiaj poszukiwani są pracownicy z wykształceniem średnim. Deficyt fachowców odczuwalny jest szczególnie w budownictwie. Potwierdzili to przedstawiciele Urzędu Miasta Stołecznego Warszawy. – W Warszawie już jest za mało rąk do pracy – stwierdził Włodzimierz Paszyński, wiceprezydent stołecznego ratusza. – Za chwilę zabraknie ok. 40 tys. budowlańców – dodała Mieczysława Nowaczyk, naczelnik z Biura Edukacji.

- Bez zaangażowania pracodawców nie będzie można osiągnąć dobrych wyników w kształceniu zawodowym – mówiła Zofia Stypińska, dyrektor Departamentu Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego MEN. Przytoczyła zawody cieszące się największą popularnością wśród młodzieży: mechanik pojazdów, kucharz małej gastronomii, sprzedawca i fryzjer w zasadniczych szkołach zawodowych oraz ekonomista, mechanik, elektronik i informatyk w technikach. – Konieczne jest stworzenie narzędzi do prognozowania zawodów deficytowych. Rynek pracy jest dynamiczny i trzeba umieć przewidywać zmiany – podkreślała Stypińska.
 
- Nie ma nauki zawodu bez praktyki – mówił Jerzy Bartnik, prezes Związku Rzemiosła Polskiego. Dodawał, że dzisiaj uczniowie mają za mało zajęć praktycznych. Jego zdaniem, kazdy przed rozpoczęciem pracy w wybranym zawodzie, powinien odbyć roczny staż w zakładzie pracy. Natomiast według prof. Stefana Kwiatkowskiego, dyrektora Instytutu Badań Edukacyjnych, uczelnie techniczne powinny obejmować patronatem szkoły zawodowe. – To pozwoli na stworzenie dobrej atmosfery wokół tych szkół - wyjaśniał.

O problemach pracodawców mówił m.in. Michał Szymczuk z Departamentu Analiz i Prognoz Ministerstwa Gospodarki. – Z badań wynika, że ponad połowa firm ma dziś kłopoty z rekrutacją pracowników z wykształceniem średnim kierunkowym – poinformował. O powiązaniu rynku pracy z edukacją zawodową mówił natomiast dr Jacek Męcina z Polskiej Konfederacji Pracodawców Prywatnych „Lewiatan”. – Sekretarka 20 lat temu i asystentka dzisiaj to zupełnie inne profesje – stwierdził.

Organizatorami debaty był Zarząd Główny ZNP, współorganizatorami: Biuro Edukacji Urzędu Miasta Stołecznego Warszawy, Konfederacja Pracodawców Polskich, Polska Konfederacja Pracodawców Prywatnych „Lewiatan” i Związek Rzemiosła Polskiego. Uczestnicy debaty będą pracować nad wytycznymi dla ministerstwa edukacji: co zrobić, by reaktywować szkolnictwo zawodowe w Polsce?

Patronat medialny nad imprezą objął „Głos Nauczycielski”. W jednym z kolejnych numerów „GN” zostanie opublikowana szczegółowa relacja z debaty. (mk)

 

Koleżanki i Koledzy,

Zarząd Główny ZNP uprzejmie prosi o przekazanie uwag do przedstawionych poniżej wniosków z debaty, a także własnych opinii dotyczących kondycji kształcenia zawodowego i ustawicznego w Polsce i jego relacji z rynkiem pracy. Będą one pomocne przy formułowaniu rekomendacji dla władz ustawodawczych, rządowych i samorządowych. 

Czekamy na Wasze spostrzeżenia do 20 czerwca br.  (adres: galczynska@znp.edu.pl ).

 

Wnioski
z debaty „Krajowy rynek pracy wyzwaniem dla szkolnictwa zawodowego i kształcenia ustawicznego”.
Warszawa, 24 maja 2007 r.


I. Działania związane z uznaniem edukacji zawodowej i ustawicznej jako priorytetu kształcenia dla rynku pracy

1. Podniesienie poziomu i jakości kształcenia zawodowego, które przyczyni się do zwiększenia szans na znalezienie i podjęcie zatrudnienia

2. Promocja i upowszechnienie kształcenia ustawicznego w celu zwiększenia uczestnictwa osób dorosłych w uzupełnianiu wykształcenia, podnoszeniu kwalifikacji oraz przekwalifikowywaniu się zarówno w formach szkolnych, jak i pozaszkolnych

3. Zintegrowanie działań resortu edukacji z innymi ministerstwami właściwymi dla zawodów, pracodawcami, szkołami wyższymi oraz instytucjami rynku pracy w celu podjęcia działań w zakresie dostosowania kształcenia zawodowego i ustawicznego do potrzeb społeczno – gospodarczych

4. Opracowanie Krajowych Ram Kwalifikacji oraz powołanie Instytucji Centralnej, której zadaniem będzie koordynacja i certyfikowanie kwalifikacji zawodowych

5. Zwiększenie nakładów finansowych na edukację zawodową w ramach subwencji oświatowej (waga z 0,15 na 2,0) tak, aby pokrywała ona rzeczywiste koszty finansowania szkół

6. Wypracowanie rozwiązań systemowych dotyczących finansowania doradztwa zawodowego – doradca zawodowy w każdej szkole

7. Wypracowanie ulg dla pracodawców w celu zachęty przyjmowania uczniów na praktyczną naukę zawodu, co przyczyni się również do poprawy jakości kształcenia praktycznego

8. Powołanie – zapowiadanego przez MEN – Międzyresortowego Zespołu ds. Kształcenia Zawodowego

9. Wypracowanie szczególnego systemu zachęt dla absolwentów uczelni technicznych w celu pozyskiwania ich do pracy na stanowisku nauczyciela w szkołach zawodowych


II. Wsparcie finansowe kształcenia zawodowego ze środków unijnych

1. Wykorzystanie w pełni środków na realizację projektu „Wyposażenie centrów kształcenia praktycznego, centrów kształcenia ustawicznego oraz szkół zawodowych w stanowiska do przeprowadzania zewnętrznych egzaminów zawodowych”

2. Promocja Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki, jako wsparcia finansowego dla kształcenia zawodowego tak na szczeblu centralnym jak i lokalnym


3. Wdrożenie projektu wynikającego z Sektorowego Programu Operacyjnego RZL związanego z upowszechnieniem kształcenia na odległość

III. Kształcenie zawodowe a lokalny rynek pracy

1. Przywrócenie wysokiej rangi szkolnictwu zawodowemu w regionie poprzez uściślenie współpracy szkół z pracodawcami, poradnictwem zawodowym, urzędami pracy, organem prowadzącym i nadzorem pedagogicznym

2. Podpisywanie z pracodawcami porozumień o współpracy w zakresie wsparcia kształcenia zawodowego ze szczególnym uwzględnieniem organizacji praktycznej nauki zawodu oraz możliwości zapoznania się uczniów i nauczycieli z najnowszymi technikami i technologiami wytwarzania

3. Udostępnianie dla szkolnictwa zawodowego nowoczesnej bazy pracodawców, jak i wyższych uczelni technicznych

4. Upowszechnienie w regionie informacji dotyczących perspektyw zawodowych, jakie oferuje dana szkoła i podejmowanie spójnych działań (na podstawie strategii województwa) z samorządem powiatowym, pracodawcami, zmierzających do dostosowania oferty kształcenia do potrzeb rynku pracy

5. Uruchamianie kształcenia w zawodzie z zapewnieniem w pełni realizacji podstaw programowych tak w części teoretycznej jak i praktycznej

6. Promowanie realizacji kształcenia w oparciu o programy modułowe

7. Promowanie szkolnictwa zawodowego w regionie na poziomie gimnazjów – szczególna rola doradztwa zawodowego

8. Wypracowanie przez pracodawców zachęt dla absolwentów szkół zawodowych w celu pozyskiwania ich do pracy.

 

Źródło: www.znp.edu.pl

 

 

 

 

 

 

2007_05_23_3.html0000644000205600001440000002545310627050236013327 0ustar pomorskieusers Rzecznik rządu: wcześniejsze emerytury po 1 stycznia 2008

Rzecznik rządu: wcześniejsze emerytury po 1 stycznia 2008

 

 

Firmy biją się o fachowców z średnim wykształceniem. Tymczasem brakuje szkół, gdzie młodzi ludzie mogliby nauczyć się fachu. I nauczycieli. Bo kto po skończeniu politechniki przyjdzie do szkoły uczyć zawodu za 900 zł? O problemach szkolnictwa zawodowego dyskutowali samorządowcy, dyrektorzy szkół, pracodawcy, przedstawiciele biznesu oraz specjaliści z ministerstwa edukacji podczas pierwszej debaty z cyklu Edukacja bez barier - Krajowy rynek pracy wyzwaniem dla szkolnictwa zawodowego i kształcenia ustawicznego, która odbyła się 24 maja br. w siedzibie ZG ZNP w Warszawie. 

- Reforma w 1998 r. częściowo zlikwidowała szkolnictwo zawodowe – mówił Sławomir Broniarz, prezes ZNP. – Tymczasem dzisiaj poszukiwani są pracownicy z wykształceniem średnim. Deficyt fachowców odczuwalny jest szczególnie w budownictwie. Potwierdzili to przedstawiciele Urzędu Miasta Stołecznego Warszawy. – W Warszawie już jest za mało rąk do pracy – stwierdził Włodzimierz Paszyński, wiceprezydent stołecznego ratusza. – Za chwilę zabraknie ok. 40 tys. budowlańców – dodała Mieczysława Nowaczyk, naczelnik z Biura Edukacji.

- Bez zaangażowania pracodawców nie będzie można osiągnąć dobrych wyników w kształceniu zawodowym – mówiła Zofia Stypińska, dyrektor Departamentu Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego MEN. Przytoczyła zawody cieszące się największą popularnością wśród młodzieży: mechanik pojazdów, kucharz małej gastronomii, sprzedawca i fryzjer w zasadniczych szkołach zawodowych oraz ekonomista, mechanik, elektronik i informatyk w technikach. – Konieczne jest stworzenie narzędzi do prognozowania zawodów deficytowych. Rynek pracy jest dynamiczny i trzeba umieć przewidywać zmiany – podkreślała Stypińska.
 
- Nie ma nauki zawodu bez praktyki – mówił Jerzy Bartnik, prezes Związku Rzemiosła Polskiego. Dodawał, że dzisiaj uczniowie mają za mało zajęć praktycznych. Jego zdaniem, kazdy przed rozpoczęciem pracy w wybranym zawodzie, powinien odbyć roczny staż w zakładzie pracy. Natomiast według prof. Stefana Kwiatkowskiego, dyrektora Instytutu Badań Edukacyjnych, uczelnie techniczne powinny obejmować patronatem szkoły zawodowe. – To pozwoli na stworzenie dobrej atmosfery wokół tych szkół - wyjaśniał.

O problemach pracodawców mówił m.in. Michał Szymczuk z Departamentu Analiz i Prognoz Ministerstwa Gospodarki. – Z badań wynika, że ponad połowa firm ma dziś kłopoty z rekrutacją pracowników z wykształceniem średnim kierunkowym – poinformował. O powiązaniu rynku pracy z edukacją zawodową mówił natomiast dr Jacek Męcina z Polskiej Konfederacji Pracodawców Prywatnych „Lewiatan”. – Sekretarka 20 lat temu i asystentka dzisiaj to zupełnie inne profesje – stwierdził.

Organizatorami debaty był Zarząd Główny ZNP, współorganizatorami: Biuro Edukacji Urzędu Miasta Stołecznego Warszawy, Konfederacja Pracodawców Polskich, Polska Konfederacja Pracodawców Prywatnych „Lewiatan” i Związek Rzemiosła Polskiego. Uczestnicy debaty będą pracować nad wytycznymi dla ministerstwa edukacji: co zrobić, by reaktywować szkolnictwo zawodowe w Polsce?

Patronat medialny nad imprezą objął „Głos Nauczycielski”. W jednym z kolejnych numerów „GN” zostanie opublikowana szczegółowa relacja z debaty. (mk)

 

Koleżanki i Koledzy,

Zarząd Główny ZNP uprzejmie prosi o przekazanie uwag do przedstawionych poniżej wniosków z debaty, a także własnych opinii dotyczących kondycji kształcenia zawodowego i ustawicznego w Polsce i jego relacji z rynkiem pracy. Będą one pomocne przy formułowaniu rekomendacji dla władz ustawodawczych, rządowych i samorządowych. 

Czekamy na Wasze spostrzeżenia do 20 czerwca br.  (adres: galczynska@znp.edu.pl ).

 

Wnioski
z debaty „Krajowy rynek pracy wyzwaniem dla szkolnictwa zawodowego i kształcenia ustawicznego”.
Warszawa, 24 maja 2007 r.


I. Działania związane z uznaniem edukacji zawodowej i ustawicznej jako priorytetu kształcenia dla rynku pracy

1. Podniesienie poziomu i jakości kształcenia zawodowego, które przyczyni się do zwiększenia szans na znalezienie i podjęcie zatrudnienia

2. Promocja i upowszechnienie kształcenia ustawicznego w celu zwiększenia uczestnictwa osób dorosłych w uzupełnianiu wykształcenia, podnoszeniu kwalifikacji oraz przekwalifikowywaniu się zarówno w formach szkolnych, jak i pozaszkolnych

3. Zintegrowanie działań resortu edukacji z innymi ministerstwami właściwymi dla zawodów, pracodawcami, szkołami wyższymi oraz instytucjami rynku pracy w celu podjęcia działań w zakresie dostosowania kształcenia zawodowego i ustawicznego do potrzeb społeczno – gospodarczych

4. Opracowanie Krajowych Ram Kwalifikacji oraz powołanie Instytucji Centralnej, której zadaniem będzie koordynacja i certyfikowanie kwalifikacji zawodowych

5. Zwiększenie nakładów finansowych na edukację zawodową w ramach subwencji oświatowej (waga z 0,15 na 2,0) tak, aby pokrywała ona rzeczywiste koszty finansowania szkół

6. Wypracowanie rozwiązań systemowych dotyczących finansowania doradztwa zawodowego – doradca zawodowy w każdej szkole

7. Wypracowanie ulg dla pracodawców w celu zachęty przyjmowania uczniów na praktyczną naukę zawodu, co przyczyni się również do poprawy jakości kształcenia praktycznego

8. Powołanie – zapowiadanego przez MEN – Międzyresortowego Zespołu ds. Kształcenia Zawodowego

9. Wypracowanie szczególnego systemu zachęt dla absolwentów uczelni technicznych w celu pozyskiwania ich do pracy na stanowisku nauczyciela w szkołach zawodowych


II. Wsparcie finansowe kształcenia zawodowego ze środków unijnych

1. Wykorzystanie w pełni środków na realizację projektu „Wyposażenie centrów kształcenia praktycznego, centrów kształcenia ustawicznego oraz szkół zawodowych w stanowiska do przeprowadzania zewnętrznych egzaminów zawodowych”

2. Promocja Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki, jako wsparcia finansowego dla kształcenia zawodowego tak na szczeblu centralnym jak i lokalnym


3. Wdrożenie projektu wynikającego z Sektorowego Programu Operacyjnego RZL związanego z upowszechnieniem kształcenia na odległość

III. Kształcenie zawodowe a lokalny rynek pracy

1. Przywrócenie wysokiej rangi szkolnictwu zawodowemu w regionie poprzez uściślenie współpracy szkół z pracodawcami, poradnictwem zawodowym, urzędami pracy, organem prowadzącym i nadzorem pedagogicznym

2. Podpisywanie z pracodawcami porozumień o współpracy w zakresie wsparcia kształcenia zawodowego ze szczególnym uwzględnieniem organizacji praktycznej nauki zawodu oraz możliwości zapoznania się uczniów i nauczycieli z najnowszymi technikami i technologiami wytwarzania

3. Udostępnianie dla szkolnictwa zawodowego nowoczesnej bazy pracodawców, jak i wyższych uczelni technicznych

4. Upowszechnienie w regionie informacji dotyczących perspektyw zawodowych, jakie oferuje dana szkoła i podejmowanie spójnych działań (na podstawie strategii województwa) z samorządem powiatowym, pracodawcami, zmierzających do dostosowania oferty kształcenia do potrzeb rynku pracy

5. Uruchamianie kształcenia w zawodzie z zapewnieniem w pełni realizacji podstaw programowych tak w części teoretycznej jak i praktycznej

6. Promowanie realizacji kształcenia w oparciu o programy modułowe

7. Promowanie szkolnictwa zawodowego w regionie na poziomie gimnazjów – szczególna rola doradztwa zawodowego

8. Wypracowanie przez pracodawców zachęt dla absolwentów szkół zawodowych w celu pozyskiwania ich do pracy.

 

 

Źródło: www.znp.edu.pl

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_05_23_4.html0000644000205600001440000000550110627050235013317 0ustar pomorskieusers List do rodziców i opiekunów w sprawie strajku ostrzegawczego

List do rodziców i opiekunów w sprawie strajku ostrzegawczego

 

 

Szanowni Rodzice i Opiekunowie

29 maja br. Związek Nauczycielstwa Polskiego przeprowadzi w szkołach i placówkach oświatowo-wychowawczych dwugodzinny strajk ostrzegawczy.

Strajk nie jest skierowany przeciwko uczniom, rodzicom, dyrektorom placówek ani lokalnym samorządom.

Strajk ma zwrócić uwagę na istotne problemy polskiej szkoły, w tym na konieczność zwiększenia nakładów na oświatę, co pozwoli polepszyć warunki nauki i pracy uczniów i wychowanków.

Strajk jest wyrazem protestu wobec polityki edukacyjnej rządu, jest walką o poprawę sytuacji finansowej i socjalnej pracowników oświaty.

Strajk jest wyrazem dezaprobaty wobec braku autentycznego dialogu społecznego.

Szanowni Państwo!
Liczymy na zrozumienie naszej decyzji.

Warszawa, 17 maja 2007 r.            

Sławomir Broniarz
Prezes Związku Nauczycielstwa Polskiego

 

 

Źródło: www.znp.edu.pl

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_05_23_5.html0000644000205600001440000000501410627050235013317 0ustar pomorskieusers Informacje o akcji strajkowej! WAŻNE!

Informacje o akcji strajkowej! WAŻNE!

 

 

Wobec pojawiających się pytań o legalność strajku ostrzegawczego pracowników oświaty wyjaśniamy:

1. W przypadku strajku ostrzegawczego nie jest wymagane referendum strajkowe.
2. Nie ma wymogu, aby w strajku ostrzegawczym wzięło udział powyżej 50 proc. pracowników (nawet jedna osoba może strajkować, jest to legalne).
3. W przypadku strajku ostrzegawczego nie ma wymogu 14 dni od zgłoszenia postulatów do rozpoczęcia strajku, czyli po trzech dniach od przedstawienia postulatów i podjęcia rokowań, gdy z ich przebiegu wynika, że nie przyniosą pozytywnych rozwiązań w każdej chwili można ogłoście strajk ostrzegawczy – patrz: art. 12 ustawy o rozwiązywaniu sporów zbiorowych).

Jeśli organ prowadzący lub dyrektor placówki utrudnia prowadzenie sporu zbiorowego, w tym strajku ostrzegawczego, należy poinformować ww. osoby, że są to działania niezgodne z ustawą o rozwiązywaniu sporów zbiorowych.

 

Źródło: www.znp.edu.pl

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_05_23_6.html0000644000205600001440000000645010627050235013325 0ustar pomorskieusers Decyzja o strajku podtrzymana!

Decyzja o strajku podtrzymana!

 

 

Zarząd Główny ZNP potwierdził dzisiaj (23 maja 2007 roku) decyzję o przeprowadzeniu dwugodzinnego strajku ostrzegawczego pracowników oświaty 29 maja.  Decyzję poprzedziło spotkanie kierownictwa ZNP z premierem Jarosławem Kaczyńskim i wicepremierem, ministrem edukacji Romanem Giertychem. – Zabrakło „kropki nad i”, czyli konkretów – komentował Sławomir Broniarz, prezes ZNP.

Za strajkiem głosowało 54 członków ZG, dwie osoby wstrzymały się od głosu, nikt nie był przeciw.

ZNP domaga się 20 proc. podwyżek dla nauczycieli, zachowania co najmniej do 2011 r. prawa do przechodzenia na wcześniejszą emeryturę, objęcia nauczycieli tzw. pomostówkami, zwiększenia nakładów na oświatę oraz utrzymania dialogu społecznego rządu z ZNP.

Rzecznik rządu, Jan Dziedziczak tuż po spotkaniu związkowców z premierem poinformował, że szefowi rządu zależy na załatwieniu sprawy wynagrodzeń nauczycieli – stażystów, którzy zarabiają 900 zł. Zwrócił także uwagę, że nauczyciele są jednak najliczniejszą grupą zawodową i każda zmiana ich wynagrodzeń pociąga za sobą poważne skutki dla budżetu.

O sprawach emerytalnych kierownictwo ZNP na rozmawiać z wicepremierem Przemysławem Gosiewskim w przyszłym tygodniu. Natomiast 30 maja odbędzie się spotkanie kierownictwa Związku z wicepremierem i szefem MEN, Romanem Giertychem oraz z przedstawicielami oświatowej „Solidarności”. – Będziemy rozmawiać o podwyżkach płac dla nauczycieli. Zastanowimy się także nad powołaniem zespołu, który będzie pracował nad najważniejszymi sprawami polskiej edukacji – powiedział Broniarz. (mk)

 

 

Źródło: www.znp.edu.pl

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_05_23_7.html0000644000205600001440000000514410627050235013325 0ustar pomorskieusers STRAJK 29 maja br.

STRAJK 29 maja br.

 

 

Zarząd Główny Związku Nauczycielstwa Polskiego podjął decyzję o przeprowadzeniu dwugodzinnego strajku ostrzegawczego pracowników oświaty 29 maja – poinformował 15 maja 2007 r. na konferencji prasowej Sławomir Broniarz, prezes ZNP.     

Za strajkiem opowiedziało się 41 osób, przeciwko 16, a 5 wstrzymało się od głosu.

- Najważniejsze dla ZNP są postulaty płacowe i emerytalne. Oczekujemy, że w ciągu tygodnia premier Jarosław Kaczyński złoży deklarację w sprawie zachowania możliwości przechodzenia na wcześniejszą emeryturę po 2007 r. Na te słowa czeka ponad 40 tys. nauczycieli, którzy mają zaledwie kilka dni na podjęcie decyzji o odejściu z pracy – podkreślał Broniarz. Związek domaga się m.in. 20 proc. podwyżki płac oraz zwiększenia nakładów na oświatę. – Oczekujemy teraz na konkrety, a nie na obietnice – dodał szef ZNP.

Przed głosowaniem o strajku, w posiedzeniu ZG ZNP wziął udział wicepremier i minister oświaty Roman Giertych. – Jeśli chodzi o finanse macie we mnie sojusznika. Będę starał się by rząd, partie sejmowe i społeczeństwo zrozumiały, że dziś w czasach pokoju stawia się na edukację, bo przyszłość Polski zależy od tego jak będzie się uczyć i wychowywać młodych ludzi – mówił Giertych. (mk)

Źródło: www.znp.edu.pl

 

 

 

 

 

2007_05_23_8.html0000644000205600001440000000463010627050235013325 0ustar pomorskieusers STANOWISKO ZARZĄDU ODDZIAŁU ZNP W SŁUPSKU

STANOWISKO ZARZĄDU ODDZIAŁU ZNP W SŁUPSKU W SPRAWIE PISMA WICEPRZEWODNICZĄCEGO LIGI POLSKICH RODZIN, POSŁA NA SEJM RP PANA ROBERTA STRĄKA

 

 

Zarząd Oddziału Związku Nauczycielstwa Polskiego w Słupsku z ubolewaniem przyjął kolejny już atak p. Roberta Strąka na nasz Związek i z tym większym zaskoczeniem, iż odbywa się on w momencie kiedy Minister Edukacji Narodowej podejmuje po raz pierwszy próbę dialogu z największą organizacją związkową działającą w oświacie.

Nawoływanie do przerwania rozmów jest przejawem złej woli oraz kolejnym przykładem łamania prawa przez człowieka pełniącego najwyższe urzędy w państwie.

Związek Nauczycielstwa Polskiego jest organizacją zrzeszającą ludzi, dla których priorytetem jest nie przynależność partyjna lecz chęć działania dla dobra polskiej szkoły.

Obraźliwy ton pisma oraz brak merytorycznych argumentów uniemożliwia podjęcie jakiejkolwiek dyskusji z autorem.

Za Zarząd Oddziału:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_05_23_9.html0000644000205600001440000000224110627050234013321 0ustar pomorskieusers PISMO WICEPRZEWODNICZĄCEGO LIGI POLSKICH RODZIN, POSŁA NA SEJM RP PANA ROBERTA STRĄKA

PISMO WICEPRZEWODNICZĄCEGO LIGI POLSKICH RODZIN, POSŁA NA SEJM RP PANA ROBERTA STRĄKA

 

 

 

 

 

2007_05_24_2.html0000644000205600001440000000577410627050234013331 0ustar pomorskieusers OPZZ popiera strajk!

OPZZ popiera strajk!

 

 

Oświadczenie OPZZ


Popieramy protest nauczycieli


Ogólnopolskie Porozumienie Związków Zawodowych w pełni popiera postulaty Związku Nauczycielstwa Polskiego i organizowaną przez ZNP akcję strajkową w dniu 29 maja br.

Sytuacja materialna pracowników oświaty jest bardzo trudna. Średnia płaca zasadnicza nauczycieli wynosi 1600 zł, a płace pracowników niepedagogicznych są na poziomie płacy minimalnej.

Problemów tych nie da się rozwiązać be istotnego wzrostu nakładów budżetu państwa na oświatę.

W dalszym ciągu brak jest propozycji emerytur pomostowych dla nauczycieli

Większość propozycji rozwiązań jest dalej w sferze mało konkretnych projektów.

Oświata nie może już dłużej czekać. Strajk ostrzegawczy jest wynikiem woli i determinacji środowiska.
Ogólnopolskie Porozumienie Związków Zawodowych apeluje do wszystkich związkowców – rodziców o moralne wsparcie akcji protestacyjnej pracowników oświaty, bo ich protest jest w interesie wszystkich obywateli, daje gwarancje dobrego wykształcenia naszych dzieci.

Ogólnopolskie Porozumienie Związków Zawodowych

Warszawa, 24 maja 2007

 

 

Źródło: www.znp.edu.pl

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_05_24_3.html0000644000205600001440000001370110627050232013315 0ustar pomorskieusers Popierają nas

Popierają nas

 

 

Do ZG ZNP docierają kolejne listy z poparciem dla protestujących pracowników oświaty. Dwugodzinny strajk ostrzegawczy poparli: Komitet Wykonawczy Federacji Hutniczych Związków Zawodowych w Polsce, SLD we Wrocławiu, Racja Polskiej Lewicy.

Komitet Wykonawczy Federacji Hutniczych Związków Zawodowych w Polsce w pełni solidaryzuje się z akcją protestacyjną ZNP. Podjęta akcja protestacyjna waszego środowiska to wyraz determinacji wobec warunków pracy polskich nauczycieli oraz nieudolnych reform systemu edukacji. Nieprawidłowości w systemie oświaty chociażby w zakresie szkolnictwa zawodowego już dzisiaj są boleśnie odczuwalne dla naszej gospodarki. Dlatego wasza batalia na rzecz uzdrowienia polskiego systemu edukacji znajduje zrozumienie w innych środowiskach zawodowych i w polskim społeczeństwie. Dlatego mówimy tak dla podejmowanych przez ZNP działań.

Za Komitet Wykonawczy
Eugeniusz Sommer
przewodniczący FHZZ

Warszawa 25 maja 2007 roku


                               
Oświadczenie SLD we Wrocławiu w sprawie zaplanowanego na 29 maja strajku nauczycieli

We wtorek 29 maja na terenie całego kraju do strajku przystąpią nauczyciele. Ich protest, to wołanie o godziwe zarobki i zmiany w przepisach emerytalnych. To także głos, by wreszcie rzetelnie porozmawiać na temat problemów polskiego szkolnictwa.

Członkowie Sojuszu Lewicy Demokratycznej we Wrocławiu solidaryzują się ze środowiskiem nauczycieli i popierają ich postulaty.

Stoimy na stanowisku, że nauczyciele jako osoby wykonujące niezmiernie odpowiedzialną pracę zasługują na szczególną pozycję społeczną, stosowne wynagrodzenia i zabezpieczenia socjalne.

Wiemy, że Państwo Polskie ma na to środki, rządzący wolą jednak przeznaczyć je na podwyżki dla Biura Ochrony Rządu oraz policji; historycznej IPN i politycznej ABW. Za skandal uważamy fakt, iż w momencie, gdy środowisko nauczycieli upomina się o godne traktowanie  Ministerstwo Edukacji trwoni dziesiątki milionów na realizację „mundurkowej fanaberii” ministra Giertycha.

Sekretarz Rady Miejskiej SLD - Jan Szumski
przewodniczący Rady Miejskiej SLD - Leszek Cybulski


Racja Polskiej Lewicy

Edukacja od wieków stała u podstaw rozwoju cywilizacyjnego społeczeństw, a nauczyciele byli jedną z najbardziej szanowanych grup zawodowych. Niestety, w ciągu kilkunastu ostatnich lat w Polsce można było zauważyć szereg przedsięwzięć umniejszających autorytet tej jakże ważnej profesji. Działań organizacyjnych związanych z niekończącymi się pseudoreformami, które wbrew założeniom, przynosiły wyłącznie bałagan w oświacie oraz decyzje powodujące realne ubożenie nauczycieli i ich rodzin.

Od  momentu, kiedy Ministerstwo Edukacji Narodowej przypadło we władanie skrajnej prawicy spod znaku Ligi Polskich Rodzin, wiedzieliśmy, że na pozytywne zmiany nie ma już szans. Nie sądziliśmy jednak, że może być aż tak źle. Ideologizacja treści nauczania, zarządzanie strachem, odznaczanie wątpliwych bohaterów, ministerialna buta itp. – to symbole polityki ministra Romana Giertycha. Określanie największego związku zawodowego nauczycieli mianem „radykalnej organizacji postkomunistycznej” przez wiceministra edukacji budzi już nie tylko oburzenie, ale i ogromny niesmak. Sposób traktowania przez obecny rząd nauczycieli, a w szczególności tych zrzeszonych w Związku Nauczycielstwa Polskiego, jest naszym zdaniem skandaliczny.

Racja Polskiej Lewicy, doceniając ogrom pracy i poświęcenia jakie nauczyciele wkładają w edukowanie dzieci i młodzieży, w pełni utożsamia się z postulatami kierowanego przez Pana związku zawodowego. Rozumiemy potrzebę strajku i radykalnego wyartykułowania żądań. W pełni tę formę popieramy i zachęcamy do odważnej walki o godne płace, prawa pracownicze i traktowanie każdego nauczyciela z szacunkiem, szczególnie przez władze publiczne.

Przewodniczący Racji Polskiej Lewicy
Jan Barański

 

Źródło: www.znp.edu.pl

 

 

 

 

 

 

2007_05_24_4.html0000644000205600001440000000306010627050232013313 0ustar pomorskieusers Uchwała Zarządu ZNP w Politechnice Radomskiej popierająca słuszny protest nauczycieli

Uchwała Zarządu ZNP w Politechnice Radomskiej popierająca słuszny protest nauczycieli

 

 

Uchwała Zarządu ZNP w Politechnice Radomskiej - przeczytaj...

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_05_24_5.html0000644000205600001440000000513710627050232013323 0ustar pomorskieusers POPARCIE OD RODZICÓW - list KPRiRR!!!!!!!

POPARCIE OD RODZICÓW - list KPRiRR!!!!!!!

 

 

List Krajowego Porozumienia Rodziców i Rad Rodziców do ZG ZNP

Związek Nauczycielstwa Polskiego
Zarząd Główny


Szanowni Państwo, Drodzy Nauczyciele,

W imieniu organizacji i środowisk współtworzących Krajowe Porozumienie Rodziców i Rad Rodziców przekazuję wyrazy pełnego poparcia i solidarności w związku z podjętą przez Państwa uchwałą o zorganizowaniu w dn. 29 maja br. strajku ostrzegawczego.

Apelujemy do wszystkich polskich rodziców i rad rodziców o wykazanie zrozumienia dla słusznych postulatów formułowanych przez ZNP, których realizacja przyczyni się do podniesienia jakości edukacji i przywrócenia nauczycielom należnego im prestiżu i godności.

Krzysztof Śnioszek
krajowy koordynator KPRiRR

 

 

 

Źródło: www.znp.edu.pl

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_05_24_6.html0000644000205600001440000001232510627050231013320 0ustar pomorskieusers ZNP apeluje do rodziców

ZNP apeluje do rodziców

 

 

W związku z dwugodzinnym strajkiem ostrzegawczym pracowników oświaty zaplanowanym na 29 maja br. Związek Nauczycielstwa Polskiego wystosował apel do rodziców i opiekunów, w którym pisze, że taka forma protestu nie jest wymierzona „przeciwko uczniom, rodzicom, dyrektorom placówek ani lokalnym samorządom”. - Strajk jest wyrazem protestu wobec polityki edukacyjnej rządu, jest walką o poprawę sytuacji finansowej i socjalnej pracowników oświaty – pisze ZNP. - Liczymy na zrozumienie naszej decyzji

Jednocześnie Krajowe Porozumienie Rodziców i Rad Rodziców w specjalnym liście do Zarządu Głównego ZNP przekazało nauczycielom „wyrazy pełnego poparcia i solidarności” w związku ze strajkiem. – Apelujemy do wszystkich polskich rodziców i rad rodziców o wykazanie zrozumienia dla słusznych postulatów formułowanych przez ZNP, których realizacja przyczyni się do podniesienia jakości edukacji i przywrócenia nauczycielom należnego im prestiżu i godności – napisał Krzysztof Śnioszek, krajowy koordynator KPRiRR.

Poniżej przesyłam państwu Apel ZNP i list KPRiRR.

Pozdrawiam
Magdalena Kaszulanis
rzeczniczka prasowa ZNP
kaszulanis@znp.edu.pl

 

Apel ZNP do Rodziców i Opiekunów

Szanowni Rodzice i Opiekunowie!

29 maja br. Związek Nauczycielstwa Polskiego przeprowadzi w szkołach i placówkach oświatowo-wychowawczych dwugodzinny strajk ostrzegawczy.

Strajk nie jest skierowany przeciwko uczniom, rodzicom, dyrektorom placówek ani lokalnym samorządom. Ma on zwrócić uwagę na istotne problemy polskiej szkoły, w tym na konieczność zwiększenia nakładów na oświatę, co pozwoli polepszyć warunki nauki i pracy uczniów i wychowanków.

Strajk jest wyrazem protestu wobec polityki edukacyjnej rządu, jest walką o poprawę sytuacji finansowej i socjalnej pracowników oświaty.

Strajk jest wyrazem dezaprobaty wobec braku autentycznego dialogu społecznego.

Szanowni Państwo! Liczymy na zrozumienie naszej decyzji.

 

Sławomir Broniarz
prezes Związku Nauczycielstwa Polskiego

 

List Krajowego Porozumienia Rodziców i Rad Rodziców do ZG ZNP

 

Związek Nauczycielstwa Polskiego
Zarząd Główny

 

Szanowni Państwo, Drodzy Nauczyciele,

W imieniu organizacji i środowisk współtworzących Krajowe Porozumienie Rodziców i Rad Rodziców przekazuję wyrazy pełnego poparcia i solidarności w związku z podjętą przez Państwa uchwałą o zorganizowaniu w dn. 29 maja br. strajku ostrzegawczego.

Apelujemy do wszystkich polskich rodziców i rad rodziców o wykazanie zrozumienia dla słusznych postulatów formułowanych przez ZNP, których realizacja przyczyni się do podniesienia jakości edukacji i przywrócenia nauczycielom należnego im prestiżu i godności.

 

Krzysztof Śnioszek
krajowy koordynator KPRiRR

 

 

 

 

 

 

2007_05_24_7.html0000644000205600001440000000752510627050227013334 0ustar pomorskieusers PRACOWNICY ADMINISTRACJI I OBSŁUGI MAJĄ PRAWO DO STRAJKU

PRACOWNICY ADMINISTRACJI I OBSŁUGI MAJĄ PRAWO DO STRAJKU

 

 

W związku napływającymi do ZG ZNP informacjami o próbach uniemożliwienia pracownikom administracji i obsługi wzięcia udziału w strajku ostrzegawczym organizowanym przez Związek Nauczycielstwa Polskiego informujemy co następuje:

Przez administrację samorządową należy rozumieć część administracji publicznej - działającej na wszystkich stopniach zasadniczego podziału terytorialnego kraju - w gminie, powiecie, województwie - wykonującej zdecentralizowaną część zadań publicznych. Na administrację samorządową składają się organy stanowiące jednostek samorządu terytorialnego, a więc rada gminy, powiatu, sejmik województwa, organy wykonawcze jednostek samorządu terytorialnego – wójtowie (burmistrzowie, prezydentowie) zarządy gmin i powiatów z ich przewodniczącymi starostami i marszałkami wraz z aparatem pomocniczym - urzędami gmin, starostami powiatowymi, urzędami marszałkowskimi.

Ustawa o rozwiązywaniu sporów zbiorowych odmawia prawa do strajku pracownikom zatrudnionym w administracji samorządowej. Mając na uwadze powyższą definicję administracji samorządowej, należy jednoznacznie stwierdzić, iż prawa do strajku nie mają pracownicy urzędów marszałkowskich, starostw powiatowych oraz urzędów gmin, jak również osoby wchodzące w skład organów wykonawczych j.s.t.

Jednocześnie należy odrzucić twierdzenia, iż prawa do strajku nie mają pracownicy administracji i obsługi zatrudnieni w szkołach i placówkach oświatowych prowadzonych przez j.s.t. Szkoły i placówki, jako jednostki organizacyjne działające na podstawie ustawy o systemie oświaty (w myśl art. 2 tworzą one część systemu oświaty) nie mieszczą się w definicji administracji samorządowej i nie mogą być traktowane jako jej integralna część.

Mając na uwadze powyższe, Zarząd Główny ZNP stoi zdecydowanie na stanowisku, iż pracownicy administracji i obsługi szkół i placówek oświatowych mają prawo do udziału w strajku organizowanym w dniu 29 maja br.

Jednocześnie ZG ZNP traktuje podjęte w kilku miastach próby urzędników miejskich zmierzające do uniemożliwienia pracownikom wzięcia udziału w tymże proteście, za ewidentne łamanie podstawowych praw związkowych wynikających z ustawy o rozwiązywaniu sporów zbiorowych.

 

Źródło: www.znp.edu.pl

 

 

 

 

 

 

2007_05_26_5.html0000644000205600001440000001215210627362305013327 0ustar pomorskieusers Sześciolatki do pióra

Sześciolatki do pióra

 

 

Olga Sobolewska, Piotr Burda, mar
"Metro"

 

Polskie sześciolatki mogą już iść do szkoły - twierdzą naukowcy. Politycy chcą więc jak najszybciej posłać maluchy do pierwszej klasy.

Jaki jest polski sześciolatek? Inteligentny, bystry i chętny do nauki. Nie ma problemów z nawiązywaniem kontaktów z rówieśnikami, nieźle radzi sobie w grupie. Zdrowie ma wyśmienite, jeśli nie liczyć nękających go alergii. Brakuje mu tylko ruchu. Takie optymistyczne wnioski płyną z badań naukowców z Akademii Świętokrzyskiej w Kielcach, którzy sprawdzili rozwój intelektualny, emocjonalny i fizyczny sześciolatków.

- Polskie sześciolatki mogłyby rozpocząć naukę w szkole - mówi zarządzająca projektem Aldona Kopik z Akademii Świętokrzyskiej.

To bezprecedensowe badanie mogło się odbyć dzięki pieniądzom z Unii Europejskiej. Uczeni dostali na ten cel 85 mln zł, co umożliwiło przebadanie 70 tys. dzieci, czyli blisko 20 proc. sześciolatków w kraju.

Według badań ponad 90 proc. sześciolatków jest samodzielnych: potrafi wykonywać polecenia, sprawnie poruszać się po przedszkolu, samemu pójść do toalety czy szatni. Sześciolatki są bardzo towarzyskie - aż 80 proc. nie ma kłopotu z nawiązaniem przedszkolnych znajomości. Są też dobrze przygotowane do nauki - 40 proc. rozpoczynających zerówkę jest dobrze przygotowanych do rozwijania umiejętności czytania, a 26 proc. bardzo dobrze. Gorzej jest tylko z pisaniem - 42 proc. badanych otrzymało za tę umiejętność ocenę niedostateczną. - Zauważyliśmy przy okazji, że dzieci dobrze posługują się kciukiem. To sprawa telefonów komórkowych - twierdzi Kopik.

- Nie dziwią mnie te wyniki - twierdzi Aleksandra Rostkowska, nauczycielka nauczania początkowego z Lublina. - Dzisiejsze dzieci są śmielsze i bardziej pewne siebie niż ich równolatkowie sprzed lat - dodaje.

Co teraz? Wyniki badań naukowców zostały przekazane rządowi. Pierwsza klasa dla sześciolatków i obowiązkowe przedszkola dla pięciolatków były jednymi ze sztandarowych haseł PiS i programu "Solidarnego państwa".

Jednak jesienią ub.r. Roman Giertych, minister edukacji narodowej, zapowiedział, że resort "na razie wycofuje się" z tego pomysłu, ale politycy koalicji rządowej nie dają za wygraną.

- O tym, że sześciolatki powinny rozpocząć obowiązkową naukę, nikt nie musi mnie przekonywać. Mam syna w tym wieku i wiem, co potrafi - twierdzi Zbigniew Girzyński z PiS, zastępca przewodniczącego sejmowej komisji edukacji, nauki i młodzieży. - O tym, że do tej pory nie udało się tego wprowadzić, zadecydowały tylko pieniądze - nie było środków na przeprowadzenie tak kosztownej operacji. Ale ta sprawa bardzo leży nam na sercu i poślemy sześciolatki do szkoły najszybciej, jak będzie to możliwe - dodaje. Czyli kiedy? Takich deklaracji nikt nie chce składać. Najwcześniej byłoby to możliwe za kilka lat. Powód?

- Zanim zamienimy zerówkę na pierwszą klasę, musimy się do tego przygotować. Trzeba kupić nowe gimbusy, pomoce naukowe, wyposażyć sale, jadalnie. Potrzebne są czas i pieniądze. Błędem będzie, jeśli sześciolatki potraktujemy jak siedmiolatki - uważa prof. Mirosław Szymański z krakowskiej Akademii Pedagogicznej.

- Jestem przeciwna temu pomysłowi - mówi Aleksandra Rosińska, mama sześcioletniego Michała - Być może intelektualnie sześciolatki są do szkoły przygotowane, ale emocjonalnie nie. To za wcześnie - dodaje.

Źródło: www.gazeta.pl

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_05_26_6.html0000644000205600001440000000546210627362305013336 0ustar pomorskieusers Giertych: Po otwarciu teczek zajmiemy się edukacją

Giertych: Po otwarciu teczek zajmiemy się edukacją

 

 

Otwarcie teczek pozwoliłoby na zajęcie się innymi, ważniejszymi dla państwa sprawami, takimi jak edukacja - uważa Roman Giertych.

Wicepremier Roman Giertych ocenia, że obecnie istnieje zgoda społeczna, aby otworzyć akta IPN i oczekiwanie społeczne, aby jak najszybciej zakończyć temat lustracji. Minister edukacji wyjaśnił w Sygnałach Dnia w Programie Pierwszym Polskiego Radia, że otwarcie teczek wszystkich osób, pełniących funkcje publiczne, pozwoliłoby na zajęcie się innymi, ważniejszymi dla państwa sprawami - na przykład edukacją.

"Dokumenty z IPN niech oceni społeczeństwo"

Zdaniem Romana Giertycha właśnie teraz jest właściwy moment na otwarcie akt IPN, gdyż zarówno politycy, jak i społeczeństwo są już zmęczeni kwestią lustracji. Według gościa Polskiego Radia, jeżeli do ujawnianych akt, nie będzie dodawało się "decyzji oceniających" ze strony państwa lub IPN, tylko pozostawi się te dokumenty do oceny społeczeństwu, Trybunał Konstytucyjny nie będzie miał podstaw do ingerencji w ustawę lustracyjną.

Roman Giertych brał udział we wczorajszym spotkaniu prezydenta Lecha Kaczyńskiego z liderami klubów parlamentarnych. Według prezydenta obecnie jedynym sposobem na lustrację po orzeczeniu Trybunału Konstytucyjnego pozostaje otwarcie teczek.

Źródło: Gazeta Wyborcza

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_05_26_7.html0000644000205600001440000000332310627362304013330 0ustar pomorskieusers Chat z prezesem ZNP!!!!!!!!!!

Chat z prezesem ZNP!!!!!!!!!!

 

 

Przedstrajkowy chat na stronie Głosu Nauczycielskiego www.glos.pl ze Sławomirem Broniarzem, prezesem ZNP – poniedziałek 28 maja br., godz. 11.00 – 12.00.

Ostatnia szansa na rozmowę o strajku! Zapraszamy!

 

Źródło: www.znp.edu.pl

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_05_26_8.html0000644000205600001440000000267110627362304013336 0ustar pomorskieusers Zapis czatu z prezesem ZNP Sławomirem Broniarzem (28 maja br.)

Zapis czatu z prezesem ZNP Sławomirem Broniarzem (28 maja br.)

 

 

Zapis czatu - przeczytaj...

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_05_26_9.html0000644000205600001440000001502110627362303013327 0ustar pomorskieusers Młodzi nauczyciele mają prawo wierzyć, że będzie lepiej

Młodzi nauczyciele mają prawo wierzyć, że będzie lepiej

 

 

Jutro strajk nauczycieli. Nie odbędą się zajęcia z dwóch pierwszych godzin, ale dzieci będą miały opiekę.

Strajk zorganizował Związek Nauczycielstwa Polskiego. Ma trwać przez dwie pierwsze godziny pracy placówek oświatowych. Jeśli więc przedszkole jest otwarte od godz. 6.30 - o tej porze rozpocznie strajk, podczas gdy w sąsiedniej szkole strajk zacznie się o godz. 8. Szkoły i przedszkola, w których do strajku przystąpi całe grono pedagogiczne, teoretycznie mogą być w tych godzinach zamknięte, na razie jednak nie wiadomo, czy którykolwiek z dyrektorów na to się zdecyduje. Związkowcy zapewniają, że i tak wystawią dyżurnych do opieki nad dziećmi.

Nauczyciele domagają się: podwyżek i prawa do wcześniejszych emerytur. Rozpoczęły się negocjacje na ten temat z rządem - jutro spotkanie z ministrem Przemysławem Gosiewskim na temat emerytur, pojutrze z ministrem Gierytchem o podwyżkach.

Musi coś się zmienić

Anna Sieciechowicz, od września wychowawczyni świetlicy w szkole w Sawinie pod Chełmem Lubelskim

- Nie chcę wyjechać za granicę. Chyba że na wycieczkę, na którą na razie mnie nie stać. Dlatego będę strajkować. Może coś się zmieni.

Miesięcznie zarabiam 900 zł na rękę i dziękuję Bogu za to, że mój mąż nie jest nauczycielem. A i tak nas nie stać na własne mieszkanie, zwłaszcza że mąż jeszcze studiuje. Ja skończyłam pedagogikę, ale żeby się czuć w szkole bezpiecznie, powinnam zrobić kolejne studia. Koleżanka skończyła przyrodę, biologię i geografię, a teraz jej mówią, żeby poszła na WF, bo inaczej nie będzie dla niej miejsca. Ja zrobiłam kurs komputerowy, na angielski jeżdżę cztery razy w tygodniu, zapisałam się na kurs plastyczny. Umowę mam tylko na rok. Co by było, gdybym chciała mieć dziecko?

Kiedyś nie wyobrażałam sobie, że mogłabym pracować szkole. Teraz już sobie nie wyobrażam życia bez niej. Dzieciaki są skore do rozmowy, uśmiechnięte - o to w życiu chodzi.

Mam czworo rodzeństwa, wieś popegeerowska, mnóstwo bezrobotnych. Żeby studiować ekonomię, siostra pracowała w sklepie. Ja próbowałam w kwiaciarni: "Student to nie jest pracownik dla mnie", usłyszałam. No bo zajęcia są w weekendy, a wtedy kwiaciarnia też pracuje. Studiowałam dzięki temu, że mój tata pojechał do Francji i pracował w cyrku, przy zwierzętach.

Dostałam się też na staż, byłam pracownikiem socjalnym. Umowy mi jednak nie przedłużyli, przyjęli innych stażystów, każdy w końcu szuka oszczędności. Na szczęście w moim Sawinie świetliczanka odchodziła na emeryturę.

Zaczynam dzień o godz. 7.40, bywa, że pod opieką jest 60 uczniów. Radzimy sobie: gry planszowe, filmy, odrabianie lekcji, koło plastyczne. Za pieniądze z UE zrobię teraz klub filmowy. Nakręcimy z dzieciakami film dokumentalny o Sawinie i drugi - fabularny, może komedię. Klub filmowy to 26 zł brutto za godzinę zajęć.

W zmiany już nie wierzę

Wiesława Pawlikowska, od 1973 r. uczy chemii w I LO w Gorzowie Wlkp., od września na emeryturze, nadal prowadzi zajęcia.

- Mam 1320 zł emerytury na rękę. Strajk? A po co. Młodzi nauczyciele mają prawo wierzyć, że będzie lepiej. Ja pamiętam ministra Kuberskiego, który w latach 70. obiecywał, że coś się zmieni. Tak robił każdy następny, tylko jakoś nic się nie zmienia. Więc patrzę na to już tylko przez pryzmat młodzieży - głównym moim zadaniem jest dobrze wytłumaczyć przedmiot. A na oświatę zawsze było za mało pieniędzy i tak pewnie już zostanie.

Jest taka anegdota: uczeń wita się z profesorką po dwudziestu latach. - Jasiu, ty mnie rozpoznałeś! Cieszy się nauczycielka. A Jasiu na to: - Po płaszczyku, pani profesor. Więc ja mam taki płaszczyk - mama zrobiła mi go na drutach. I mnie uczniowie po tym płaszczyku poznają.

Jakaś reforma toczy się cały czas. Przychodzą nowe programy, przeglądamy je i dalej pracujemy jak dotąd. Zaczynałam z 43-osobową klasą, ale było dobrze, bo zajęcia odbywały się w grupach. Teraz mam 30-osobową, ale nie mogę jej podzielić. Nie robię więc ćwiczeń, tylko demonstracje.

Ostatnia reforma ukradła rok nauki z liceum, nie mieszczę się w siatce godzin. Więc robię dodatkową godzinę chemii w tygodniu, za darmo. Na pierwszym zebraniu mówię rodzicom: nie jestem w stanie zrealizować programu, dzieciaki się nie nauczą, nie będzie medycyny. I wszyscy grzecznie przychodzą na dodatkową lekcję i jeszcze na koło chemiczne.

Byłam egzaminatorką. Rok temu przed maturą leczyłam w szpitalu kręgosłup. Dostałam pismo z komisji egzaminacyjnej, że mam sprawdzać matury, bo jak nie, to się mną prokurator zajmie. Nie sprawdzam już matur. Nie bardzo lubię, kiedy mi się grozi.

 

Źródło: Gazeta Wyborcza

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_05_27_1.html0000644000205600001440000001602010627362301013316 0ustar pomorskieusers Strajk nauczycieli, kłopot rodziców

Strajk nauczycieli, kłopot rodziców

 

 

Olga Sobolewska
"METRO"

 

Jesteś rodzicem przedszkolaka lub ucznia? To masz problem. Na jutro powinieneś wziąć urlop, by zająć się swoim dzieckiem. W szkołach i przedszkolach będzie strajk

Dwugodzinny strajk ostrzegawczy zapowiedział na wtorek Związek Nauczycielstwa Polskiego. Nauczyciele domagają się podwyżek pensji o co najmniej 5 proc., przedłużenia do 2011 r. prawa do wcześniejszej emerytury i wzrostu nakładów na oświatę. Spotkania z premierem i ministrem edukacji nie przyniosły ugody; nauczyciele nie doczekali się konkretnych propozycji. - Obietnice to dla nas za mało - mówi prezes ZNP Sławomir Broniarz. Do ZNP należy 317 tys. osób z ponad 600 tys. pracujących nauczycieli, czyli może zastrajkować co drugi polski nauczyciel, a według związku do protestu mają się też przyłączyć niezrzeszeni. Strajk może dotknąć ponad 654 tys. przedszkolaków i ponad 6,5 mln uczniów podstawówek, gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych. Nie będzie strajku w szkołach specjalnych, w których uczą się dzieci niepełnosprawne.

Czy placówki zamkną na głucho drzwi przed dziećmi? Kto się w tym czasie zaopiekuje uczniami i przedszkolakami? O tym wszystkim piszemy w naszym informatorze.



W jakich godzinach odbędzie się strajk?

We wszystkich placówkach, w których zaplanowano protest, odbędzie się on podczas dwóch pierwszych godzin zajęć. To znaczy, że jeśli lekcje w szkole zaczynają się o godz. 8, nauczyciele będą pracować dopiero od godz. 10, czyli od trzeciej lekcji. Jeśli przedszkole otwarte jest od godz. 7, to dzieci będzie przyjmować od 9.



Czy strajkować będą wszystkie szkoły i przedszkola?

Nie. Strajk choć ogólnopolski, nie obejmie wszystkich placówek. - Szacujemy, że przyłączy się ok. 20 tys.placówek, czyli 60 proc. - mówi Magdalena Kaszulanis, rzecznik ZNP. - Jeśli ktoś nie jest pewny, czy szkoła lub przedszkole jego dziecka będą brać udział w proteście, powinien zadzwonić po informacje do wychowawcy lub sekretariatu.



Czy placówki będą całkiem zamknięte podczas protestu?

Różnie. Jeżeli do strajku przystąpią wszyscy nauczyciele i wychowawcy, to szkoła lub przedszkole będą zamknięte. - Podczas tych dwóch godzin w szkole zjawią się wszyscy nauczyciele, ale w tym czasie nie będziemy sprawowali żadnej opieki nad dziećmi - ani wychowawczej, ani opiekuńczej. Za te dwie godziny strajku nauczyciele nie otrzymają żadnego wynagrodzenia - mówi Honorata Chojnacka, wicedyrektor Gimnazjum nr 3 w Skierniewicach.

Inaczej, jeśli na protest zdecyduje się tylko część nauczycieli lub wychowawców w przedszkolu: wtedy niektóre lekcje odbędą się normalnie, a nie będzie tych, które mieli przeprowadzić strajkujący. O szczegóły musimy zapytać telefonicznie w placówce.



Kto zaopiekuje się dziećmi?

ZNP apelował do wszystkich rodziców, aby to oni zajęli się swoimi dziećmi na czas akcji. - Prosimy, by wzięli w tym dniu dzień wolny - mówi Honorata Chojnacka. Przedszkola zapowiadają, że podczas pierwszych dwóch godzin będą przyjmować dzieci tylko w bardzo wyjątkowych przypadkach, uzgadnianych indywidualnie z rodzicami. Nauczyciele podkreślają, że ich protest wymierzony jest przeciw władzom, a nie rodzicom. Dlatego w wielu szkołach (tych, w których nie wszyscy zastrajkują) opieka nad dziećmi będzie zapewniona. - Zorganizuję w tym czasie zastępstwa lub zajęcia w świetlicy czy bibliotece - zapowiada dyrektorka SP 45 przy ul. Benesza w Szczecinie Gabriela Renkiewicz.



Czy w ogóle warto iść tego dnia do szkoły?

Tak, bo po dwóch pierwszych godzinach wszystko wróci do normy i zaczną się normalne lekcje - wyjaśnia Honorata Chojnacka. Zatem uczeń będzie musiał usprawiedliwić nieobecność i nadrobić materiał. Co z lekcjami, które się nie odbyły? Nie będzie ich odrabiania w innym czasie. - Nauczyciele postarają się nadrobić materiał na następnych lekcjach - mówi Chojnacka.



Czy będą kolejne protesty w tym roku szkolnym?

Na to pytanie nikt nie umie odpowiedzieć. ZNP we wtorek spotyka się z ministrem Gosiewskim, by rozmawiać o wcześniejszych emeryturach, a w środę z ministrem Giertychem, by negocjować podwyżki. Wszystko zależy od efektów tych rozmów. - Innych akcji protestacyjnych nie możemy więc wykluczyć, ale jeżeli podejmiemy decyzję o strajku, to rozpocznie się on dopiero we wrześniu - zapowiada Magdalena Kaszulanis.

 

Źródło: Gazeta Wyborcza

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_05_27_2.html0000644000205600001440000001073110627362277013336 0ustar pomorskieusers Strajk ostrzegawczy w pomorskich szkołach

Strajk ostrzegawczy w pomorskich szkołach

 

 

Katarzyna Wiatroszak

Nauczyciele ZNP przez pierwsze dwie godziny zajęć lekcyjnych nie będą we wtorek uczyli uczniów. W szkołach zorganizowane zostaną zastępstwa dla tych klas, których opiekunowie strajkują

W całej Polsce strajkować dziś będą nauczyciele zrzeszeni w Związku Nauczycielstwa Polskiego. Przez pierwsze dwie godziny zajęć nie będą prowadzili lekcji. Nie oznacza to jednak, że uczniowie mają pozostać w domach. - Wszędzie będą zorganizowane zastępstwa - zapewnia Elżbieta Markowska, prezes pomorskiego ZNP. - Tam, gdzie dyrekcja nie znajdzie możliwości zapewnienia dzieciom opieki innych nauczycieli, z uczniami pozostaną także strajkujący. Nie będą jednak prowadzili zajęć lekcyjnych, a jedynie opiekuńczo-wychowawcze.

W wielu szkołach dyrektorzy zdecydowali się, by uczniowie wyszli w tym czasie na spacer, w innych będzie zorganizowane wspólne oglądanie filmów lub projekcji, w niektórych zastępcy prowadzić będą lekcje zgodnie z planem zajęć. Strajkujący będą w tym czasie przebywać we wspólnym pomieszczeniu, np. w pokoju nauczycielskim.

- Będą w województwie i takie placówki, gdzie za porozumieniem z rodzicami strajkować będą wszyscy nauczyciele, a dzieci zostaną w domach - dodaje pani prezes. - Takie sytuacje zgłoszono nam m.in. w Trąbkach Wielkich, Kolbudach, Pszczółkach czy Skarszewach. Ale nauczyciele i tak będą w tym czasie w szkole, a na znak protestu rano przyjdą nawet ci, którzy tego dnia mają wolne.

Szacuje się, że wtorkowy strajk dotknie 60-65 procent placówek oświatowych w województwie.

Strajk ma być sygnałem ostrzegawczym dla polskiego rządu. Nauczyciele ZNP podkreślają, że mają dosyć ciągłych obietnic, które nie są realizowane. Domagają się podwyżek płac (obecnie wysokość ich pensji znajduje się na 24. miejscu w Europie), zwiększenia nakładów na oświatę, utrzymania uprawnień do wcześniejszej emerytury dla nauczycieli do 2011 roku oraz podjęcia przez rząd rozmów ze związkiem na ważne tematy oświatowe. Solidaryzujące się ze strajkującymi szkoły będą dziś oflagowane, a nauczyciele przypną sobie na dwie godziny (liczone od godziny otwarcia danej placówki oświatowej) biało-czerwone wstążeczki.

Nauczyciele ZNP wysuwają postulaty poprawy sytuacji oświatowej w kraju. Przedstawiciele innych związków zawodowych nie wsparli ich jednak w tej walce. - Wiele postulatów ZNP jest zgodnych z naszymi, ale uznaliśmy, że nie należy protestować w czasie, gdy trwają negocjacje z rządem - tłumaczą władze oświatowej sekcji NSZZ "Solidarność". - Jeśli jednak poszczególni nauczyciele chcą się do strajku włączyć, oczywiście mogą.

Źródło: Gazeta Wyborcza Trójmiasto

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_05_27_3.html0000644000205600001440000000731610627362276013343 0ustar pomorskieusers Gotowi do strajku

Gotowi do strajku

 

 

Data: 28.05.2007 0:00:00
Autor: KATARZYNA WIATROSZAK
Strona: 3
Dział: Trójmiasto
Gazeta: Gazeta Wyborcza

Już jutro strajk ostrzegawczy nauczycieli. - Może objąć nawet 65 proc. placówek w naszym województwie - mówi Elżbieta Markowska, prezes pomorskiego ZNP

Strajk ostrzegawczy w pomorskich szkołach jest już nieunikniony. Jutro podczas dwóch pierwszych godzin zajęć nauczyciele zrzeszeni w ZNP nie będą prowadzić zajęć edukacyjnych. -Nie oznacza to jednak, że którekolwiek dziecko pozostanie wtym czasie bez opieki -zapewnia Elżbieta Markowska. -Wszyscy strajkujący nauczyciele będą wtym czasie wszkołach, zwykle wodrębnych pomieszczeniach. Uczniowie wzależności od decyzji dyrekcji będą mogli iść z innymi nauczycielami na wycieczki lub będą mieli zastępstwa.
Decyzję otym, ilu nauczycieli będzie strajkowało, dyrekcja każdej zplacówek ma poznać dziś do godz. 10. W niektórych szkołach średnich wciąż odbywają się ustne egzaminy maturalne. Wbrew obawom maturzystów strajk nauczycieli nie zdezorganizuje ich egzaminów. -Tam, gdzie wciąż trwają matury, strajku nie będzie. Nie jesteśmy przeciw uczniom - mówi Ewa Pawłowska, nauczycielka języka polskiego z Zespołu Szkół Morskich w Gdańsku.
O co walczą nauczyciele? ZNP domaga się podwyżki płac nauczycieli (by przewyższały one średnie wynagrodzenie wsferze budżetowej), zwiększenia nakładów na oświatę, przedłużenia prawa do przechodzenia na wcześniejszą emeryturę do 2011 roku oraz podejmowania konsultacji ze związkiem na tak ważne tematy oświatowe, jak zmiany zasad maturalnych czy szkolne mundurki.
Władze ZNP nie kryją pretensji do innych związków zawodowych, w tym do NSZZ „Solidarność“, że nie włączyły się do strajku ostrzegawczego. -Mamy do nich żal -podkreśla Markowska. -Walczymy oprawa dla wszystkich nauczycieli, opoprawę stanu całej polskiej oświaty, astanowisko „Solidarności“ dowodzi, że wśród nauczycieli brak solidarności.

Foto autor| KITOWSKA BEATA

Foto popis| Elżbieta Markowska

 

Źródło: www.znp.edu.pl


 

 

 

 

 

 

 

2007_05_27_4.html0000644000205600001440000000260510627362275013337 0ustar pomorskieusers Strajk nauczycieli do drugiego dzwonka

Strajk nauczycieli do drugiego dzwonka

 

 

Strajk nauczycieli do drugiego dzwonka - przeczytaj...

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_05_27_5.html0000644000205600001440000000720310627362274013336 0ustar pomorskieusers KOMUNIKAT ZOP ZNP w sprawie przeprowadzenia 2 godzinnego strajku ostrzegawczego w szkołach i placówkach województwa pomorskiego z dnia 26 maja br

KOMUNIKAT ZOP ZNP w sprawie przeprowadzenia 2 godzinnego strajku ostrzegawczego w szkołach i placówkach województwa pomorskiego z dnia 26 maja br

 

 

1/. Żaden uczeń i wychowanek nie może zastać zamkniętych drzwi placówki do której uczęszcza.

2/. Komitety strajkowe są współodpowiedzialne za bezpieczeństwo w czasie strajku.

3/. Ze strajku ostrzegawczego zostają wyłączone placówki, w których odbywają się matury.

4/. Ograniczona zostaje liczba strajkujących pracowników w placówkach całodziennego pobytu ucznia – wychowanka : ośrodki szkolno – wychowawcze,, pogotowia, domy dziecka .

5/. W przypadku przedszkoli ograniczona zostaje liczba strajkujących pracowników pedagogicznych i pracowników obsługi w celu zapewnienia opieki oraz otrzymania przez dziecko I posiłku – śniadania.

6/. Członkowie ZNP biorący udział w strajku deklarują pomoc w utrzymaniu bezpieczeństwa w szkole , placówce w przypadku zwolnień lekarskich pracowników oraz innych nieprzewidzianych okoliczności.

7/. Placówka biorąca udział w strajku jest oflagowana , a każdy uczestnik strajku oraz osoba solidaryzująca się ze strajkującymi udekorowana jest biało-czerwoną wstążeczką.

8/ W strajku udział biorą również pracownicy zatrudnieni w szkołach i placówkach przebywający na urlopach macierzyńskich, wychowawczych , dla poratowania zdrowia .

9/, Wśród strajkujących członków ZNP sa również pracownicy zrzeszeni w innych oświatowych związkach zawodowych oraz nie zrzeszeni w żadnej organizacji związkowej.


Wstępnie w województwie pomorskim około 65 % szkół i placówek oświatowo-wychowawczych weźmie udział w 2 godzinnym strajku ostrzegawczym ( szkoły, przedszkola, ośrodki szkolno-wychowawcze, szkoły specjalne ).

 


 

 

 

 

 

 

 

2007_05_27_6.html0000644000205600001440000000304010627362274013332 0ustar pomorskieusers ZACHOWANIE POZYCJI EKONOMICZNEJ NAUCZYCIELA - konferencja prasowa

ZACHOWANIE POZYCJI EKONOMICZNEJ NAUCZYCIELA - konferencja prasowa

 

 

ZACHOWANIE POZYCJI EKONOMICZNEJ NAUCZYCIELA - przeczytaj...

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_05_27_7.html0000644000205600001440000000251410627362273013337 0ustar pomorskieusers Strajk - 29 maja

Strajk - 29 maja

 

 

Trwają ostatnie przygotowania - przeczytaj...

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_05_27_8.html0000644000205600001440000000661210627362273013343 0ustar pomorskieusers Przygotowania do strajku

Przygotowania do strajku

 

 

 

 

 

2007_05_28_7.html0000644000205600001440000000627210632332642013336 0ustar pomorskieusers 60 proc. placówek strajkowało 29 maja - oświadczenie ZNP

60 proc. placówek strajkowało 29 maja - oświadczenie ZNP

 

 

Związek Nauczycielstwa Polskiego oświadcza, że z informacji jakie posiada Zarząd Główny ZNP (na godz. 13.00, 29 maja br.) wynika, że w dwugodzinnym strajku ostrzegawczym pracowników oświaty wzięło udział 60 proc. szkół i przedszkoli w Polsce.
I tak np.:
- 60 proc. placówek strajkowało w woj. pomorskim, kujawsko – pomorskim, lubelskim;
- 54 proc. w woj. zachodniopomorskim,
- 67 proc. w lubuskim,
- 50 proc. w łódzkim,
- 30 proc. w mazowieckim,
- 80 proc. w świętokrzyskim.
Kolejne dane napływają do Zarządu Głównego ZNP w Warszawie.

Nieprawdą zatem jest, że w strajku wzięło udział 40 proc. placówek oświatowych, jak podaje wicepremier i minister edukacji Roman Giertych. ZNP uważa za oburzające podważanie znaczenia największego od 10 lat strajku pracowników oświaty. 

Organizatorem strajku jest Związek Nauczycielstwa Polskiego i to Związek dysponuje danymi ilustrującymi zasięg akcji strajkowej.

Przypominamy, strajk przebiegał w dwóch formach - placówki, w których cała załoga strajkowała były zamknięte przez pierwsze dwie godziny lekcyjne oraz placówki, które były otwarte, ponieważ tylko część załogi przystąpiła do strajku.


Sławomir Broniarz
prezes Związku Nauczycielstwa Polskiego

 

Źródło: www.znp.edu.pl

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_05_29_g.html0000644000205600001440000000575010632332642013417 0ustar pomorskieusers Giertych: Będę walczył o 10 proc. podwyżki dla nauczycieli

Giertych: Będę walczył o 10 proc. podwyżki dla nauczycieli

 

 

- Nauczyciele zasługują na podwyżki i mają moje poparcie. MEN poprze postulat zwiększenia pensji nauczycieli o 10 procent - zapowiedział minister edukacji Roman Giertych na konferencji po spotkaniu z przedstawicielami Solidarności i ZNP.

- Bardzo cieszę się, że mogę uczestniczyć w konferencji z ZNP i Solidarnością. To świadczy o tym, że możliwy jest przełom i porozumienie między podziałami - mówił lider LPR.

Wicepremier powiedział, że poprze postulat o 10 proc. podwyżki i "będzie o nie walczył". - W rozmowie z premierem zamierzam użyć takich metod, które są skuteczne - zaznaczył.

MEN będzie pracować ze związkami nad reformą oświaty

- Trzy zespoły, w których skład wchodzić będą przedstawiciele Ministerstwa Edukacji Narodowej, "Solidarności" i ZNP, będą pracować nad kluczowymi zagadnieniami związanymi z reformą oświaty w Polsce - zapowiedział Giertych.

Minister oznajmił, że powstały zespoły ds. rekonstrukcji płac w oświacie, ds. struktury szkolnictwa i ds. kształcenia nauczycieli. - Zaczniemy pracę już w tym tygodniu. Będziemy się zastanawiać nad modelowymi zmianami w tych obszarach, które są najtrudniejsze - zapowiedział Giertych.


Źródło: www.gazeta.pl

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_05_29_h.html0000644000205600001440000001560010632332640013411 0ustar pomorskieusers Nauczyciele ostrzegają

Nauczyciele ostrzegają

 

 

Aleksandra Pezda, mm,os,ac

 

Wczoraj strajkowali nauczyciele. A minister edukacji Roman Giertych spotykał się z lekarzami.

Nauczyciele nie pracowali wczoraj przez dwie pierwsze godziny zajęć. To był strajk ostrzegawczy zorganizowany przez Związek Nauczycielstwa Polskiego. Domaga się 20 proc. podwyżek i prawa do wcześniejszych emerytur.

Zaraz po proteście rozpoczęła się wojna na liczby. Według ZNP strajkowano w ponad 20 tys. szkół, przedszkoli i innych placówek oświatowych (czyli około 60 proc. wszystkich ). Minister Roman Giertych na konferencji prasowej: - Strajkowało niespełna 10 tys. placówek (około 25 proc.). Taki strajk zaszkodzi w negocjacjach z rządem. Czasami groźba jest większym atutem, niż nieudolna realizacja - kpił.

Rzecznik ZNP Magdalena Kaszulanis: - To oburzające podważanie znaczenia największego od dziesięciu lat strajku pracowników oświaty. - Nawet gdyby minister Giertych miał rację, choć nie ma, to strajkowało 150 tys. nauczycieli - dodawał prezes ZNP Sławomir Broniarz.

Giertych na swojej konferencji prasowej przypominał, że negocjacje o nauczycielskich postulatach już trwają. - Jeden rząd nawet spełnił - mówił o obietnicy premiera Kaczyńskiego sprzed tygodnia, że nauczyciele, którzy w 2007 r. nabyli prawo do wcześniejszej emerytury, nie będą musieli zwalniać się z pracy natychmiast (a tak przewiduje Karta nauczyciela).

W sprawie podwyżek wieści dla nauczycieli nie są już tak dobre. Premier Kaczyński powiedział rano w radiowej "Jedynce", że może rozmawiać tylko o podniesieniu płac dla najniżej zarabiających nauczycieli stażystów. - I to w ramach budżetu na przyszły rok, a nie pod presją strajku - mówił premier.

Minister Giertych nie spotkał się wczoraj z nauczycielami. Za to - niespodziewanie dla nich - przyjął w MEN strajkujących od dziesięciu dni lekarzy. - Chciałem z nimi porozmawiać o problemie próchnicy w szkole - tłumaczył potem. - To kolejna arogancja ministra znanego z arogancji wobec nauczycieli. To może my spotkajmy się z ministrem Religą? - mówi Ewa Suchaj, strajkująca nauczycielka z Chełma Lubelskiego.

Giertych tłumaczył, że gościł lekarzy jako szef Ligi Polskich Rodzin, a nie wicepremier i minister edukacji. - Nie ma w rządzie rozdźwięku co do protestu lekarskiego - mówił jako wicepremier. A jako szef LPR deklarował: - Popieramy lekarskie postulaty i wspieramy je. Zaś Giertych-minister edukacji dziękował nauczycielom, którzy do strajku nie przystąpili.

Wczorajszy protest zaczynał się różnie - w przedszkolach najczęściej od godz. 6, w szkołach o 7 albo 8. Dzieciom, których rodzice przyprowadzili, dyrektorzy organizowali oglądanie filmów, otwierali świetlice (tak jak w toruńskiej SP nr 1, gdzie pojawiła się dwójka uczniów) albo zapraszali teatr (jak w podstawówce nr 26 w Krakowie). W łódzkim Gimnazjum nr 4 kilkunastu uczniów siedziało przez dwie godziny na stole do ping-ponga, rozmawiali o wakacjach i chwalili strajk. Adam z IIc: - Minęła mi matma, za którą nie przepadam.

Strajkujący nauczyciele najczęściej siedzieli w pokojach nauczycielskich, sprawdzali zeszyty i kartkówki, uzupełniali dzienniki.

Wczoraj po południu z ZNP spotkał się minister Przemysław Gosiewski. Rozmawiali o emeryturach pomostowych dla wszystkich nauczycieli (rząd chce dać to prawo urodzonym do 1969 r.). Bez efektów. Rząd ma policzyć koszty, kolejne spotkanie za tydzień.

Dziś zaczną się w MEN negocjacje w sprawie podwyżek. Giertych zaprosił dwa największe związki - ZNP i "Solidarność" ("S" oficjalnie się od strajku ZNP odcięła, ale w niektórych miastach - np. w Krakowie i Toruniu - związkowcy strajkowali razem).

Broniarz: - Jak się nie dogadamy, we wrześniu strajk generalny.

Z dziennika strajkującego nauczyciela

Agnieszka Kaczmarek, anglistka z IV LO w Gorzowie Wielkopolskim (strajkowało tam 32 na 45 nauczycieli): - Nauczyciel skazany jest na pracę od rana do wieczora, na wielu etatach, w kilku szkołach. A i tak gdzieś u szczytu nauczycielskich awansów nie może przekroczyć 1,5 tys. zł na rękę.

Anna, od 23 lat nauczycielka nauczania początkowego w SP nr 26 w Krakowie (strajkowało tu 10 na 40 nauczycieli): - Wiemy, że inni nas popierają, ale nie strajkują ze względu na uczniów. A powinniśmy protestować jak lekarze lub górnicy: cały dzień, tydzień, miesiąc. Tylko że to sfeminizowany zawód, a baba zawsze myśli o dzieciach, a nie o sobie. No i rząd jedzie na naszej wrażliwości.

Anna Białecka, nauczycielka z Przedszkola nr 58 na pl. Komuny Paryskiej w Łodzi (sześć nauczycielek, wszystkie strajkowały, choć cztery nie należą do ZNP): - Nie może być tak, że zarabiamy jedną czwartą tego, co nauczyciele na Zachodzie, albo że mamy pracować do 60. roku życia. Dlatego strajkuję.

Źródło: www.gazeta.pl

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_05_29_i.html0000644000205600001440000001023510632332636013416 0ustar pomorskieusers MEN szantażował nauczycieli

Dziennik: Czas zmienić sposób uczenia

 

 

Olga Sobolewska, Michał Stangret

 

Wiceminister edukacji naciskał na dyrektorów szkół noszących imię Jana Pawła II, by ze względu na patrona nie włączyli się do strajku. - To podłość - mówią nauczyciele

Mirosław Orzechowski (LPR), wiceminister edukacji, tuż przed rozpoczęciem ostrzegawczej akcji strajkowej próbował wpłynąć na przedstawicieli szkół noszących imię papieża Polaka. Takich placówek jest w kraju blisko tysiąc.

- Na piątkowym zjeździe szkół im. Jana Pawła II w Ulanowie minister Orzechowski wmawiał nam, że nie możemy strajkować. Mówił, byśmy nie przyłączali się do strajku, bo nam nie wypada, bo nasze szkoły noszą imię Jana Pawła II. Powoływał się przy tym na nauczanie ojca świętego Jana Pawła II i cytował jego dzieła - mówi Zbigniew Gumiński, członek społecznej Rady Rodziny Szkół Noszących Imię Jana Pawła II.

Wiceminister nie poprzestał na słownym apelu. Naciskał też na Radę, by pismo takiej treści rozesłała do wszystkich szkół noszących imię Jana Pawła II. Ta się oparła. - Mimo całego szacunku do obecnej władzy to ja się z takim posunięciem nie zgadzam - mówi oburzona Halina Marciniak, szefowa Rady. - Jak można nas tak szantażować?

Czemu ministerstwo odwołało się do uczuć religijnych i największego autorytetu? Szkół imienia Jana Pawła II jest już w Polsce ponad 850. To potężna liczba, która mogła wyłamać się ze strajku przygotowywanego przez Związek Nauczycielstwa Polskiego. Ilu dyrektorów placówek się ugięło, można się tylko domyślać.

Organizatorzy strajku są zbulwersowani. - Osobiście takie naciski na szkoły odebrałem z dużym niesmakiem - mówi Sławomir Broniarz, szef ZNP. - Wiceminister Orzechowski potraktował instrumentalnie osobę papieża. To walka polityczna, gdzie nie przebiera się w środkach, nawet tych najbardziej żenujących. Ale to niejedyne ciosy poniżej pasa - wiemy, że na nauczycieli naciskali też kuratorzy, próbując ich przestraszyć i odwieść od strajku. Zbierali dane szkół, które deklarowały chęć przystąpienia, i nazwiska nauczycieli. Podobnie naciski próbowali wywrzeć także na samorządy. A teraz fałszowane są statystyki mówiące o ilości strajkujących szkół...

Dlaczego MEN próbował wpłynąć na nauczycieli, powołując się na autorytet papieża? Do zamknięcia wczorajszego numeru "Metra" nie doczekaliśmy się na wyjaśnienia wiceministra.

Źródło: Metro

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_05_29_j.html0000644000205600001440000001721510632332636013424 0ustar pomorskieusers Dziennik: Czas zmienić sposób uczenia

Dziennik: Czas zmienić sposób uczenia

 

 

Nie umie kojarzyć faktów, kłopot sprawiają mu najprostsze obliczenia matematyczne; jeśli już ma wiedzę, to wykutą na blachę - co czwarty szóstoklasista nie zdobył nawet połowy punktów na egzaminie kończącym podstawówkę. Eksperci są zgodni: to nie młodzież jest zła, tylko nauczyciele - pisze Dziennik.


Aż 23,5 proc. spośród pół miliona szóstoklasistów zdobyło na egzaminie mniej niż 20 punktów (na 40 możliwych). Eksperci z Centralnej Komisji Egzaminacyjnej mówią o nich, że są "zagrożeni w dalszej edukacji". Nie rozumieją czytanego tekstu, nie mają własnego zdania, są w pewnym sensie funkcjonalnymi analfabetami. 
 
- Mają problem z aplikowa niem wiedzy nawet do naj prostszych zadań - alarmuje prof. Aleksander Nalaskowski, dyrektor Instytu tu Pedagogiki Uniwersytetu Mikołaja Kopernika. 
 
Co czwarty uczeń nie potrafi przeliczać minut na godziny, ma kłopoty z poruszaniem się po kalendarzu i planowaniem czasu, szacowaniem kosztów i wykonywaniem prostych obliczeń. To czego w takim razie uczył się na matematyce, przyrodzie czy historii? 
 
Według Krystyny Szumilas z Platformy Obywatelskiej, przewodniczącej sejmowej komisji edukacji, nauki i nlodzieży, uczniowie traktowani są jak dysk komputerowy, na który można wgrać jak najwięcej informacji. - Za mało jest nauczania umiejętności, pedagodzy nie pokazują dzieciakom, jak to co już wiedzą wykorzystywać w praktyce - mówi posłanka. 
 
Ze sprawozdania Centralnej Komisji Edukacyjnej wynika, że uczniowie nie umieją rozwiązywać zadań, które wymagają przejścia kilku kroków, mająproblem nawet z banalnymi zadaniami matematycznymi, szczególnie z treścią - bo wtedy problem trzeba opisać językiem liczb. Często błędy w rozumowaniu były spowodowane tym, że uczniowie nie czytają uważnie poleceń. 
 
- Poprawy wymagają umiejętności językowe. Dzieci nie mają problemów z napisaniem SMS-a. Ale już z ortografią, interpunkcją czy precyzyjnym wnioskowaniem jest bardzo słabo - przyznaje Marek Legutko, dyrektor CKE. 
 
Eksperci mówią: zmian wymaga i program nauczania, i metody przekazywania wiedzy. - Musimy wykorzystywać tzw. metody aktywne. Jeśli uczeń ma obliczyć powierzchnię, to pozwólmy mu poukładać płytki na podłodze - mówi Krystyna Szumilas. - Trzeba skończyć z tym, że nauczyciel przekazuje wiedzę, a ona jest potem powielana, często bez poparcia przykładami - dodaje senator Edmund Wittbrodt, były minister edukacji. 
 
Zamiast załamywać ręce nad poziomem uczniów, trzeba zmienić mentalność nauczycieli. Czy raczej zmusić ich do tego, by lekcje przez nich prowadzone nie były wykładami, a przeradzały się w dyskusje, by interpretacja książki nie była przekazem wiedzy z historii literatury, a burzą mózgów całej klasy. Nawet twierdzenie Pitagorasa czy wzory skróconego mnożenia można wytłumaczyć, odwołując się do prostych sytuacji z życia: konieczności wyliczenia, ile terakoty kupić na podłogę albo ile piosenek zmieści się w pamięci odtwarzacza MP3. 
 
Szkoły pedagogiczne próbują iść z duchem czasu i wprowadzają nowe metody dydaktyczne. Absolwenci wiedzą, jak uczyć młodzież rozwiązywania testów takich jak ten na zakończenie szóstej klasy. 
 
- Poznajemy nowe metody dydaktyczne, to prawda, ale to wszystko jest robione ad hoc, brakuje fachowej literatury, sami do końca nie wiemy, jak to zadziała w praktyce - mówi nam Ewelina Beńko, studentka IV roku polonistyki na UW. Polską szkolę tworzą tysiące pedagogów, którzy studia skończyli kilkanaście albo i kilkadziesiąt lat temu. - W czasie praktyk, które miałam w szkole, nauczycielka sceptycznie patrzyła na to, że robię z uczniami burzę mózgów, Sami uczniowie byli zresztą niesamowicie zaskoczeni, że tak może wyglądać lekcja - dodaje Beńko. 
 
Eksperci są pewni: my już dość dokumentacji, żeby wyciągnąć wnioski jak zmienić polską szkołę. - Minister edukacji powinien zasiąść do stołu z metodykami i rozpocząć pracę nad reformą szkolnictwa - mówi Krystyna Łybacka, była minister edukacji. I chodzi tu bardziej o reformę samych nauczycieli niż całego systemu.

Podstawowe błędy polskiej szkoły

* Za dużo przekazuje teorii, za mało praktyki. Dzieci uczą się na pamięć i nie potrafią wykorzystywać wiedzy w życiu 
* Nauczyciele boją się, że nie zdążą "zrealizować programu"i rezygnują z dokładnego wytłumaczenia zagadnień
* 12-latki nie umieją rozwiązywać nawet bardzo prostych zadań matematycznych, wymagających przeprowadzenia elementarnych obliczeń. Czego więc uczyli ich nauczyciele matematyki? 
* Poloniści ra małą wagę przykładają do zasad interpunkcji i ortografii. W efekcie szóstoklasiści piszą koślawo, niedbale i robią podstawowe błędy 
* Za mało dyskusji na lekcjach. Uczniowie nie umieją kojarzyć faktów, nie mają własnego zdania, nie rozumieją poleceń. Inne sformułowanie pytania niż oczekiwane dezorientuje ich.
* Nauczyciele nie umieją selekcjonować wiedzy, nie pokazują uczniom, które informacje są ważne, a które nie mają znaczenia.

 

Źródło: www.glos.pl

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_05_29_k.html0000644000205600001440000000510610632332635013420 0ustar pomorskieusers SPrzeczytaj apel wiceministra edukacji

Przeczytaj apel wiceministra edukacji

 

 

28 maja 2007

Szanowni Państwo

Dyrektorzy, nauczyciele, wychowawcy Szkół Jana Pawła II

Szanowni Państwo



"Dobro młodego pokolenia niech będzie troską naszego życia i naszej pracy wychowawczej. Zachęcam was - mówi św. Paweł - abyście postępowali w sposób godny powołania. (Ew św. Łukasza rozdział 4 wers 4,1.12) Czyż może być większe powołanie od tego, którym Bóg was obdarzył?".

Tak mówił Ojciec Święty Jan Paweł II do nauczycieli w 1999 roku w Łowiczu. Te słowa - Największego z Rodu Polaków - powinny być drogowskazem dla nas wszystkich.

Zwracam się z apelem do społeczności Rodziny Szkół Jana Pawła II o nieuczestniczenie w akcji strajkowej ZNP w dniu 29 maja bieżącego roku.

 

Źródło: Metro

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_05_29_l.html0000644000205600001440000001343710632332634013426 0ustar pomorskieusers Strajkował co siódmy nauczyciel

Strajkował co siódmy nauczyciel

 

 

Olga Szpunar

 

- Powinniśmy protestować jak lekarze lub górnicy. Cały dzień, tydzień, miesiąc. I nie myśleć, co stanie się z uczniami. Ale w naszym zawodzie pracują głównie baby, które mają miękkie serca - tak strajkujący wczoraj nauczyciele próbowali tłumaczyć zdecydowaną większość, która do strajku nie przystąpiła. W Małopolsce protestował tylko co siódmy nauczyciel.

Do Szkoły Podstawowej nr 26 przyszły jak zwykle przed godziną 8 rano: matematyczka (24 lata w zawodzie), wuefistka (31 lat pracy), anglistka (4-letni staż), nauczycielka nauczania początkowego (23 lata w zawodzie). Zamiast z pierwszym dzwonkiem rozejść się do klas, usiadły przy stole w pokoju nauczycielskim. Razem z nimi siedziało jeszcze sześć osób, ale nie chciały z nami rozmawiać ani nawet zdradzić, jakiego przedmiotu uczą. W sumie dziesiątka strajkujących. Mało, bo szkoła liczy 40 nauczycieli. Ci, którzy nie strajkowali, podkreślali fatalny termin i formę protestu (tylko dwie godziny i to tuż przed wakacjami) oraz zniechęcenie wynikające z niewiedzy, co ZNP planuje dalej.

Nauczycielka nauczania początkowego z SP nr 26: - Wcale nie czujemy się osamotnieni. Wiemy, że inni nas popierają. Nie ma ich tu ze względu na uczniów. Martwili się, co będzie, jak ich zostawią. To sfeminizowany zawód, a baba zawsze zamiast o sobie, myśli o dzieciach. No i rząd jedzie na naszej wrażliwości

Sama nie miała takiego dylematu. Do szkoły specjalnie w dzień strajku została zaproszona grupa z przedstawieniem teatralnym dla najmłodszych. W świetlicy siedziało kilkanaście osób z klas 4-6. Dwie klasy zaczęły lekcje dwie godziny później.

Dyrektor szkoły Tomasz Malicki potwierdza, że wielu nauczycieli przychodziło do niego i mówiło, że popiera strajk, ale żal im lekcji. - Jesteśmy tuż przed klasyfikacją. Jeśli historyk prowadzi w klasie jedną godzinę w tygodniu, ma niewiele czasu na przepytanie uczniów i ewentualne podciągnięcie im ocen - tłumaczy.

- I dlatego zamiast stać w gęstym tłumie przed szkołą i wykrzykiwać hasła strajkowe, siedzimy tu same - mówi wuefistka.

Jest ze związku zawodowego "Solidarność", który oficjalnie odciął się od organizowanego przez ZNP protestu.

- Związek to nie jest partia, której nie mogę zdradzić. On ma reprezentować moje interesy. Jeżeli czuję, że inna organizacja mocniej się do tego przykłada, to po prostu wspieram jej działania. Związki nie mogą dogadać się tylko na górze. W szkołach dobrze ze sobą współpracują - tłumaczy.

Kiedy nauczycielka nauczania początkowego z SP nr 26 napisała w poniedziałek na tablicy, że we wtorek będzie strajk i lekcje zaczną się później, mały Kuba zapytał, czy strajkuje, bo nie ma co jeść. Powiedział też, że może jej przynosić śniadania.

Anglistce jakiś uczeń niedawno doradził, żeby wyjechała za granicę, bo zna przecież język.

Iwona, Kasia i Sara z Vc wiedzą, że nauczyciele strajkują, bo chcą więcej zarabiać. Gabryś z Ic zapytany o strajk mówi z ociąganiem, że to chyba jakaś zabawa.

Większość uczniów cieszyła się wczoraj, że przepadły im lekcje. Nie roztrząsali między sobą, dlaczego tak się dzieje. Rodzice też z nimi o tym nie rozmawiali.

Dlaczego strajkują?

Dwugodzinny strajk nauczycieli, który odbył się wczoraj w większości polskich szkół, był sprzeciwem wobec upolitycznienia polskiej edukacji przez Romana Giertycha. Nauczyciele domagają się 10-procentowych podwyżek płac, rozstrzygnięcia wszystkich kwestii ich przechodzenia na emerytury oraz zwiększenia nakładów na oświatę. Akcja była też odpowiedzią ZNP na próbę zdelegalizowania związku. Co dalej? Dziś przedstawiciele ZNP spotykają się z ekipą rządzącą. Od rozmów uzależniają dalsze decyzje.

 

Źródło: Gazeta Wyborcza Kraków

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_05_29_m.html0000644000205600001440000001377410632332632013431 0ustar pomorskieusers Dwie lekcje strajku w szkołach

Dwie lekcje strajku w szkołach

 

 

Renata Czeladko

 

Taki strajk to operetka. Rodzice powinni pocałować klamkę, wtedy ktoś by nas zauważył - komentowali nauczyciele, którzy wzięli wczoraj udział w dwugodzinnej akcji protestacyjnej

Pierwsze zaczęły protestować przedszkola - już od godz. 6.30. Nauczycielki, woźne i pomocnice kucharek z placówki przy Rechniewskiego stały przed wejściem, paliły papierosy, piły herbatę. Na poranny strajk przyjechały nawet te, które wczoraj pracowały na drugą zmianę. Pokazywały sobie paski z wypłaty i dyskutowały o pensjach. Związek Nauczycielstwa Polskiego, który zorganizował akcję na dwóch pierwszych godzinach lekcyjnych, żąda właśnie podwyżek płac w oświacie.

Nie mówcie na nas przedszkolanki

- 762 złotych i 95 groszy. Tyle na rękę zarabia nauczyciel po ośmiu latach pracy. Odtrącają mi wprawdzie ratę pożyczki, ale bez pożyczek nie można wyżyć. Cały czas słyszymy, że wszystkim rosną pensje, gospodarka się rozwija. Czemu my tego nie odczuwamy? - skarżyła się Dorota Lesiak z przedszkola przy Rechniewskiego.

Jolanta Mirosławska (26 lat pracy): - I domagamy się, by nie mówiono na nas przedszkolanki! To brzmi jakbyśmy były gorszymi nauczycielami. A to my uczymy dzieci stawiania pierwszych liter, czytania i samodzielności.

W czasie strajku dyrektorka przedszkola Barbara Sikorska bawiła się z czwórką dzieci. - Pięcioletni Wiktor spytał mnie, czemu dziś tyle pań jest w przedszkolu. Odpowiedziałam, że przyszły, bo lubią pracować. Nie będę przecież tłumaczyć dziecku, że są, bo jest strajk - śmieje się.

O godz. 8 nauczycielki zdjęły nalepki "Strajk". Przedszkole wypełniło się dziećmi, które rodzice dopiero zaczęli przyprowadzać. - Zwykle przychodzę z córką wcześniej. Dziś zrobiłam wyjątek, bo popieram protest. Nauczyciele wykonują ciężką pracę. Jeśli będą lepiej zarabiać, będzie to tylko z korzyścią dla dzieci - stwierdziła pani Julita, mama czteroletniej Moniki.

Anglista pracuje, a klasa strajkuje

O 7.45 rozpoczął się protest w Zespole Szkół przy Stanów Zjednoczonych. Grupka nauczycieli siedziała w pokoju nauczycielskim. - To żaden strajk! Rodzice powinni pocałować klamki w szkołach, wydzwaniać do kuratorium, wtedy ktoś by nas zauważył - irytowała się matematyczka, która dwie wolne godziny wykorzystała na naukę niemieckiego.

Jarosław Przybysławski, historyk, czytał prasę: - Strajkuję dla młodych, którzy dopiero zaczynają pracę. Znam chłopaka, który zarabia 700 zł. To upokarzające.

Przed strajkiem uczniowie pytali go, czemu nie zmieni pracy, skoro mało zarabia. - To zawód wybrał mnie. Interesuje mnie przekazywanie wiedzy i to, że w tej pracy nie ma miejsca na schematy - tłumaczył historyk.

Nauczycielka Danuta Świątkowska nie strajkowała. Przez dwie godziny prowadziła lekcje chemii: - Problemy powinno się rozwiązywać mądrymi rozmowami. Zostając nauczycielem, wiedziałam, na co się godzę.

Na drugiej godzinie gotowy do pracy był też jeden z anglistów. Siedział sam w pustej klasie, bo uczniowie nie dotarli na lekcję. Grupkami snuli się po korytarzach. Większość do szkoły przyszła dopiero po strajku.

Kto źle policzył strajkujących?

ZNP twierdzi, że wczoraj w Warszawie protestowało 313 szkół i przedszkoli (w mieście jest 336 przedszkoli i ponad 650 szkół). Kuratorium podaje inną liczbę. - Do protestu włączyło się 316 placówek z Mazowsza. Wcześniej 714 zadeklarowało, że to zrobi. Wszystkich mamy 5212 - informuje Barbara Tomkiewicz z kuratorium.

Dane zbierało od dyrektorów. W jednej wizytator poprosił o nazwiska strajkujących. Mazowieckie ZNP napisało już w tej sprawie protest do kuratora. - Nie mamy pojęcia, jak kuratorium liczyło strajkujących. Na całym Mazowszu protestowało 46 proc. szkół - dziwi się Wojciech Sierakowski, rzecznik prasowy mazowieckiego okręgu ZNP.

 

Źródło: Gazeta Wyborcza Stołeczna

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_05_29_n.html0000644000205600001440000000525710632332632013427 0ustar pomorskieusers Prezes ZNP o strajku ostrzegawczym: rozgrzewka przed wrześniem

Prezes ZNP o strajku ostrzegawczym: rozgrzewka przed wrześniem

 

 

Sławomir Broniarz, prezes Związku Nauczycielstwa Polskiego ocenił, że wtorkowy strajk ostrzegawczy pracowników oświaty wypadł dobrze. Dodał, że z informacji, jakie posiada ZG ZNP wynika, że wzięło w nim udział 60 proc. szkół i przedszkoli w całej Polsce.

- To dobry wynik - podkreślił Broniarz. - Strajkujący nauczyciele i pracownicy administracji pokazali dzisiaj, że to środowisko wiele może; pokazali, że są w stanie zmobilizować się i walczyć o godne życie, a takiego nie można zapewnić rodzinie, jeśli się jest nauczycielem –stażystą i zarabia się 986 zł netto.

- Dzisiejszy strajk można także interpretować w kategorii „rozgrzewki” przed wrześniowym strajkiem generalnym jeśli oczywiście negocjacje z rządem nie przyniosą konkretów. (MK, GN)

 

Źródło: www.glos.pl

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_05_29_o.html0000644000205600001440000000645010632332632013424 0ustar pomorskieusers List UM w Suwałkach do ministra edukacji

List UM w Suwałkach do ministra edukacji

 

 

URZĄD MIEJSKI W SUWAŁKACH
Suwałki, 29.05.2007r.

Pan
Roman Giertych
Wiceprezes Rady Ministrów
Minister Edukacji Narodowej

Szanowny Panie Premierze,

W imieniu suwalskich władz samorządowych, dla których sercu bliska jest polska edukacja, chcielibyśmy przekazać wyrazy poparcia dla postulatów płacowych i socjalnych zgłaszanych przez Związek Nauczycielstwa Polskiego.

Naszą szczególną radość wzbudził także postulat zwiększenia nakładów państwa na tzw. subwencję oświatową, oraz inne działania z tym związane. Byłoby to znaczące wsparcie dla działań już przez nas podejmowanych: objęcia wszystkich 5-latków w mieście opieką przedszkolną, systematycznego podnoszenia dodatków motywacyjnych dla nauczycieli, podwyższenia płac dla pracowników administracji i obsługi szkół i placówek oświatowych, zwiększenia nakładów na remonty i modernizację infrastruktury oświatowej. Jest to możliwe także dzięki wzajemnemu zrozumieniu i współdziałaniu władz samorządowych, dyrekcji i nauczycieli szkół i placówek oraz działaczy Związku Nauczycielstwa Polskiego.

Jesteśmy przekonani, że działania podjęte przez władze państwowe, w porozumieniu z władzami samorządowymi i przedstawicielami pracowników oświaty przyczynią się do rozwiązania problemów i pozwolą z optymizmem spojrzeć na przyszłość polskiej edukacji.

Z wyrazami szacunku
Prezydent Suwałk
Józef Gajewski

 

 

Źródło: www.glos.pl

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_05_29_r.html0000644000205600001440000001232710632332630013425 0ustar pomorskieusers Edukacyjna Międzynarodówka poparła strajk

Edukacyjna Międzynarodówka poparła strajk

 

 

List sekretarza generalnego ETUCE do Sławomira Broniarza, prezesa ZNP

Bruksela, 29 maja 2007

Sławomir Broniarz
Prezes ZNP



Drogie Koleżanki, Drodzy Koledzy,

Europejski Komitet Związków Zawodowych Oświaty i Nauki jest zatroskany kolejnym protestem przeciwko sytuacji w polskiej edukacji, przeprowadzanym przez Wasz Związek 29 maja, a szczególnie problemami związanymi z wynagradzaniem nauczycieli i polityką edukacyjną.

ETUCE przypomina rządowi o jego odpowiedzialności za satysfakcjonujące i bezpieczne warunki pracy nauczycieli i innych pracowników szkoły.

Nie mamy wątpliwości, że w dzisiejszych czasach edukacja musi sprostać wielkim wyzwaniom. Nauczyciele czują ogromną presję, by nadążać za reformami i ciągłymi zmianami. Rola edukacji w osiąganiu społecznego dobrobytu staje się coraz ważniejsza. Jednak wprowadzanie zmian w edukacji jest skomplikowanym procesem i powinien on być dokonywany przy udziale wszystkich partnerów, a oparty na doświadczeniu i solidnym porozumieniu, także w sprawach płac.

Wspieramy naszych polskich Kolegów i Koleżanki w ich staraniach, aby problemy edukacji: oczywisty brak odpowiedzialności w dialogu społecznym, brak godziwych zarobków nauczycieli, a szczególnie młodych nauczycieli, stawiane były we właściwym świetle.

Z wielkim rozczarowaniem ETUCE obserwuje, jak polski rząd łamie zasady dialogu społecznego z organizacją nauczycielską ZNP. Żaden partner nie powinien forsować swoich decyzji bez wcześniejszej próby osiągnięcia porozumienia.
Wszyscy partnerzy w procesie edukacji muszą na sobie polegać i ufać, że porozumienia zostaną wprowadzone zgodnie z wcześniejszymi ustaleniami.

ETUCE zdecydowanie prosi polski rząd, o wzięcie odpowiedzialności za dialog społeczny i partnerstwo. Ddziałania przeciwko dialogowi społecznemu prowadzą jedynie do konfrontacji, rozczarowania i braku rozwoju. Szkoła nie jest polem politycznej bitwy, lecz miejscem wychowania przyszłych generacji – taka odpowiedzialność wymaga dialogu społecznego i partnerstwa.

Silny dialog społeczny i partnerstwo to niezbędne elementy służące rozwiązaniu problemów i umocnieniu jakości i efektywności w edukacji. Zmiany w edukacji wymagają dokładnych przygotowań i zaufania pomiędzy zaangażowanymi w nie partnerami. Każdy rząd powinien to akceptować i zdawać sobie z tego sprawę.

ETUCE wspiera żądania ZNP i ma nadzieję, że polski rząd zareaguje pozytywnie na ten protest i podejmie wysiłki zmierzające do wprowadzenia zmian w polityce edukacyjnej wraz ze wszystkimi partnerami, szczególnie nauczycielami.

Drodzy Koledzy, Drogie Koleżanki,

Chcielibyśmy wyrazić solidarność z ZNP. Wspieramy Waszą decyzję, aby protestować 29 maja oraz popieramy Wasze żądania.

Musimy walczyć o lepszą jakość edukacji, respektować zasady dialogu społecznego i domagać się godnych płac dla nauczycieli w całej Europie.

Życzymy Wam sukcesu w Waszej walce!

Z poważaniem,

Martin Romer
Sekretarz Generalny ETUCE

 

Źródło: www.glos.pl

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_05_29_s.html0000644000205600001440000000436310632332630013427 0ustar pomorskieusers Premier: nie ma przesłanek do strajku

Premier: nie ma przesłanek do strajku

 

 

Nie ma dzisiaj żadnych przesłanek do strajków - powiedział premier Jarosław Kaczyński dzisiaj rano (29 maja 2007 roku) w „Sygnałach Dnia", w radiowej Jedynce. Podkreślił, że jest gotowy do rozmów o podwyżkach płac dla najniżej zarabiających nauczycieli - stażystów i pielęgniarek, ale nie pod presją strajku tylko w ramach przyszłorocznego budżetu.

Premier dodał, że Polska „znakomicie się rozwija, rosną płace, w tym także tych, którzy mówią o strajku”. - Zlikwidujemy najniższe pensje nauczycieli - stażystów, po 900 zł – powiedział. Podkreślił jednak, że będzie to możliwe dopiero w przyszłym roku. (mk)

 

Źródło: www.znp.edu.pl

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2007_05_30_5.html0000644000205600001440000001265310632332626013327 0ustar pomorskieusers Europoseł Szejna popiera strajkujących nauczycieli

Europoseł Szejna popiera strajkujących nauczycieli

 

 

Oświadczenie Przewodniczącego Polskich Posłów we Frakcji Europejskich Socjalistów w Parlamencie Europejskim Andrzeja Szejny w sprawie akcji protestacyjnej nauczycieli 


Pragnę wyrazić moje pełne poparcie dla protestu środowiska polskich nauczycieli przeciwko polityce edukacyjnej Rządu RP.

Dwugodzinny strajk ostrzegawczy pracowników oświaty jest konsekwencją złych decyzji i braku dialogu rządu z nauczycielami. Od czasu objęcia teki ministra Edukacji Narodowej przez Romana Giertycha obserwujemy ciągły proces upolityczniania systemu szkolnictwa, co stanowi rzecz bez precedensu w najnowszej historii Polski, po 1989 roku. Rząd i Ministerstwo Edukacji Narodowej zajmowało się jak dotąd głównie wprowadzaniem obowiązku noszenia szkolnych mundurków, zastraszaniem środowiska nauczycielskiego przy pomocy lustracji oraz grożąc dyrektorom szkół i innych placówek oświatowych utratą stanowisk. Nie stworzono natomiast jak dotąd absolutnie żadnej, jasnej i kompleksowej wizji rozwoju szkolnictwa w Polsce, pod kątem wychowania i wykształcenia młodego pokolenia Polaków - Europejczyków.
 
Warto przy tym zauważyć, że nauczyciele od czasu objęcia władzy przez obecną koalicję PiS-LPR-Samoobrona już wielokrotnie wyrażali swój sprzeciw i protest przeciwko polityce Rządu RP w zakresie edukacji, a przyłączali się do nich także uczniowie i ich rodzice.

Jednym z postulatów zgłaszanych przez protestujących nauczycieli są podwyżki ich wynagrodzeń oraz zapewnienie prawa do emerytur pomostowych. Te oczekiwania uważam za jak najbardziej uzasadnione. Nauczyciele są obecnie w Polsce jedną z najgorzej uposażonych grup zawodowych, a wynagrodzenia rozpoczynających pracę, świetnie wykształconych i przygotowanych do pracy z młodzieżą pedagogów, oscylują w granicach minimum socjalnego. Warto zwrócić też uwagę na ogromną, wręcz przytłaczającą różnicę w wysokości zarobków pomiędzy polskimi nauczycielami, a ich koleżankami i kolegami w większości krajów Unii Europejskiej. Pracownicy oświaty w Polsce zarabiają średnio od 5 do nawet 10 razy mniej.

Akcja protestacyjna objęła swoim zasięgiem około 60% polskich szkół. Najwięcej, bo aż 80% nauczycieli protestowało w województwie świętokrzyskim. Jestem szczególnie dumny, że w regionie, w którym sam się wychowałem i przechodziłem kolejne szczeble edukacji, tak liczna grupa nauczycieli wyraziła swój sprzeciw wobec negatywnych zjawisk i tendencji w polskiej oświacie.

Mając na uwadze własne doświadczenia szkolne oraz obecny, bezpośredni kontakt z naszą polską młodzieżą oraz ich rówieśnikami z innych krajów UE wiem, że polscy uczniowie i absolwenci szkół są znakomicie wykształceni, a poziom ich wiedzy z reguły przewyższa ten, który prezentują ich koleżanki i koledzy w innych krajach Unii. Jest to oczywiście wielką zasługą naszych pedagogów, którzy mimo wszelkich trudności swoją pracę traktują jako powołanie. Za to należy im się szacunek i najwyższe uznanie.

Pragnę zapewnić naszych polskich nauczycieli i pracowników oświaty, że będę dbał o to, aby ich problemy były zawsze dostrzegane i szeroko dyskutowane nie tylko w Polsce, ale i na forum europejskim. Nasz Rząd musi w końcu przyjąć do wiadomości fakt, iż w nowoczesnej Europie XXI wieku stworzenie odpowiednich warunków do dobrego, wszechstronnego wykształcenie młodego pokolenia Polaków jest absolutnym priorytetem. To oni bowiem zadecydują już niebawem o miejscu, roli i znaczeniu Polski w zjednoczonej Europie.

 

Andrzej Szejna
Poseł do Parlamentu Europejskiego
Przewodniczący Polskich Posłów
we Frakcji Europejskich Socjalistów w Parlamencie Europejskim

 

Źródło: www.znp.edu.pl

 

 

 

 

 

 

2007_05_30_8.html0000644000205600001440000003441210632332626013327 0ustar pomorskieusers Wystąpienie Sławomira Broniarza, prezesa ZNP, na nadzwyczajnym posiedzeniu ZG ZNP

Wystąpienie Sławomira Broniarza, prezesa ZNP, na nadzwyczajnym posiedzeniu ZG ZNP

 

 

Zgodnie ze złożoną kilka dni temu deklaracją gościmy dzisiaj Pana Premiera. Szanowni Państwo, Panie Premierze zgodnie z wcześniejszymi ustaleniami rozpoczynamy godzinne spotkanie, będzie ono poświęcone temu wszystkiemu, co wiąże się ze sporem zbiorowym prowadzonym przez Związek Nauczycielstwa Polskiego, ale także z tym, co się nazywa polityką edukacyjną rządu Rzeczypospolitej Polskiej, której pan jest wicepremierem i kreatorem tejże polityki.

Witam Pana w historycznej siedzibie Związku Nauczycielstwa Polskiego, w siedzibie która rozpoczęła swój byt 70 lat temu. Dokładnie w lipcu minie 70 lat, kiedy powstał jednolity Związek Nauczycielstwa Polskiego i kiedy rozpoczęto budowę tego gmachu. Budynek został zbudowany ze składek członków Związku Nauczycielstwa Polskiego, zabrany nam dekretem Bieruta po drugiej wojnie światowej i zwrócony decyzją władz Warszawy, dokładnie na Walentynki, 14 lutego 2006 roku. A więc witam Pana w historycznej, będącą własnością Związku siedzibie naszej organizacji, największej polskiej organizacji skupiającej nauczycieli.

Panie premierze cieszymy się, że znalazł Pan czas, aby spotkać się z nami, aczkolwiek nie zapominamy o przykrych słowach wypowiadanych, czytanych przez nas na stronie internetowej Ministerstwa Edukacji Narodowej, nie zapominamy o wypowiedziach ministra Orzechowskiego, pana partyjnego kolegi posła Wierzejskiego. To wszystko, niestety, pozostaje w nas, ale dzisiaj chcemy rozmawiać o tym, co przed nami - wzajemnymi relacjami między Związkiem Nauczycielstwa Polskiego a Ministerstwem Edukacji Narodowej.

Związek Nauczycielstwa Polskiego wstąpił w spór zbiorowy z rządem w kilku sprawach: sprawach płac, sprawach emerytur oraz dialogu społecznego. I żadne z tych problemów nie mieści się w kompetencjach dyrektora szkoły, który faktycznie dla nas jest pracodawcą.
Wystąpiliśmy także do Rzecznika Praw Obywatelskich o to, aby był mediatorem między ZNP a ministrem edukacji narodowej. Pana odpowiedź udzielona rzecznikowi Kochanowskiemu była negatywna, stwierdził pan w tej odpowiedzi, że nie ma powodu, aby taką mediację rozpoczynać, bo zdecydowana większość postulatów ZNP została załatwiona. Otóż panie premierze, nie została załatwiona. Żaden z tych postulatów na dobrą sprawę nie został załatwiony.
 
Nie chcemy kruszyć kopii o to, czy mamy otrzymać 5 czy 7 proc. podwyżki płac w 2007 roku, nie rzecz w tym, ale zwracamy uwagę, że nie uregulowano tak prawnie, jak i finansowo innych postulatów zgłaszanych przez ZNP podczas negocjacji płacowych w 2007 roku. Nie dotknięto w ogóle sprawy matur. Wyrok Sądu Najwyższego potwierdza, że rację ma ZNP. Nie tylko nie uregulowano całego procesu zatrudniania nauczycieli-egzaminatorów, także nie określono godziwych stawek dla tych, którzy dzisiaj sprawdzają prace maturalne. Zaproponowano żenujące pieniądze. Nic dziwnego, że dzisiaj egzaminatorzy protestują. Tak na dobrą sprawę panie ministrze i minister edukacji i Centralna Komisja Egzaminacyjna są dzisiaj zakładnikiem w rękach egzaminatorów, którzy godzą się za tak niewielkie pieniądze te prace sprawdzać.

W 2007 roku w sposób bezduszny pozostawiono nauczycieli, którzy mają dyplom po SN i Studium Wychowania Przedszkolnego, i którzy otrzymują najniższy uposażenie z tabeli zaszeregowania osobistego. Związek apelował, aby tę niewielką grupę ludzi, zanim odejdą na emeryturę, spróbować pozostawić oczko wyżej, to jest tylko 120, 150 zł więcej. W sposób szczególnie negatywny odniesiono się do nauczycieli praktycznej nauki zawodu, a bez tych ludzi nie ma szkolnictwa zawodowego. I tutaj apelujemy do pana premiera, by mocą swojego rozporządzenia zechciał także tej grupie nauczycieli pomóc. By tym, którzy kończyli SN, a nie odeszli na emerytury, i którzy dzisiaj uczą praktycznej nauki zawodu w szkołach zawodowych, zechciał Pan pomóc.

Nasze postulaty nie są wcale radykalne i nie są one wcale nowe. Bo przypomnę, że od czerwca 2006 roku ZNP domaga się, aby płaca stażysty wynosiła 100 proc. kwoty bazowej zapisanej w ustawie o kształtowaniu płac dla państwowej sfery budżetowej, czyli dzisiaj byłoby to dokładnie 1885 zł. Mówiliśmy także o tym podczas ostatniego Zjazdu. Ten postulat nie jest nowym postulatem, ale chcemy, aby na tej bazie podnieść także wynagrodzenie nauczycielom będącym kontraktowymi nauczycielami, mianowanymi i dyplomowanymi. Polski nauczyciel wcale nie pracuje mniej niż jego kolega z Holandii, Francji, Niemczech, a zarabiamy cztery razy mniej. Wymiar czasu pracy polskiego nauczyciela, pokazują to polskie badania, jest na poziomie 40, 50 godzin tygodniowo, a zarabiamy wielokrotnie mniej niż nasi koledzy z Unii Europejskiej.

Apelujemy o to, aby rozpocząć dialog w sprawie emerytur pomostowych, ale także dla tych nauczycieli, którzy urodzili się po 1 stycznia 1969 roku. Kiedyś pani minister Lewicka obiecywała, że w szkołach będzie wszystko, będą urządzenia głośnomówiące, będą mikrofony, będą głośniki, będą dobre warunki pracy. Nic takiego nie zaistniało. Dlatego jesteśmy zdania, że w ramach reformy systemu emerytalnego nauczyciele urodzeni po 1 stycznia 1969 roku, jeżeli zechcą, będą mogli wrócić do normalnego systemu emerytalnego. Jeżeli wybrali II filar - żeby mogli z niego wyjść. Nie będzie tutaj lawiny. Nie będzie gwałtownych ruchów. Po pierwsze, umiemy liczyć, dzisiaj emerytura pomostowa wynosiłaby tylko około 550 zł, ale chcemy żeby taka możliwość była. Mizerna bo mizerna, ale jest to alternatywa wobec zasiłku dla bezrobotnych wypłacanego tylko przez 6 miesięcy w przypadku bezrobocia poniżej 14 proc. Każdy z nauczycieli potrafi liczyć, jeżeli ma możliwość pracy, to będzie pracował. Jeżeli zdrowie mu na to pozwala, nie jest zlikwidowana szkoła, nie jest zlikwidowany jego oddział, to będzie pracował. Nie będzie tu, powtarzam, lawiny przejścia na emerytury pomostowe.

Ale chcemy także, i tutaj zwracamy się za pana pośrednictwem także do pana premiera Jarosława Kaczyńskiego, pilnego, bardzo pilnego opublikowania informacji, że oto wolą obecnej większości koalicyjnej, wolą PiS, LPR i Samoobrony będzie dokonana taka zmiana prawa - chodzi o art. 88 Karty Nauczyciela w kontekście art. 23 - aby nauczyciele, którzy w tym roku nabywają prawo do emerytury nie byli zmuszani do odejścia na emeryturę. Blisko 40 tys. nauczycieli znajduje się w takiej sytuacji, że chce pracować, ale jeżeli nie odejdzie w tym roku na emeryturę, będzie zmuszonych pracować do 65 lub 60 roku życia.

My chcemy pracować, nie zmuszajcie nas do tego, abyśmy odchodzili na emeryturę, ale musi być jednoznaczna deklaracja, że wolą większości parlamentarnej jest dokonanie takiej zmiany prawa. Bez takiego zapewnienia w ciągu dwóch tygodni parlament nie jest w stanie zmienić tej ustawy. Wobec tego nauczyciele, którzy złożą podanie o rozwiązanie stosunku pracy w związku z przejściem na emeryturę, do końca maja br. pozostaną na marginesie. Od 1 września br. stracą pracę. Chciejmy tej grupie nauczycieli pomóc.

To jest także gest wobec samorządów, które zdają sobie sprawę z tego, że odprawy emerytalne dla nauczycieli wyniosą około 400 mln zł. To jest sprawa bardzo pilna - Panie Premierze. Ja zdaję sobie sprawę z tego, że nie jest to tylko i wyłącznie kwestia pana dobrej woli i pana intencji. Dlatego apelujemy do pana premiera Jarosława Kaczyńskiego. Ale tych działań, pozostających w bloku finansowych postulatów Związku Nauczycielstwa Polskiego, nie da się osiągnąć bez zwiększenia nakładów na edukację. Bez zwiększenia nakładów w sposób skokowy, i to nie tylko z przeznaczeniem na płace nauczycieli, ale także na pomoc dla jednostek samorządu terytorialnego, dla tych samorządów, które mają ogromne problemy ze zbilansowaniem swoich działań w sferze edukacji, ale także po to, abyśmy nie zepchnęli na margines bytu ekonomicznego pracowników administracji i obsługi, którzy są także częścią edukacji, a którzy dzisiaj zarabiają poniżej minimum socjalnego w tym kraju.

I trzeci element niezwykle istotny, to jest dialog społeczny. Bardzo dobrze się stało, że Pan Premier dzisiaj zechciał się z nami spotkać. Bardzo dobrze się stało, że doszło do piątkowego spotkania, bo to pokazuje, że jesteśmy ze sobą w stanie rozmawiać. Ale w trakcie tego piątkowego spotkania pan premier powiedział, że opinie wyrażane przez Związek Nauczycielstwa Polskiego mają bardzo wysoki poziom merytoryczny. I było to dla mnie ważniejsze niż pana deklaracja dotycząca chęci pójścia na rękę, przepraszam tu bardzo za kolokwializm, w zakresie podwyżki płac, czy w sprawie emerytur pomostowych. To pana oświadczenie, że nasze uwagi, nasze propozycje, nasze rozwiązania mają wysoki poziom merytoryczny było dla mnie bardzo ważne. To jest także zasługa tych ludzi siedzących na sali, że oni wiedzą co mówią na temat oświaty, a nie mówią co wiedzą.

Panie Premierze, nie ma w naszej postawie koniunkturalizmu, nie ma i nie było. Nie popieraliśmy reformy strukturalnej systemu oświaty. Prawie 250 tys. nauczycieli podpisało się w proteście przeciwko reformie strukturalnej polskiego systemu edukacji. Mówiliśmy: najpierw zmieńmy program, dostosujmy go do potrzeb zmie